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    [五年级《发言稿》习作学案设计，备案不用愁]

    时间：2019-05-04 21:48:38 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　五年级《发言稿》习作学案设计，备案不用愁

    　　文/乐乐宝

    　　教学目标：

    　　1学会在特定场合，能够态度诚恳、条理清楚地陈述自己的观点，语言简洁明快，准确流畅。

    　　2试着引用名言，采用排比等手法增强表达的感染力。

    　　教学重难点：

    　　1条理清楚地陈述自己的观点，语言简洁明快。

    　　2试着引用名言，采用排比等手法增强表达的感染力。

    　　教学时间：

    　　2--3课时

    　　学案设计

    　　《发言稿》学案

    　　一、读一读

    　　戴尔?卡耐基曾经说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”

    　　▲只有先相信了自己，然后别人才会相信你。——罗曼?罗兰

    　　▲判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。 ——列宁

    　　▲人之所以能，是相信能。——林伟宸

    　　▲未曾失败的人恐怕也未曾成功过。——佚名

    　　▲没有口水与汗水，就没有成功的泪水。——佚名

    　　▲不满足是向上的车轮。 ——鲁迅

    　　▲即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。 ——张海迪

    　　二、发言稿知识全知道

    　　1.你了解发言稿的格式了吗？现在我们把发言稿分为三部分，即开头、正文、结尾，小组交流每个部分各需要注意哪些事项？

    　　2.内容要明确，观点要鲜明，语言要简洁。如果你要竞选某个职位时，你可以从以下几个方面展开演讲：为什么参与竞选？自己的优势和长处在哪？如果竞选成功，有怎样的展望……你选择一个相应的虚拟场景，说说从哪几方面进行构思？并试着拟好题目。

    　　3.发言稿的语言要准确、易懂，尽量不使用冗长啰嗦的句子。但必要的“煽情”还是需要的：适当引用一些名言，可起到较好的激励效果；采用排比，能增强文章的表达效果和气势；通过“类比”等手法，可使得文字富有文采和感染力……请同学们从上述发言稿中找出相关语句，读一读，细细体会。你会运用哪些方法，让发言稿“抓住”读者或听众的心？

    五年级《发言稿》习作学案设计，备案不用愁

    　　三、美句读一读

    　　今天我要竞选的班干部是纪律委员，有些同学或许会很疑惑，为什么不竞选班长、副班长，而去竞选纪律委员呢？其实在竞选之前我也反反复复地想了好久，对啊，我为什么要竞选纪律委员呢？而且纪律委员又辛苦又容易得罪人。但在我观察了几天后终于找到了原因，原来我们班级隐藏着关于纪律的两大问题：①

    　　有的在和同桌津津有味地侃大山，还手舞足蹈地比划着什么；有的呢，则拿着笔在纸上涂抹着什么；还有的干脆趴在桌子上半眯着眼，一副睡眼蒙眬的模样……②

    　　戴尔?卡耐基曾经说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”③

    　　这几句话里面哪些地方值得你去学习？

    　　三、沙场秋点兵

    　　模拟考场：学习和生活中，需要发言的时候很多，比如——

    　　（1）虚拟情境一：“六一”联欢会上，你将代表全班同学做一个简短发言。

    　　（2）虚拟情境二：重阳节，少先队员到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话。

    　　（3）虚拟情境三：学校要竞选大队委，你打算竞选其中的一个职位。

    　　（4）虚拟情境四：班上要竞选语文组长，你打算参加竞选。

    　　（5）虚拟情境五：庆祝教师大会，你代表全体同学发言。……

    　　要发言，通常要写发言稿，请同学们根据自己的意愿，选择一种情境，展开想象，写一篇发言稿。题目自拟。

    　　习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实； ③语句通顺。

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