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    word基本操作教案.doc

    时间：2021-04-28 20:13:03 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　教育学院高中信息技术教案专业：

    　教育技术学 班级：

    　1 11 级 学号：

    　姓名：

    　胡东琼试讲时间：

    　年 月课题W Wd ord 基本操作课型新授课课时安排1 1 课时教学目标知识与技能：1 1 、使学生掌握打开、保存 d word 文档的方法。2 2 、让学生了解 d word 的页面设置。3 3 、让学生掌握插入及编辑艺术字。4 4 、掌握 d word 中的格式设置（字体、字号、字色、段落设置）

    　）

    　。过程与方法：1 1 、引导法。2 2 、讲演法3 3 、探索法感 情感 度 态度 价值观 ：

    　培养学生的探索精神 、 创新精神 ， 培养学生互帮互助 、 助人为乐的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。教学重点1 1 、d word 的打开、保存方法。2 2 、d woed 的页面设置。3 3 、 艺术字的插入方法。4 4 、 字体的格式设置。教学难点字体的格式设置课前准备（布置预习准备及多媒体等）1 1 、在上节课布置学生预习 d word 部分。2 2 、教师准备上课用的课件。3 3 、教师准备好本节课发放的练习。教 学 过 程教学过程教 教 师 师 活动 学生学习活动、 一、 激情导入：首先向同学们展示事先编辑好的两篇 d word 文档，然后向学生提问让学生对比回答两篇文档谁做的有特色、谁的布局合理、谁的设计符合人们的审美观，内容更具吸引力，并找出两篇文档的不同之处。并结合学生的分析、对比，把不同之处写在黑板上。并告诉学生黑板上的不同之处就是我们这节课的重点，提醒学生认真听讲。好，那现在我们就来看看这篇文档是如何做的，但是，在此之前我们要先打开这篇 d word 文档 。下面我们就来回顾一下怎样打开文档，在回顾的这个过程中，大家可以不说出来，但是你们的思维一定要跟上我的节奏。单击 “ 文件 ” 菜单 ， 选择 “ 打开 ” 然后找到我们文档的保存位置，单击 “ 打开 ” 就可以啦。学生进行阐述在教师介绍时，学生跟着记忆在教师介绍时，学生跟着记忆在教师介绍时，学生跟着记忆

    　文件 打开 文件位置二、讲授新课：1 1 、页面设置（不用描黑）文件 页面设置 纸张 6 16 开文件 页面设置 页边距（左右各 3 3 厘米）打开事先做好的文档对比操作讲解。2 2 、插入艺术字（选中，所见即所得）打开事先做好的文档对比操作讲解。我们可以看到一个大大的标题， ， 其实这个是艺术字 ，它其实是一张图片，现在我们就来看看怎样做一个这样的艺术字标题：单击插入 图片 艺术字 第四行第二列。再打开文档对比分析：这里还有一个小细节，就是艺术字跟文字的环绕方式不一样，现在我们就来修改一下：右键 显示 “ 艺术字 ” 工具栏 单击 “ 文字环绕 ” 上下型环绕3 3 、设置正文字体：打开事先做好的文档对比操作讲解。格式 字体 仿宋 _GB2B12格式 字号 四号格式 颜色 深蓝4 4 、 设置正文段落：打开事先做好的文档对比操作讲解。格式 段落 缩进与间距 特殊格式首行缩进 2 2 字符行距 固定值 4 24 磅5 5 、d word 文档的保存方法：文件 保存文件 另存为6 6 、布置作业：其实，我刚才的操作都是按照这个题目来做的（打开事先准备好的题目）

    　）， ， 结合题目回忆步骤， ， 并

    　教学过程把板书写在黑板上，帮助学生记忆。现在我就给大家发一个题目和一篇文章，结合我刚刚给大家的讲解同学们自主练习下，有什么问题举手问我。学生练习题目：1 1、 、 设置纸张大小为：

    　A3 ，页边距：上下各厘米。2 2、 、 设置标题艺术字，样式为第三行第一列，文字环绕方式为 “ 衬 与文字上方” ” 。3 3、 、 设置正文字体为幼圆，字号为四号，字体颜色为黄色。4 4、 、 正文段落为 “ 首行缩进 3 3 字符” ” ，行间距为固定值 2 22 磅操作完成后保存到 “ D/13 “ 文件夹下学生自主练习，教师指导板书设计文件 页面设置 纸张、页边距插入 图片 艺术字格式 字体 正文字体（字体、字号、字色）格 式 段 落 正 文 段 落 （ 字 体 的 缩 进 、 间 距 ）

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