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    【2020】党员远程教育工作经验材料

    时间：2020-11-08 00:22:54 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：工作经验 远程教育 党员

    　xx 县：“精、实、严”扎实推进党员远程教育工作（1）

    　为充分发挥好远程教育站点作用，进一步强化学习和实用效果，推动远程教育工作更上新台阶，xx 县党员干部现代教育管理中心认真落实区、州党员教育管理中心的要求，紧紧围绕县委中心工作，通过业务精化、基础压实、指导从严三项举措，更好地服务广大党员干部，让党员干部现代远程教育工作更扎实、更牢固、更深入。

    　一、“精化”业务工作 县党员干部现代教育管理中心每月制定村（社区）党员学习计划，广泛征求党员意见，通过问卷调查、实地交流、网络多渠道拓展等方式了解党员所需所求，推送更多接地气的学习资源，供各站点根据实际需求组织学习。始终坚持远教平台“传递正能量、唱响主旋律”的原则，结合农牧区实际情况、农忙时节特点及技术需求，根据作物种植、畜牧养殖等特色农业经济生产发展需要拓展思路，让学习资源更有趣味性、选择性，让党员学习更有积极性、主动性。清水河乡远教专干哈那提说：“党员教育服务平台上的中草药种植及初加工‘升值’课程受到广泛好评，尤其是田间地头拍摄的视频更直观，对我们乡黄芪种植及初加工产业化建设起到了很好的推广带动作用。”

    　二、“压实”基础工作 按照县党员干部现代教育管理中心统筹协调机制开展学用工作，乡镇党委负主责，副书记主管，县远教专干抓落实，村（社区）站点操作员具体操作，并在每个村配备“访惠聚”专管员形成 AB 岗，为远教学习顺利进行提供强大支持。各站点严格落实学习台账制度，坚持提前发布学习预告、做好考勤，严肃学习纪律，认真填写学习内容、收集意见反馈，操作员对远教设备进行日常维护。每季度组织乡镇远教专干、站点操作员开展业务学习和培训，对学习培训中反映出来的问题就地指导、解决，打造一支素质好、业务精、责任心强的管理队伍。

    　三、“从严”指导工作 县党员干部现代教育管理中心通过党员教育服务平台对站点学用情况进行指导检查，对学习次数、时长、内容不够的站点，通过网络、电话及现场等方式指导乡镇站点做好及时整改，并帮助站点解决学用中存在的问题；对不能按时完成整改的乡镇站点，由分管副部长约谈乡镇党委副书记并进行全县通报。每季度进行一次大排查、回头看，对过往工作中存在发现的问题进行系统梳理，坚持以问题为导向，积极探索最佳解决方案，促进各站点多学、多看、多用。截至目前，我县累计培训各项学习任务 xx 场次，培训 xx 人次，开机率 xx%，使用率 xx%，按时保质完成区、州下发的学习

    　任务。

    　xx 镇：三举措 强化党员远程教育工作（2）

    　为扎实推进党员远程教育工作规范化提升年活动深入开展，解决党员远程教育终端站点工作中存在的问题，发挥电教远教平台在党员教育中的积极作用，今年以来，xx 镇党委三措并举，不断强化远程教育终端站点的日常管理工作。

    　一是加强队伍建设，明确专人负责。建立电教远教站点管理员 AB 岗制度，推行“谁出错谁负责、谁出错谁整改”工作机制，镇组织室不定期组织镇、村两级站点管理员开展业务培训，要求熟练掌握党员电教远教工作政策要求、熟练操作设备，定期组织好播放收看工作，认真履行好“五大员”职责。

    　二是重视学习教育，做到学用结合。镇党委明确要求各基层党组织认真落实每月播放计划，结合开展“三会一课”、主题党日、“一月一课一片一践”等活动的时机，组织党员干部集中观看远教节目；发挥远教站点资源优势，组织党员、群众学习脱贫攻坚常识、种养殖技术等内容，助力乡村振兴发展。

    　三是强化监督管理, , 落实责任追究。明确各级党组织书记为电教远教工作第一责任人，站点管理员为直接责任人。督促各级党组织定期更新“万村网页”信息，做到镇每周更

    　新信息不少于 4 条，村（社区）每周更新信息不少于 2 条。镇组织室对更新情况进行一周一统计、一月一汇总，对汇总发现的问题及时反馈，限期整改，对整改不力的将在全镇范围内进行通报批评，列入党建工作考核和村（社区）党组织书记绩效考核内容。

    　xx 镇“三个推进”扎实开展党员远程教育工作（3）

    　为切实加强党员经常性教育，xx 镇以“三个推进”扎实开展党员远程教育工作，提高农村党员的思想水平、综合素质，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

    　一、建立制度，推进规范 对全镇 xx 个站点设备器材信息进行详细的备案管理、定期检查维护，站点发现问题立即进行解决，确保各站点“零障碍”开展远程教育工作。要求各站点制定详细的每月播放计划，通过各村（居）党务公开栏、微信群、站点信息栏等途径提前告知学习内容，做好每次播放的签到、记录工作，使 xx 镇远程教育工作开展有章可循、有规可依。

    　二、严格考核，推进落实 明确各村（居）党总支书记为站点远教第一责任人，开展远教工作培训会 2 次，传达省市县远教工作最新要求、明

    　确职责和任务。严格落实远教站点管理制度，执行 AB 双岗责任制，确保远教工作不中断。每月两次随机抽查 3—5 个站点，对表现优秀的站点给予表彰，对超过 3 次收看不及时的站点进行通报批评，制定整改清单，立行立改，及时完善。将党员远程教育工作赋定考核分值纳入基层党建工作考核，结合全镇党建工作严格执行责任追究制度。

    　三、整合资源，推进实效 结合“三会一课”、党员活动日等定期开展的活动，联系实际将相关科普知识、农业技术、红色电影等纳入学习范围，使远教学习内容更加贴合实际生活、符合党员所需。同时，有选择地增加节目内容，有针对性的进行点播式学习，变“要我学”为“我要学”，激发党员的学习热情，提升远程教育学用实效。

    　xx：“三个聚力”抓好党员远程教育（4）

    　xx 省 xx 市深入贯彻落实《党员教育管理工作条例》，聚焦党员远程教育“让党员干部受教育，使人民群众得实惠”工作要求，围绕党的建设和组织工作中心大局，着力巩固教育阵地，丰富载体手段，创新方式方法，充分发挥党员远程教育平台多、形式活、覆盖广优势，助力党员日常教育管理落到实处、取得实效。

    　一、坚持政治方向，聚力服务中心大局

    　坚持把讲政治的要求贯穿于党员远程教育工作的全过程、各环节，以权威声音来教育引导党员。

    　一是聚焦首要任务。突出抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传，利用 xx 先锋系列平台，开设专题专栏，开展“每月答题”“十九大精神学习月”等主题活动，组织参加 xx 先锋“学习贯彻十九大精神”网上知识问答活动达 xx 万人次。扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育宣传服务工作，开通专题网站，发布信息 xx 余条。

    　二是服务中心大局。及时做好党内重要法规，中央、省委及市委重大决策部署的宣传解读工作。围绕决战决胜脱贫攻坚，开展以送政策、送信息、送技术、送典型为内容的“四送”活动，为 1.5 万户困难群众送去脱贫政策、致富信息和实用技术。积极助力打赢疫情防控阻击战，开设“战‘疫’一线党旗红”“同心战‘疫’——优秀策划作品”等专题，组织开展“寻找最美逆行者”征集活动，加强舆论引导，展示先锋形象，凝聚众志成城抗疫情的强大力量。

    　三是强化正面引导。利用网站、微信等平台，组织开展“好支部、好党员、好故事”主题摄影大赛、“微笑前行”笑脸征集评选、“祝福送给党”点赞活动等，讲述普通党员干部的暖人故事，强化典型引领，凝聚正能量，营造好氛围。

    　二、坚持需求导向，聚力提升学用实效 充分发挥党员远程教育覆盖面广、资源丰富、形式活泼

    　等优势，增强其在党员经常性教育中的渗透力、影响力。

    　一是加强教学资源建设。立足加强优质教育资源有效供给，积极回应基层需求，加大优秀作品摄制和推送力度，不断丰富党员学习内容。紧扣党性教育，根据新四军在皖南的斗争史实，组织摄制《云岭烽火》《战火青春》等系列红色题材作品。省市联合摄制优秀共产党员李夏同志先进事迹片《生如夏花》。围绕乡村振兴，组织摄制工作案例片《兴村之路》等。近年来，全市共摄制优秀党员教育电视片 200 余部，多部作品在全国、全省观摩交流活动中获奖。

    　二是开展特色学用活动。突出“因时施教”，组织开展“四季四色”主题教学活动。春季开展“绿色教育”，重点组织学农业实用技术、科普知识；夏季开展“红色教育”，重点组织学政治理论、党史党务；秋季开展“橙色教育”，重点组织学市场经济、经营管理；冬季开展“蓝色教育”，重点组织学法律法规、健康卫生。常态化开展“红色电影播放月”“党性教育学习月”等活动，做到学有主题、学有目标、学有计划、学有内容。

    　三是加强日常学用管理。狠抓阵地规范化管理和常态化学用，组织开展“星级党员远程教育活动阵地”争创活动，实行动态评星、跟踪管理，全市共评定五星级站点 xx 个、四星级 xx 个、三星级 xx 个。严格落实远程教育“固定学习日”“远教一刻钟”“精品节目推荐”等制度，推动远程教育

    　日常学用与“三会一课”、主题党日活动有机融合。

    　三、坚持目标指向，聚力夯实工作基础 坚持从基层党建工作全局统筹谋划，抓好基层、打好基础，为党员远程教育工作高质量开展提供坚强保障。

    　一是筑牢“主阵地”。持续推动党员远程教育向机关、企事业单位、非公企业等领域党组织拓展延伸，不断扩大覆盖面，全市共建成终端站点 xx 个。坚持移动优先，打造党建微信品牌，组建市县微信矩阵，xx 先锋微信订阅人数达 x万人，综合影响力显著提升。加大先锋网络体系建设，坚持常态化巡查检查机制，确保网络安全稳定。

    　二是建强“主力军”。建立骨干队伍备案管理制度，优先选拨大学生村官、选派干部、村级后备干部作为站点管理员，组建制片骨干、制作团队、评审专家“三支队伍”，选优配强各级党员远程教育干部队伍。坚持分级分层开展业务培训，近两年培训基层党员远程教育骨干 xx 余人次。注重正向激励，近年来共表彰 xx 名优秀电教干部、站点管理员。

    　三是压实“责任链”。将党员远程教育工作纳入各级党组织书记抓基层党建述职评议考核和党建目标工作责任制考核内容，层层传导压力、激发动力。定期组织召开远程教育工作领导小组成员单位联席会议，推动成员单位履行职责、形成合力。坚持月度通报、季度研判、年度考评，推动党员远程教育工作往深处做、往实处抓。

    　 xx 县：建设党建信息平台 助推党员干部远程教育工作（5）

    　近年来，xx 县党员干部现代远程教育工作紧紧围绕服务型党组织建设，通过“组织部门牵头、相关部门协作、党员群众参与”的模式，建设智慧党建平台，实现基层党组织教育党员、服务群众、开展工作的现代化、学习教育的常态化。

    　一、三个到位，使平台建设高位起步 一是组织到位。为了更好地建设党建信息平台，今年初，专门从县编办协调 x 个编制，正式建立党建信息管理中心，明确专人负责，为远程教育工作的健康运行提供强有力的组织保障。

    　二是人员到位。结合实际，做好摸底调查，全面统筹规划，按照整体推进，分批次、分区域建设的原则，成熟一个建设一个，建好一个，用好一个。每个乡镇筛选出 x 名，行政村筛选出 x 名管理员进行专职管理。今年来，全县共举办远程教育培训班 x 期，使管理员都能熟练操作设备，引导党员干部和群众学以致用，促进学习成果转化。

    　三是资金到位。自党建信息平台筹建以来，我县各级领导高度重视，划出专项建设经费，截至目前，党建信息平台在软件开发、阵地建设、管理中心办公设施等多个方面累计投资 xx 多万元，全方位的给平台建设提供充足的资金保证。

    　二、四大系统，使党员群众方便使用 一是建立县、乡镇( ( 街道) ) 、村( ( 社区) ) 三级互联互通电子。

    　党务信息系统。该系统包括党建动态、基层党建、脱贫攻坚、教育培训等专栏，栏目涵盖组织部各科室的内容，实现一站发布，多点共享。开办在线咨询，实现党建信息的个性化服务，提高信息的针对性。针对干部群众的咨询、留言进行及时反馈，并根据情况整理后向领导汇报，为领导决策提供信息服务。

    　二是建立基于地理信息系统的党组织标识及活动展示系统。通过运用地理信息系统功能，实现在平台上浏览全县基层党组织分布情况，以及各级党组织活动开展情况。

    　三是建设覆盖全县所有党组织、党员干部的移动办公管理系统。该功能通过 GPS 全球定位技术，和 GIS 地理信息实现对驻村党员干部工作的规范化管理，增强驻村党员干部的工作责任感，驻村干部随时随地通过手机 APP 移动办公、处理各项事务，利用拍照、录像等功能，及时向各级平台管理中心反馈工作过程中发现的问题，并标明准确的经度纬度。当群众有困难时还可以通过微信公众平台进行上报，系统根据群众当前位置，自动调度附近的党员来处理，解决群众困难。

    　四是建设网络视频会议和学习交流系统。通过视频会议平台实现县乡村三级党组织互联互通，实现党员远程参与支部生活，远程学习交流、视频会议等。今年初，我们联合 xx 豫广网络，开辟远程教育科技培训、视频点播等专栏，借助互联网

    　即时更新，“菜单”式呈现，同时自制符合当地实际的教学素材，实行点播式、交互式、现场直播式等新型教育模式，为党员干部群众提供面对面的党建、农业信息服务。实现党员干部远程教育真正走进千家万户，广大党员群众足不出户，就可以接受教育。

    　三、五个转变，使基层党建创新发展 一是实现由“书面交流”到“资源共享”的转变，提升。

    　党建信息资源效应。“网上学习平台”“党员干部知识考场”“多媒体教室”成为党员干部学习检索，学习测试的信息平台，改变传统纸面教育、口头教育的学习方式。运用现代宣传手段，极大提高党员干部对党建工作的了解和参与热情。二是实现由“被动学习”到“主动求知”的转变，夯实党建工作基础性。学习平台提供大量的知识信息，党员学习由被动接受支部书记传授、阅读发放资料等转变为主动寻求欠缺的各项知识，逐渐培养党员干部自主学习、独立学习的能力，进而提升整体素质，使党建工作迸发出新的活力和创新力。三是实现由“虚”到“实”的转变，提高党建工作实效性。电子党务台账系统把基层党支部的工作目标标准化，对特色工作细化，使支部党建工作思路更加清晰，工作目标更加明确。通过普通党员对支部工作、公开承诺和重大事项落实情况在网上的有效监督，提高工作实效性，促进党内民主发展、监督到位、落实有力，提高党建工作的执行力。

    　四是实现由

    　“定性评价”到“定量评价”的转变，增强党建工作科学性。通过对党务专项工作流程、质量和时间的定量规范，实现对党务工作的动态管理和量化考评，使党建工作由“弹性工作”转变为“刚性管理”，为党建工作考核提供更科学的依据。五是实现由“结果检查”到“过程控制”的转变，提升党建工作管理水平。党建信息平台各项系统的运行，确保县乡党委实时了解掌握基层工作进展情况，实现党建工作的动态化、精细化、高效化管理，确保县乡党委工作有效落实。

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