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    学科德育融入中学历史教学的案例研究

    时间：2023-03-03 09:46:23 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    学科德育融入中学历史教学的案例研究

    宋金时代，金灭辽、灭北宋占据中原，又频繁发动南侵战争，所到之处烧杀掠掳，许多城市重镇经金军洗劫，几成为空城。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　教材版本：部编版

    　　年级：七年级下册

    　　课题：第8课 宋金对峙

    　　课程标准：

    　　知道岳飞抗金的事迹，正确评价岳飞的抗金行为学科德育育人目标或理念：学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。

    　　学科德育融入中学历史教学的案例片段：

    　　《忠愤激烈，议论持正的岳飞》

    　　一、 介绍岳飞

    　　岳飞（1103~1142），字鹏举，南宋军事家、战略家，中国历史上着名的民族英雄，他精通韬略，并长于诗词、书法，其高尚品格和爱国主义精神为历代的人民群众所敬仰、爱戴，千百年来一直激励着无数中华儿女不畏艰难困苦，自强不息的精忠报国情怀。岳飞的义举，已经化为了我们中华民族的一种可贵精神。这种精神集中表现为爱国主义。岳飞廉洁奉公、行若明镜、事母至孝、严以律子、厚以待人、令出如山、赏罚分明、身先士卒、骁勇善战等优良品质都是我们中华民族的传统美德，仍然符合我们当代人的道德标准，是我们构建和谐社会所必需的重要元素。

    　　二、 岳飞抗金故事连环讲

    　　挥师北伐——皇帝求和——金兵大败——绍兴议和——岳飞被害

    　　1.挥师北伐

    　　绍兴四年（1134年）岳飞奉命挥师北伐，自鄂州（今湖北武昌）趋襄阳（今湖北襄樊），向伪齐政权的守军发起猛烈进攻，仅用二三个月的时间就按照预定计划收复襄阳、郢州（今湖北钟祥）、随州（今湖北随县）、邓州（今河南邓县）、唐州（今河南唐河）、信阳军（今河南信阳）等六郡之地。这是南宋建立政权以来第一次收复大片失地。因此年仅32岁的岳飞被封为节度使，成为南宋大将中最年轻有为的一员。与沧桑戎马、屡立战功的韩世忠、张俊，以及世世将家、久历战阵的刘光世被称为南宋的四大将帅。他所率领的“岳家军”因纪律严明，战功显赫，深受人民爱戴，成了南宋抗金斗争的一个中流砥柱。

    　　2.皇帝求和

    　　由于南宋军民的英勇斗争，到建炎四年（1130年）时，宋金双方力量对比开始发生巨大的变化，先是韩世忠在黄天荡（今江苏南京东北）一带大败金兀术；在陕西战场吴玠、吴璘兄弟亦给金兀术以沉重打击，并迫使他放弃由陕进入四川的打算；在荆湖一线岳飞重创伪齐收复襄阳六州军，使西北战场的防线同两淮战线的联系保持畅通，南宋的防御力量得到加强。绍兴四年九月金兀术率军伙同伪齐军大举渡淮南侵，又遭到岳飞、韩世忠所率宋军及两淮许多水寨义兵的英勇抗击，很快以失败告终。这一切说明宋金战场的形势，已经向有利于南宋方面转化，金兵的军事逐渐在消失，就连金人自己也认识到“昔我强彼弱，今我弱彼强”，因此，金廷内部掌握实权的挞懒一派主张将伪齐管辖的河南、陕西划归南宋，以此换取南宋的臣服，决定同南宋议和。这个消息传到宋廷，宋高宗喜出望外，认为多年盼望的“和议”又有了希望。绍兴八年（1138年）三月，宋高宗任命秦桧为右相，十月又把向金屈膝投降的事交给他专办，其他大臣不得参预。秦桧是中国历史上臭名昭著的大汉奸，宋高宗和他沆瀣一气，于绍兴九年正月不顾一切，同金朝订立和议，向金称臣纳贡。为此，南宋小朝廷还大事庆祝，文武官员纷纷上表庆贺。

    　　高宗、秦桧的投降求和，激起宋廷抗战派将士的强烈反对，岳飞不仅没有按惯例向宋高宗敬献贺表，反而上表对宋高宗说“愿定谋于全胜，期收地于两河，唾手燕云，终欲复仇而报国，誓心天地，尚令稽首以称藩”，从根本上否定了这次求和协议。岳飞这种坚决反对“和议”的态度。使宋高宗甚为恼怒，更为秦桧所切齿，从此被宋高宗和秦桧视为眼中钉。绍兴九年七八月间，金廷内部发生内讧，原主张同宋朝议和的挞懒，被金廷以谋反罪处死，对宋战争的急先锋金兀术掌握了军权。他立即撕毁与南宋订立的“和议”，并于绍兴十年（1140年）五月，分兵两路向陕西和河南大举进攻，在很快夺回了河南、陕西之后，又率大军向淮南大举进攻。这时宋高宗又慌了手脚，急忙下诏让已经辞职在家守母丧的岳飞从襄阳出击，牵制向淮南及陕西进攻的金兵，并“图复京师（开封）”。但是进攻淮南的金兵却在顺昌（今安徽阜阳）遭到刘祐所率原“八字军”的沉重打击，金兀术不得不撤回开封。金兵对淮南的威胁很快就解除了。宋高宗也马上改变主意，立即向岳飞下了“兵不可轻动，宜且班师”的命令。岳飞却认为机不可失，大举北上，向中原进军，分别收复郑州、西京洛阳（今河南洛阳）等地区，并派遣梁兴等深入黄河以北，袭扰金军后方。金兀术乘岳家军兵力分散之机，亲率精锐骑兵15000人向岳家军指挥中心 ——郾城（今属河南）发动进攻。

    　　三、 评议岳飞

    　　1.学生先说

    　　2.老师总结：宋金时代，金灭辽、灭北宋占据中原，又频繁发动南侵战争，所到之处烧杀掠掳，许多城市重镇经金军洗劫，几成为空城。给国家、民族带来巨大灾难。因此，抗击金兵，收复中原，保障国家安全和人民生命财产不受破坏损失，是时代的要求，也符合广大人民的愿望。岳飞则是顺时代潮流而动的最杰出的代表人物。

    　　今天我们之所以研究岳飞、弘扬岳飞精神，是因为“中华民族是伟大的，却又是多灾多难的。唯其多灾多难，就愈加需要一切爱国者，以精卫填海的精神，为之精诚奋斗，不能因为个人力量极其微弱而不为也……愿岳飞的正气和英风，永远激励亿万华夏子孙，为祖国和民族尽忠效力！”

    　　案例片段的反思与总结：

    　　任何历史的走向，都不能离开当时的历史场域与当事人的交互作用。对于岳飞冤案，在我阅读的《岳飞十讲》中认为要从多方面看待。北宋立国后，从赵匡胤开始就确立了“崇文抑武”的治国方针。考量岳飞冤案，需要以当时的政治制度和祖宗家法为政治背景，同时也要参考两宋以来“主和思想”占据主导地位的现实。对岳飞的历史活动全面梳理后，符海朝认为岳飞也绝非“愚忠”。无论是对宋高宗还是对秦桧等人的错误决策，岳飞都敢于直言不讳地提出反对，如果真是“愚忠”，也绝不会落个“全忠全义不全尸”的悲壮结局。这些观点也应跟学生讲一讲。
     

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