挑战杯调查报告

时间：2020-09-09 14:09:49 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　兰州城市学院

　第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛项目申请书

　（

　）

　项目名称：

　 大数据时代大学生兼职现实状况及对策分析

　——以兰州城市学院为例

　申 请 人：

　何嘉仪

　所在学院：

　 马克思主义学院

　 专业年级：

　 社会工作

　14 级

　 联络电话：

　指导老师:

　 马歆星

　职称（学位）

　讲师

　申报日期：

　二○一六

　年

　四

　月

　二十 日 结果类别：

　□ 自然科学类学术论文 √哲学社会科学类社会调查汇报和学术论文

　□ 科技发明制作 A 类 □ 科技发明制作 B 类

　大数据时代大学生兼职现实状况及对策分析 ——以兰州城市学院为例 摘要：

　数据正在快速膨胀并变大，它决定着社会未来发展，大家将越来越多意识到数据对个人和社会关键性。现在社会是一个高速发展社会，科技发达，信息流通，大家之间交流越来越亲密，生活也越来越方便，大数据就是这个高科技时代产物。“大数据时代”表现出信息广泛多元性，在这么背景下，大学生能够从多种多样渠道取得兼职相关信息，和她们兼职表现出和以往更为不一样特点。在校大学生为了缓解部分经济困难、增强和锻炼能力、早日和社会接轨等原因，纷纷去找各类兼职。不过，对于大学生兼职问题，社会上不免还存在

　着很多争议和盲点，本调查汇报力图经过对大学生这股“兼职”热潮现象进行调查分析，针对大学生为何要参与兼职这个问题进行深入探讨，从而在一定程度上为大学生兼职给正确指导作用，同时为学校提供相关政策和就业指导方面参考性提议，并从理论和实践两个方面为大学生兼职提供参考。

　关键字：

　大数据时代

　 大学生

　 兼职现实状况

　 对策分析

　一、研究背景

　本项目以“大数据时代”为研究背景，数据正在快速膨胀并变大，它决定着社会未来发展，大家将越来越多意识到数据对个人和社会关键性。大数据带给我们三个颠覆性观念转变：是全部数据，而不是随机采样；是大致方向，而不是正确制导；是相关关系，而不是因果关系。大数据是如此关键，以至于其获取、储存、搜索、共享、分析，乃至可视化地展现，全部成为了目前关键研究课题。

　现在社会是一个高速发展社会，科技发达，信息流通，大家之间交流越来越亲密，生活也越来越方便，大数据就是这个高科技时代产物。“大数据时代”使得“信息大爆炸”成为一个长久化现象，表现出信息广泛多元性。在这么背景下，大学生能够从多种多样渠道取得兼职相关信息，和她们兼职表现出和以往更为不一样特点，比如，经过网络搞促销、做微商等。在校大学生为了缓解部分经济困难、增强和锻炼能力、早日和社会接轨等原因，纷纷去找各类兼职。不过，对

　于大学生兼职问题，社会上不免还存在着很多争议和盲点，本调查汇报力图经过对大学生这股“兼职”热潮现象进行调查分析，为学校和个人提供相关政策和就业指导方面参考性提议，并从理论和实践两个方面为大学生兼职提供参考。

　二、 研究 目标

　现现在伴随大学生逐步增多，社会形势严重，就业压力加大，现在很多大学生全部意识到毕业后就业关键性了，而且已经有很多大学生除完成繁重学习任务之外，还在校外兼职。

　除了能够减轻家庭负担，而且也能够学习接触各类社会人士，丰富社会经验，不浪费空余时间，也是为以后工作打基础。为了能够清楚了解到大学生对兼职态度，做兼职理由，找兼职方法 ，关键从事兼职及其工作情况，做兼职利弊，不正当兼职影响和做兼职者内心世界，本项目对此做了较为具体调查。

　大学生在兼职过程中会碰到多种多样挫折，为了大学生能愈加好认识兼职意义，从兼职中取得更多收获，对社会有一个愈加真实理性认识，我特意进行了此次相关大学生兼职情况调查，期望经过此次努力能够帮助大家调整观念思想，计划人生，为以后愈加好适应社会，迎接职场挑战做好准备。

　三、研究内容

　 大学生做兼职理由、找兼职方法、关键从事兼职及其工作情况、

　影响兼职原因、怎样兼顾学习和兼职、兼职中碰到问题等。

　四、研究意义

　该课题研究了兰州城市学院在校大学生兼职情况,并结合社会中部分和兼职相关信息,分析了大学生兼职原因、目标、路径和该过程中会出现问题,提出了部分有针对性处理对策,使我们能够从整体上把握大学生兼职信息。给大学生提供了部分中肯意见和提议，为以后她们在选择兼职路径、处理兼职中所遇问题提供了参考和借鉴。然而对于高等学校来说，自己学校学生兼职情况，已经在一定程度上成为人才培养质量一个尺度和标志，而且因为大学生兼职情况能在一定程度上反应一所大学学科和专业结构，反应人才培养结构和社会需要之间差距，大学生兼职也能够给高校提供一个人才培养结构指标。在某种程度上，兼职情况调查也是为了衡量高校和经济社会之间是否是一个紧密衔接和相互适应标准和依据。总而言之，对该课题研究，对于大学生本身和学校含有意义和价值。

　五、研究 方法

　1.文件资料法从中国期刊网查阅了 ～ 大部分大学生兼职指导方面论文。对已经有研究结果进行了分析和总结，学习吸收优异思想和方法，为本研究提供了充足理论证据。

　2访谈法亲自到兰州城市学院大一至大四各班进行了解大学生兼职中存在问题。

　3 问卷调查法设计《大学生兼职情况调查》，共发放问卷 100 份，回收有效问卷 63 份.应用 SPSS 对数据进行处理分析。

　六、 大学生兼职调查基础情况

　 此次调查以兰州城市学院在校大学生为例，有效收回《大学生兼职情况调查》累计 63 份。

　年级

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 大一 29 46.0 46.0 46.0 大二 23 36.5 36.5 82.5 大三 9 14.3 14.3 96.8 大四 2 3.2 3.2 100.0 累计 63 100.0 100.0

　性别

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 男 27 42.9 42.9 42.9 2 36 57.1 57.1 100.0 累计 63 100.0 100.0

　 其中从性别分类：有 27 名男生，占总体 42.9％，有女生 36 名，占总体 57.1％.从年级分类：大一学生 29 人，占 46%；大二学生 23人，占 36.5%；大三学生 9 人，占 14.3%；大四学生 2 人，占 3.2%。

　1.兼职动机

　你兼职关键目标是什么

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 锻炼自己 17 27.0 42.5 42.5 盈利 21 33.3 52.5 95.0 打发时间 2 3.2 5.0 100.0 累计 40 63.5 100.0

　缺失 系统 23 36.5

　 累计 63 100.0

　 经数据统计，在做过兼职 40 人中，兼职关键目标为“锻炼自己（42.5%）”17 人，“盈利（52.5%）”21 人，“打发时间（5%）”2 人，由此可见，兼职为了“盈利”人数大约占样本二分之一。

　 可见，做兼职不仅仅为了盈利，也有同学是为了接触社会，拓宽交际面、积累社会经验，为锻炼能力，为以后工作奠定基础。当然有些比较贫困同学考虑更多是经过勤工俭学来增加自己生活补助，缓解经济压力，降低家庭压力，总而言之，绝大部分同学从事兼职目标比较明确，认为兼职收获关键是盈利和积累社会经验，少数同学出于个人爱好爱好，关键是盈利和积累社会经验，少数同学出于个人爱好爱好，认为能够广交好友，其中男生占多数。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接、最有效手段，大大缩短了学校和社

　会磨合期。不过，需要引发注意是找好学习和兼职平衡点，勇于尝试有一定知识和实践知识是兼职过程和目标。

　2.大学生取得兼职路径 经过什么渠道找到兼职

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 去实体店找 4 6.3 10.0 10.0 广告 8 12.7 20.0 30.0 中介 7 11.1 17.5 47.5 熟人介绍 21 33.3 52.5 100.0 累计 40 63.5 100.0

　缺失 系统 23 36.5

　 累计 63 100.0

　“去实体店找（6.3％）”、“经过广告（12.7％）”“经过中介（11.1％）”“熟人介绍（33.3％）”。即“经过熟人介绍”找到兼职人最多，“去实体店”找兼职人最少。

　 经过部分媒体机构。如：报纸、中介、各式传单、海报等。这是大学生很喜爱一个形式，它既能够节省很多时间，又能确保求职率。但又存在着一定差距，使大学生心理上产生一个落差。

　经过兼职网站。这也是大学生通常使用一个方法。这种方法很方便。大学生们能够经过网络查到多种符合自己意愿信息，而且大学生们也能够将自己具体情况及择业要求写清楚。更有利是，大学生们

　能够和“老板”直接对话，增加相互之间可信度和透明度。

　学生自己到公共场所求职。这么能够节省部分钱，又能够提升自己交际能力。

　 3.大学生兼职种类 兼职种类 频率 有效百分比（％）

　服务类 22 55 家教 4 10 发单员 30 75 推销员 17 42.5 代理商 1 2.5 模特 0 0

　 兼职种类有服务类（55％）共 22 人、家教（10％）4 人、发单员（75％）30 人、推销员（42％）17 人、代理商（2.5％）1 人、模特（0％）。其中能够看出兼职发单员最多，兼职代理商最少，没有些人兼职模特。

　从兼职种类来看，大学生关键是从事校园代理、家教、促销、发传单等服务性工作，只有少部分同学从事自己专业对口或相关工作。总来说，大学生兼职员作种类单一而且不少是临时性质。原因包含：

　首先是大学生社会经验实力较少，工作能力和技能不足，缺乏竞争力，多数用人单位不给予考虑。

　其次是时间有限，因为学业问题，大学生必需依据本身课余时间来选择兼职，而且兼职不能占用太多时间以免身体无法接收，所以大学生往往选择部分耗时间较少，工资较高工作，这一点也能够从大学生兼职时考虑首要原因中看出些端倪。

　4.处理兼职和学习之间关系

　 当兼职和上课冲突时，放弃兼职占72%，逃课去做兼职占6%，视情况而定占22%。对于兼职是否会影响学业，74%人认为可能会，4%人认为一定会，10%人认为一定不会，12%人认为说不清楚。这两组组数据显示，能够有效平衡兼职和学习人只占小部分，已经忽略了学习关键性也只占小部分，而大部分学生不能明确地肯定或否定。

　 5.兼职中受骗后维权问题

　 据调查统计，部分兼职学生有过受骗经历，集中在网络、海报、广告等路径。受骗后72%学生会主动维护自己利益，和当事人或其领导交涉或向相关部门投诉，但也有20%人自认倒霉。

　七、 大学生兼职中存在问题及原因分析

　此次调查学生大全部从事过最少一份兼职，部分甚至更多，且工作种类多样化。能够说兼职已成为大学生学习生活一部分，其带来主动影响不容忽略。从调查中问及大学生“参与了兼职后你认为自己社会能力有或能够提升吗”时，9%认为有很大提升，71%认为有一定提升，可见她们肯定了兼职所带来主动影响。但其次，在兼职过程中，仍然存在很多问题。

　（一）大学生兼职过程中存在问题

　 1、兼职和学业冲突

　 参与社会兼职，对应要付出一定时间和精力。不管是什么兼职，全部会和其学业存在冲突。从调查中能够发觉，大学生平均每七天兼职时间上：有41%人在5小时以下；37%学生在5—10小时；16%学生在10—15小时；还有6%学生一周工作15小时以上。在回复“你认为兼职会影响学业吗”这一问题时：74%人认为可能会，因人而异；4%人认为一定会；10%人认为一定不会；12%人认为说不清楚。说明绝大部分参与兼职员作学生全部认为兼职对其学业造成了不一样程度影响。

　 2、兼职员作和所学专业相脱离

　 从问卷调查和分析中能够发觉，大学生兼职工作和自己本专业几乎是相脱离。较多学生从事是服务性行业，如餐饮、发传单、促销等，也存在一部分学生（37%）从事家教工作。对于寻求兼职员作时首先考虑原因：23%学生考虑是工资待遇；40%考虑是时间安排；10%考虑是地点；17%考虑是自己爱好爱好；仅有10%考虑和专业相关程度。在对部分雇佣大学生兼职单位、经营户谈话中了解到，部分学生找兼职是比较重视工资，同时也在意上班地点和时间。

　 3、大学生兼职权益受侵害，维权意识不强

　 在调查中，有10%学生表明在兼职中有受骗经历，10%学生说不清是否受骗。有部分中介机构，抓住大学生缺乏社会经验，同时有对于兼职十分渴求心理，收取较高中介费去不推行对应义务，没有立即地为大学生提供适宜工作。部分同学也反应中介费用过高，存在不合理

　情况。也有一部分同学反应部分用人单位给大学生工资较低，且无故延长工作时间等。因为大学生缺乏社会经验，对于相关政策法律缺乏了解，维权意识不强，常常无法正确做出判定，也没能维护本身正当权益。更严重是，部分求职陷阱不仅侵害大学生权益，更对其人身安全造成威胁，影响社会治安。

　 （二）兼职存在问题原因分析

　 1、学生本身

　 首先，部分学生参与兼职动机不纯，存在价值目标上偏差。能够看到，大学生从事兼职，首先能够得到对应物质回报，其次能够加强本身能力培养。然而有些大学生只重视兼职带来直接经济利益有时会被部分外在利益吸引，而使本身利益受损。

　 其次，作为大学生这一特殊角色，在劳动关系中处于弱势地位。如部分黑中介机构，在利益驱使下，使得不少求职者深受其害。也因为大学生对于本身认识不够清楚，对社会复杂性缺乏明确认识，自我保护意识不强，从而受骗受骗。在调查中，问及“在兼职过程中受骗时会采取方法”时，大部分学生表示会和当事人交涉或向相关部门反应，也存在部分学生自认倒霉现象。当问及具体方法时，部分学生往往不知所措。

　 2、学校层面

　 学校对于大学生兼职情况有所了解，但并未给于足够重视。同时，对于虚假广告打击力度不强。从调查中了解到，部分学生兼职受骗，其信息起源关键是校园内广告信息和网络信息。其次，高校勤工助学

　管理制度并不完善，不能满足社会及大学生需求。

　 3、社会层面

　 第一，社会保障不完善，法律救助路径和效果有限。

　，教育部、财政部联合制订《高等学校学生勤工助学管理措施》开始实施，但因为其保障只是一部分大学生权益，覆盖面并不是那么广泛，其约束力是十分有限。伴随市场经济充足发展，校外兼职趋势已日趋显著，《高等学校学生勤工助学管理措施》已不能满足需求。

　 第二，企业社会责任不容忽略。企业作为一个盈利组织，追求利益最大化是其关键目标，聘用兼职大学生能够满足企业临时需求，有利于成本控制，但同时，作为企业也应该负担对职员和社会责任，给兼职大学生公平对待。

　八、 应对兼职问题策略

　（一）学生本身怎样面对

　 1.从职业计划出发，认识本身，找一份“称心如意”兼职

　 在找兼职时学生会首先考虑原因是时间安排，然后依次是工资待遇、自己爱好爱好等。从第十题中我们得悉，培养个人能力，赚取收入成为学生选择兼职关键目标。

　 假如要长久地从事一项兼职，就必需选择自己喜爱做。假如能对某项兼职有浓厚爱好，就会比那些勉强从事这项兼职人更有竞争力。同时，大学期间兼职不应仅当成一个盈利手段，而当成自己职业生涯中一部分。大学生十分有必需对其进行一番计划，从自己职业定位出发，在一个有目标世界中寻求属于自己丰硕结果。

　2.学会处理兼职和学习关系

　 因为大学课程较少，所以学生会安排较多时间在兼职上。当兼职和学业出现矛盾激化时，作为一名学生，应该清楚认识到学习才是最为本质工作，要本着以学业为重信念，处理好兼职和学业关系，从而不仅在兼职中锻炼自己，同时又能促进学业。

　 3.善于搜集信息，找到好兼职

　 对于绝大多数大学生来说，找不到适合兼职路径，就是因为信息闭塞，不知道怎样去寻求属于自己兼职。寻求一份兼职时，往往是在平时交往人中取得信息，所以说，不能忽略人际关系作用。

　 现今大多数大学校园内全部会定时或长久举行部分招聘活动，因为学校在公布信息同时，对信息起源、用人单位全部有一定了解，学生能够经过学校招聘活动取得一份好兼职。

　 （二）学校和政府该有何作为

　 在校大学生纷纷兼职，学校和政府有责任有义务采取相关方法加以合理地引导和管理。

　 1.加强专业知识实践利用

　 从以上数据分析中能够看到，在校大学生纷纷兼职，其兼职员作往往和本身专业之间出现脱节，存在着一个“学而无用，用而不学”现象。针对这一情况，学校能够在开设课程时将侧关键从理论向实践过渡，同时能够和一些用人单位定时举行兼职招聘会，为学生提供部分和其专业相对口兼职岗位等。条件许可话，学校还能够开设和专业相关兼职培训教导班，提升本校学生专业实践能力，从而为相关用人

　单位输送高水平专业性人才。

　 2.增强维权意识和自我保护

　 在校大学生兼职从某种角度上能够说利大于弊，学校在大力宣传并主动为大学生兼职发明条件同时，也应该就增强其维权意识和自我保护意识等方面下苦功。毕竟在校大学生这个群体还未真正走出校园，对于社会上一些非法圈套认识不足，警惕不高，轻易受骗受骗。所以学校能够经过报纸宣传，创办部分安全教育讲座等，加强这方面教育，从而降低受骗事情发生。同时能够创设部分帮助大学生维权机构，为大学生兼职提供必需咨询服务和法律援助，并立即关注政府公布不法中介和用人单位黑名单，尽可能预防学生受骗受骗。

　 3.加强监督管理

　 针对兼职市场中存在很多纠纷，欺诈现象，而相关部门有法不依，执法不严，违法不究情况还时有发生，所以必需要求司法部门加强对用人单位监管，主动取缔非法用人单位，保障在校大学生安全正当兼职。

　 4.完善相关法律体系

　 加紧相关法律体系完善，这么才能确保大学生在维权时有章可循。现在，即使中国现行《劳动法》对兼职有相关条款要求，但因为其和《民事诉讼法》、《中国协议法》等相关法律之间不相协调，所以当处理具体劳动争议时，就显得过于笼统，难免存在法律真空，无法起到有效处理作用。笔者认为应该调整劳动法范围，让兼职大学生和用人单位之间须签署协议，并要求各自对应法律救助路径和程序。

　这么在发生纠纷时，就能够将双方法律责任具体明确化。而且其含有潜在法律效力，还能够起到降低大学生被侵权事件发生率。

　九、 对于大学生兼职几点提议

　1.要留心安全，不要被她人骗了。最好是正规中介企业或熟人介绍。

　2.要留心协调好工作和学习关系，尽可能不影响学习，毕竟学生还是应该以学习为主，然而合适做兼职也是可取。但当二者发生矛盾时，应舍弃兼职员作。

　3.假如认为自己学有余力，我还是提议能多参与社会实践活动来锻炼为人处世能力，为未来向社会打好基础。

　 4.谨记兼职打工，盈利是其次，关键还是为了积累社会经验，尤其是锻炼交际能力。

　 5.应该主动保护自己权利，大学生应该增强法律意识，利使用方法律武器，即使在短期兼职员作，也应该对自己权益进行维护。

　要慎重选择兼职员作。大学生兼程不要盲目地以盈利为目标，要慎重选择和本身专业对口兼职员作，这么才能愈加好地锻炼本身，而且要选择增加或增强某种专业技能兼职，为本身以后择业拓宽道路。

　十、 经验体会

　这次围绕“大数据时代大学生兼职现实状况及对策分析”这个专

　题；经过问卷调查，实地访查等方法展开了调查研究。我发觉大学生做兼职是一个有进取心表现，是一个充实生活、丰富经验而且实现自我价值方法，表现了大学生对于生活热情和主动进取生活态度，在一定程度上是值得发扬和激励。我期望，社会各界人士能够给大学生兼职更多关注，为大学生提供更多兼职机会同时，为大学生营造安全兼职环境。对于大学生这么一个将要踏入社会群体，社会各界多一点关心，多一点努力，提升社会诚信度，提供对大学生更有价值岗位，社会发展和大学生个人发展将会取得双赢。然而，大学生在社会实践吵不要简单地把兼职作为挣钱或是积累社会经验手段，更关键是借机培养自己创业和社会动手能力和和她人交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受，就应该把握全部机会，正确衡量自己，充足发挥所长，方便进入社会后能够立即走上轨道。另外在选择工作过程中，要谨慎选择适合自己而且要注意本身安全，维护本身正当权益。要依据多种兼职不一样要求在平时生活中努力去锻炼多种能力和素质。

　参考文件

　 [1]黄倩.大学生兼职问题及管理策略研究[D].西南大学, .

　[2]米霞．对高等院校学生兼职情况思索[J].前沿， .9.

　 [3]何烨.大学生兼职,影响学习吗[J].成才和就业, .9.

　 [4]经素，吴亚子．大学生兼职情况汇报[J]．青年研究， .10．

　 [5]李忠杰,倪林英.大学生兼职情况调查及其分析[J].深圳职业技术学院学报, .02.

　 [6]王晓伟,李清清.大学生兼职情况调查及其分析——以云南农业大学为例[J].农业教育研究, .04.

　 [7]李日葵,赵闰,吴玥.大学生兼职取舍分析研究[J].消费导刊, .08.

　 [8]魏文刚,邓新煜.浅析高校大学生兼职现象[J].长春理工大学学报(社会科学版), .01.

　 [9]张金秋.相关在校大学生兼职思索[J].唐山师范学院学报, .02.

　 [10]董守恒.对浙江省大学生兼职现象调查和分析[J].新西部， .04.

　 [11]郭晴.大学生兼职情况分析[J].现代商业, .15. 附录 1：

　大学生兼职情况调查 亲爱同学们：

　你好！

　我们是兰州城市学院调查小组，想针对兼职对大学生影响做一个问卷调查，调查结果只做研究之用。您回复无分对错，只要真实地反应您情况和见解，就达成此次调查目标。问卷匿名，绝对保密！我们真挚地期望大家能够帮助我们做好这项调查工作，谢谢！

　备注：如无说明皆为单项选择题

　 兰州城市学院调查小组

　 3 月 1.你性别是？ A.男

　B.女 2.你所在年级是？ A. 大一

　 B.大二

　 C.大三

　 D.大四 3.你上大学之前在哪里生活？ A.城市

　B. 城镇

　C.农村 4.你是否有过做兼职经历？

　A.有（请继续答题答完 19 题停止）

　 B.没有（请转到第 19 题）

　5.你是经过什么渠道找兼职？ A.去实体店找

　B.广告

　 C.中介

　 D.熟人介绍 6.你通常全部做什么兼职？(多选题) A.服务类

　B.家教

　C.发单员 D.推销员

　E.代理商

　F.模特 G.其它（请注明）____ 7.你通常全部选择什么时间段做兼职？（多选题）

　A.周内

　 B.双休日

　 C.寒暑假

　 D.节日期间 8.你通常选择兼职地点在哪里? A.学校周围

　B.学校所在城市 C.除学校所在地外省内城市

　D.外省 9.你兼职薪酬平均是多少？

　____元/天 10.你兼职关键目标是什么？ A.锻炼自己

　 B.盈利

　C.打发时间

　D.其它(请注明)____ 11.你做兼职和你专业有多大关系？ A.很大

　B.有点

　 C.完全没有 12.你做兼职所得薪酬关键用途是什么？（多选题）

　A.补充生活费，减轻家里负担

　 B 作为额外零花钱 C.人际交往，包含谈恋爱

　 D.满足自己一个愿望，比如旅游等 13.你认为兼职是否对学习有影响？ A.有影响

　 B.有一点影响

　 C.没有影响 14.你家长对你做兼职态度是怎样？ A.同意

　B.不关心

　 C.不一样意

　 D.家长不知道 15.你有过兼职受骗经历吗? A.有

　 B.没有 16.假如受骗你会怎么做?

　A.自认倒霉

　 B.报警 C.亲自和雇主理论交涉

　 D.以后不做兼职 17.你认为兼职对未来就业有帮助吗？ A.很有帮助

　B.帮助很小

　C.没有帮助

　D.不知道 18.你认为你从兼职中取得了什么？（多选题）

　A.消费水平得到提升

　B.实践能力得到提升 C.积累了部分社会经验

　D.认识了更多好友 19.你对大学生做兼职见解是？ A. 赞成

　B.无所谓

　C.不赞成 20.你没有做过兼职原因是什么？(多选题) A.没有时间

　B.不喜爱做 C.家长不一样意

　D.不想耽搁学习时间 E.没有和自己理想兼职相配

　F.其它（请注明）____ 21.假如做兼职，你愿意做哪类兼职? A.服务类

　B.家教

　C.发单员 B.D.推销员

　E.代理商

　F.模特 G.其它（请注明）____ 22.你认为做兼职会对学习有影响吗？ A.会

　B.不会

　C.视情况而定 23.你家长对做兼职态度是怎样？ A.同意

　B.不关心

　C.不一样意 24.你身边有同学做兼职吗? A.有很多

　B.极少

　C.没有

　感谢您对这次问卷调查支持，谢谢！

　 附录2：

　数据分析汇报

　 —— 大学生兼职情况调查 一、

　问题正当性 现现在，同学们兼职观念在大学校园中很普遍。不过大学生所做兼职和其本身所学专业相关较少，而且找兼职渠道有限，大多是从事廉价劳动力，只有极少部分学生选择做家教等脑力劳动。选择去做兼职目标因人而异，有些人为了盈利，有些人则为了锻炼自己或积累社会经验，很多学校和家长也主动激励大学生经过做兼职接触社会、了解社会。此次调查以问卷形式反应出大学生兼职基础情况，所研究问题有意义，含有可操作性，继而撰写分析汇报。

　二、

　调查对象基础情况

　年级

　频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 大一 29 46.0 46.0 46.0 大二 23 36.5 36.5 82.5 大三 9 14.3 14.3 96.8 大四 2 3.2 3.2 100.0 累计 63 100.0 100.0

　 综上，由频率表可得调查对象共有63人，其中大一有29人、大二有23人，大三有9人，大四有2人。

　性别

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 男 27 42.9 42.9 42.9 2 36 57.1 57.1 100.0 累计 63 100.0 100.0

　综上，由频率表可得调查对象中有27名男生，占总体42.9％，有女生36名，占总体57.1％. 三、

　关键变量情况 1 、对“兼职种类”进行分析（多选）

　兼职种类 频率 有效百分比（％）

　服务类 22 55 家教 4 10 发单员 30 75 推销员 17 42.5

　代理商 1 2.5 模特 0 0 综上可得在做过兼职 40 人中，她们选择兼职种类有服务类（55％）共 22人、家教（10％）4 人、发单员（75％）30 人、推销员（42％）17 人、代理商（2.5％）1 人、模特（0％）。其中能够看出兼职发单员最多，兼职代理商最少，没有些人兼职模特。

　2、 、 对“ 经过什么渠道找到兼职” 分析 经过什么渠道找到兼职

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 去实体店找 4 6.3 10.0 10.0 广告 8 12.7 20.0 30.0 中介 7 11.1 17.5 47.5 熟人介绍 21 33.3 52.5 100.0 累计 40 63.5 100.0

　缺失 系统 23 36.5

　 累计 63 100.0

　 综上，在调查对象中，有40人做过兼职，她们做兼职关键路径是“去实体店找（6.3％）”、“经过广告（12.7％）”“经过中介（11.1％）”“熟人介绍（33.3％）”。即“经过熟人介绍”找到兼职人最多，“去实体店”找兼职人最少。

　3 、对“兼职关键目标”分析

　你兼职关键目标是什么

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 锻炼自己 17 27.0 42.5 42.5 盈利 21 33.3 52.5 95.0

　打发时间 2 3.2 5.0 100.0 累计 40 63.5 100.0

　缺失 系统 23 36.5

　 累计 63 100.0

　 综上，在做过兼职40人中，兼职关键目标为“锻炼自己（42.5%）”17人，“盈利（52.5%）”21人，“打发时间（5%）”2人，由此可见，兼职为了“盈利”人数大约占样本二分之一。

　四、关键变量差异分析 1 、分析“不一样年级人选择兼职差异”

　经过什么渠道找到兼职 * 年级

　交叉制表 计数

　 年级

　累计

　 大一 大二 大三 大四 经过什么渠道找到兼职 去实体店找 2 0 2 0 4 广告 5 2 1 0 8 中介 3 3 0 1 7 熟人介绍 5 10 5 1 21 累计 15 15 8 2 40 卡方检验

　值 df 渐进 Sig. (双侧) Pearson 卡方 10.450a

　9 .315 似然比 12.946 9 .165 线性和线性组合 1.161 1 .281 有效案例中 N 40

　 a. 14 单元格(87.5%) 期望计数少于 5。最小期望计数为 .20。

　 由交叉表可得，大一学生主由要经过“广告”和“熟人介绍”找兼职，大二和大三学生关键经过“熟人介绍”找兼职，大四学生经过“熟人介绍”和“中介”做兼职。

　由卡方检验中Pearson 卡方得p=0.315>0.05,故接收H0：无显著性差异，即找兼职渠道和年纪关系不大。

　2 、分析“兼职目标性别差异”

　 卡方检验

　值 df 渐进 Sig. (双侧) Pearson 卡方 .971a

　2 .615 似然比 1.538 2 .463 线性和线性组合 .087 1 .768 有效案例中 N 40

　 a. 2 单元格(33.3%) 期望计数少于 5。最小期望计数为 .60。

　由交叉表可得，在做兼职12名男生和28名女生中，全部是兼职为了“盈利”人占大多数。

　性别 * 你兼职关键目标是什么

　交叉制表 计数

　 你兼职关键目标是什么 累计

　 锻炼自己 盈利 打发时间 性别 男 5 7 0 12 2 12 14 2 28 累计 17 21 2 40

　由卡方检验中Pearson 卡方得p=0.615>0.05,故接收H0：无显著性差异，即兼职目标和性别关系不大。

　3 、分析“兼职地点性别差异”

　 检验统计量b b

　 你通常选择兼职地点在哪里 Mann-Whitney U 148.000 Wilcoxon W 554.000 Z -.787 渐近显著性(双侧) .431 正确显著性[2* （单侧显著性）] .570a

　a. 没有对结进行修正。

　b. 分组变量: 性别 由非参数检验---2个独立样本检验得p=0.413>0.05,故接收H0：无显著性差异，即大学生选择兼职地点和性别关系不大。

　五、 关键解释变量情况（自变量情况）

　1 、对“兼职时间”进行分析（多选）

　频率 有效百分比（%）

　均值 标准差 周内 7 17.5 1.83 0.385 秩

　性别 N 秩均值 秩和 你通常选择兼职地点在哪里 男 12 22.17 266.00 2 28 19.79 554.00 总数 40

　双休日 35 87.5 1.13 0.335 寒暑假 10 25 1.75 0.439 综上，兼职时间分别为“周内（17.5%）”、“双休日（87.5）”、“寒暑假（25.0%）”，即在样本中选择在双休日兼职大学生最多。

　2 、对“兼职平均日薪”进行分析

　 兼职平均日薪

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 1元~25元 3 4.8 7.3 7.3 26元~50元 6 9.5 14.6 22.0 51元~75元 22 34.9 53.7 75.6 76元~100元 10 15.9 24.4 100.0 累计 41 65.1 100.0

　缺失 系统 22 34.9

　 累计 63 100.0

　 综上，兼职平均日薪为“1~25（7.3%）”、“26~50（14.6%）”、“51~75（53.7%）”、“76~100（24.4%）”，即在样本中兼职日薪在51~75最多。

　3 、对“兼职和自己所学专业有多大关系”进行分析

　你做兼职和你专业有多大关系

　 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 很大 1 1.6 2.5 2.5 有点 4 6.3 10.0 12.5 完全没有 35 55.6 87.5 100.0

　累计 40 63.5 100.0

　缺失 系统 23 36.5

　 累计 63 100.0

　 综上，在做过兼职 40 人中，有 2.5%人认为有“很大”关系，10%人认为“有点”关系，55.6%人认为“完全没有”关系。

　六、 自变量对因变量解释 1 、分析“性别”是否能影响“兼职平均日薪”

　结果分析:由上述报表Pearson’s r 分析可知，性别和兼职平均日薪为负相关r=－0.233,负相关表示，伴随性别男 → 女（1→2），兼职平均日薪高→低，即男生兼职平均日薪比女生兼职平均日薪高。且 p=0.143>0.05,故接收H0：总体中不存在，即样本中性别和平均日薪成负相关不能推论到总体。

　2 、以“上大学之前生活地点”来估计“兼职关键目标”回归分析

　 相关性

　 你兼职关键目标是什么 上大学之前生活地点 Pearson 相关性 你兼职关键目标是什么 1.000 -.208 相关性

　 性别 兼职平均日薪 性别 Pearson 相关性 1 -.233 显著性（双侧）

　.143 N 63 41 兼职平均日薪 Pearson 相关性 -.233 1 显著性（双侧）

　.143

　N 41 41

　上大学之前生活地点 -.208 1.000 Sig. （单侧）

　你兼职关键目标是什么 . .099 上大学之前生活地点 .099 . N 你兼职关键目标是什么 40 40 上大学之前生活地点 40 40

　系数a a

　模型 非标准化系数 标准系数 t Sig. B

　95.0% 置信区间 B 标准 误差 试用版 下限 上限 1 (常量) 2.125 .393

　5.409 .000 1.330 2.920 上大学之前生活地点 -.192 .147 -.208 -1.309 .198 -.490 .105 a. 因变量: 你兼职关键目标是什么 模型汇总 模型 R R 方 调整 R 方 标准 估量误差 1 .208a

　.043 .018 .580 a. 估计变量: (常量), 上大学之前生活地点。

　Anovab 模型 平方和 df 均方 F Sig. 1 回归 .577 1 .577 1.713 .198a

　残差 12.798 38 .337

　 总计 13.375 39

　a. 估计变量: (常量), 上大学之前生活地点。

　b. 因变量: 你兼职关键目标是什么

　 以上大学之前生活地点来估计兼职关键目标，为简单回归分析。

　Pearson相关系数、Beta皆为—0.208、 Multiple R为0.208.

　R²提供回归变异量，显示以上大学存在之前生活地点来估计兼职关键目标有4.3%解释力，F=1.713，p=0.198>0.05,故接收H0：总体中不存在，即没有经过显著性检验。

　系数估量结果显示，Beta系数达0.208（t=—1.309，p=0.198），表示上大学存在之前生活地点不能用来估计兼职关键目，不含有统计学意义。

　七、总结 综上六部分可知，此次调查以问卷形式反应出大学生兼职基础情况，所研究问题有意义，含有可操作性，继而撰写分析汇报。

　调查对象共63名，其中做过兼职有40人；有27名男生，占总体42.9％，有女生36名，占总体57.1％；大一~大四学生分别为29人、23人、 9人、2人。

　在做过兼职40人中，选择兼职种类有服务类（55％）22人、家教（10％）4人、发单员（75％）30人、推销员（42％）17人、代理商（2.5％）1人、模特（0％）。其中能够看出兼职发单员最多，兼职代理商最少，没有些人兼职模特。她们做兼职关键路径是“去实体店找（6.3％）”、“经过广告（12.7％）”“经过中介（11.1％）”“熟人介绍（33.3％）”。即“经过熟人介绍”找到兼职人最多，“去实体店”找兼职人最少。她们兼职关键目标为“锻炼自己（42.5%）”17人，“盈利（52.5%）”21人，“打发时间（5%）”2人，由此可见，兼职为了“盈利”人数大约占样本二分之一。

　在分析“不一样年级人选择兼职差异”、“兼职目标性别差异”、

　“兼职地点性别差异”时得p=0.315>0.05、p=0.615>0.05、p=0.413>0.05,故全部为接收H0：无显著性差异，即找兼职渠道和年纪关系不大，兼职目标和性别关系不大、兼职地点和性别关系也不大。

　.在做过兼职40人中，兼职时间分别为“周内（17.5%）”、“双休日（87.5）”、“寒暑假（25.0%）”，即选择在双休日兼职大学生最多。兼职平均日薪为“1~25（7.3%）”、“26~50（14.6%）”、“51~75（53.7%）”、“76~100（24.4%）”，即在样本中兼职日薪在51~75最多。在对“兼职和自己所学专业有多大关系”进行分析有2.5%人认为有“很大”关系，10%人认为“有点”关系，55.6%人认为“完全没有”关系。

　在进行自变量对因变量解释分析时，用相关分析得悉仅在样本中性别和兼职平均日薪为负相关，没有经过显著性检验，不能推论到总体。而且用回归分析得仅在样本中以上大学存在之前生活地点来估计兼职关键目标有4.3%解释力，也没有经过显著性检验，不能推论到总体，不含有统计学意义。