煤矿安全应急演练实施方案

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煤矿安全应急演练实施方案 本文内容：

贵州中铝恒泰合矿业有限公司黄什煤矿应急演练实施方案

盘县珠东乡黄什煤矿

应急演练实施方案

编

制：黄什煤矿技术室

日

期：2015.01.01

盘县黄什煤矿应急演练实施方案

1

应急演练规划

演练组织单位要根据实际情况，并依据相关法律法规和应急预案的规定，制订年度应急演练规划，按照“先单项后综合、先桌面后实战、循序渐进、时空有序”等原则，合理规划应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。

2

应急演练组织机构

演练应在相关预案确定的应急领导机构或指挥机构领导下组织开展。演练组织单位要成立由相关单位领导组成的演练领导小组，通常下设策划部、保障部和评估组；对于不同类型和规模的演练活动，其组织机构和职能可以适当调整。根据需要，可成立现场指挥部。

2.1

演练领导小组

演练领导小组负责应急演练活动全过程的组织领导，审批决定演练的重大事项。演练领导小组组长一般由演练组织单位或其上级单位的负责人担任；副组长一般由演练组织单位或主要协办单位负责人担任；小组其他成员一般由各演练参与单位相关负责人担任。在演练实施阶段，演练领导小组组长、副组长通常分别担任演练总指挥、副总指挥。

2.2

策划部

策划部负责应急演练策划、演练方案设计、演练实施的组织协调、演练评估总结等工作。策划部设总策划、副总策划，下设文案组、协调组、控制组、宣传组等。

(1)

总策划。总策划是演练准备、演练实施、演练总结等阶段各项工作的主要组织者，一般由演练组织单位具有应急演练组织经验和突发事件应急处置经验的人员担任；副总策划协助总策划开展工作，一般由演练组织单位或参与单位的有关人员担任。

(2)

文案组。在总策划的直接领导下，负责制定演练计划、设计演练方案、编写演练总结报告以及演练文档归档与备案等；其成员应具有一定的演练组织经验和突发事件应急处置经验。

(3)

协调组。负责与演练涉及的相关单位以及本单位有关部门之间的沟通协调，其成员一般为演练组织单位及参与单位的行政、外事等部门人员。

(4)

控制组。在演练实施过程中，在总策划的直接指挥下，负责向演练人员传送各类控制消息，引导应急演练进程按计划进行。其成员最好有一定的演练经验，也可以从文案组和协调组抽调，常称为演练控制人员。

(5)

宣传组。负责编制演练宣传方案，整理演练信息、组织新闻媒体和开展新闻发布等。其成员一般是演练组织单位及参与单位宣传部门的人员。

2.3

保障部

保障部负责调集演练所需物资装备，购置和制作演练模型、道具、场景，准备演练场地，维持演练现场秩序，保障运输车辆，保障人员生活和安全保卫等。其成员一般是演练组织单位及参与单位后勤、财务、办公等部门人员，常称为后勤保障人员。

2.4

评估组

评估组负责设计演练评估方案和编写演练评估报告，对演练准备、组织、实施及其安全事项等进行全过程、全方位评估，及时向演练领导小组、策划部和保障部提出意见、建议。其成员一般是应急管理专家、具有一定演练评估经验和突发事件应急处置经验专业人员，常称为演练评估人员。评估组可由上级部门组织，也可由演练组织单位自行组织。

2.5

参演队伍和人员

参演人员包括应急预案规定的有关应急管理部门（单位）工作人员、各类专兼职应急救援队伍以及志愿者队伍等。

参演人员承担具体演练任务，针对模拟事件场景作出应急响应行动。有时也可使用模拟人员替代未现场参加演练的单位人员，或模拟事故的发生过程，如释放烟雾、模拟泄露等。

3

应急演练准备

3.1

制定演练计划

演练计划由文案组编制，经策划部审查后报演练领导小组批准。主要内容包括：

(1)

确定演练目的，明确举办应急演练的原因、演练要解决的问题和期望达到的效果等。

(2)

分析演练需求，在对事先设定事件的风险及应急预案进行认真分析的基础上，确定需调整的演练人员、需锻炼的技能、需检验的设备、需完善的应急处置流程和需进一步明确的职责等。

(3)

确定演练范围，根据演练需求、经费、资源和时间等条件的限制，确定演练事件类型、等级、地域、参演机构及人数、演练方式等。演练需求和演练范围往往互为影响。

(4)

安排演练准备与实施的日程计划，包括各种演练文件编写与审定的期限、物资器材准备的期限、演练实施的日期等。

(5)

编制演练经费预算，明确演练经费筹措渠道。

3.2

设计演练方案

演练方案由文案组编写，通过评审后由演练领导小组批准，必要时还需报有关主管单位同意并备案。主要内容包括：

3.2.1

确定演练目标

演练目标是需完成的主要演练任务及其达到的效果，一般说明“由谁在什么条件下完成什么任务，依据什么标准，取得什么效果”。演练目标应简单、具体、可量化、可实现。一次演练一般有若干项演练目标，每项演练目标都要在演练方案中有相应的事件和演练活动予以实现，并在演练评估中有相应的评估项目判断该目标的实现情况。

3.2.2

设计演练情景与实施步骤

演练情景要为演练活动提供初始条件，还要通过一系列的情景事件引导演练活动继续，直至演练完成。演练情景包括演练场景概述和演练场景清单。

(1)

演练场景概述。要对每一处演练场景的概要说明，主要说明事件类别、发生的时间地点、发展速度、强度与危险性、受影响范围、人员和物资分布、以造成的损失、后续发展预测、气象及其他环境条件等。

(2)

演练场景清单。要明确演练过程中各场景的时间顺序列表和空间分布情况。演练场景之间的逻辑关联依赖于事件发展规律、控制消息和演练人员收到控制消息后应采取的行动。

3.2.3

设计评估标准与方法

演练评估是通过观察、体验和记录演练活动，比较演练实际效果与目标之间的差异，总结演练成效和不足的过程。演练评估应以演练目标为基础。每项演练目标都要设计合理的评估项目方法、标准。根据演练目标的不同，可以用选择项（如：是/否判断，多项选择）、主观评分（如：1—差、3—合格、5—优秀）、定量测量（如：响应时间、被困人数、获救人数）等方法进行评估。

为便于演练评估操作，通常事先设计好评估表格，包括演练目标、评估方法、评价标准和相关记录项等。有条件时还可以采用专业评估软件等工具。

3.2.4

编写演练方案文件

演练方案文件是指导演练实施的详细工作文件。根据演练类别和规模的不同，演练方案可以编为一个或多个文件。编为多个文件时可包括演练人员手册、演练控制指南、演练评估指南、演练宣传方案、演练脚本等，分别发给相关人员。对涉密应急预案的演练或不宜公开的演练内容，还要制订保密措施。

(1)

演练人员手册。内容主要包括演练概述、组织机构、时间、地点、参演单位、演练目的、演练情景概述、演练现场标识、演练后勤保障、演练规则、安全注意事项、通信联系方式等，但不包括演练细节。演练人员手册可发放给所有参加演练的人员。

(2)

演练控制指南。内容主要包括演练情景概述、演练事件清单、演练场景说明、参演人员及其位置、演练控制规则、控制人员组织结构与职责、通信联系方式等。演练控制指南主要供演练控制人员使用。

(3)

演练评估指南。内容主要包括演练情况概述、演练事件清单、演练目标、演练场景说明、参演人员及其位置、评估人员组织结构与职责、评估人员位置、评估表格及相关工具、通信联系方式等。演练评估指南主要供演练评估人员使用。

(4)

演练宣传方案。内容主要包括宣传目标、宣传方式、传播途径、主要任务及分工、技术支持、通信联系方式等。

(5)

演练脚本。对于重大综合性示范演练，演练组织单位要编写演练脚本，描述演练事件场景、处置行动、执行人员、指令与对白、视频背景与字幕、解说词等。

3.2.5

演练方案评审

对综合性较强、风险较大的应急演练，评估组要对文案组制订的演练方案进行评审，确保演练方案科学可行，以确保应急演练工作的顺利进行。

3.3

演练动员与培训

在演练开始前要进行演练动员和培训，确保所有演练参与人员掌握演练规则、演练情景和各自在演练中的任务。

所有演练参与人员都要经过应急基本知识、演练基本概念、演练现场规则等方面的培训。对控制人员要进行岗位职责、演练过程控制和管理等方面的培训；对评估人员要进行岗位职责、演练评估方法、工具使用等方面的培训；对参演人员要进行应急预案、应急技能及个体防护装备使用等方面的培训。

3.4

应急演练保障

3.4.1

人员保障

演练参与人员一般包括演练领导小组、演练总指挥、总策划、文案人员、控制人员、评估人员、保障人员、参演人员、模拟人员等，有时还会有观摩人员等其他人员。在演练的准备过程中，演练组织单位和参与单位应合理安排工作，保证相关人员参与演练活动的时间；通过组织观摩学习和培训，提高演练人员素质和技能。

3.4.2

经费保障

演练组织单位每年要根据应急演练规划编制应急演练经费预算，纳入该单位的年度财政（财务）预算，并按照演练需要及时拨付经费。对经费使用情况进行监督检查，确保演练经费专款专用、节约高效。

3.4.3

场地保障

根据演练方式和内容，经现场勘察后选择合适的演练场地。桌面演练一般可选择会议室或应急指挥中心等；实战演练应选择与实际情况相似的地点，并根据需要设置指挥部、集结点、接待站、供应站、救护站、停车场等设施。演练场地应有足够的空间，良好的交通、生活、卫生和安全条件，尽量避免干扰公众生产生活。

3.4.4

物资和器材保障

根据需要，准备必要的演练材料、物资和器材，制作必要的模型设施等，主要包括：

(1)

信息材料：主要包括应急预案和演练方案的纸质文本、演示文档、图表、地图、软件等。

(2)

物资设备：主要包括各种应急抢险物资、特种装备、办公设备、录音摄像设备、信息显示设备等。

(3)

通信器材：主要包括固定电话、移动电话、对讲机、海事电话、传真机、计算机、无线局域网、视频通信器材和其他配套器材，尽可能使用已有通信器材。

(4)

演练情景模型：搭建必要的模拟场景及装置设施。

3.4.5

通信保障

应急演练过程中应急指挥机构、总策划、控制人员、参演人员、模拟人员等之间要有及时可靠的信息传递渠道。根据演练需要，可以采用多种公用或专用通信系统，必要时可组建演练专用通信与信息网络，确保演练控制信息的快速传递。

3.4.6

安全保障

演练组织单位要高度重视演练组织与实施全过程的安全保障工作。大型或高风险演练活动要按规定制定专门应急预案，采取预防措施，并对关键部位和环节可能出现的突发事件进行针对性演练。根据需要为演练人员配备个体防护装备，购买商业保险。对可能影响公众生活、易于引起公众误解和恐慌的应急演练，应提前向社会发布公告，告示演练内容、时间、地点和组织单位，并做好应对方案，避免造成负面影响。

演练现场要有必要的安保措施，必要时对演练现场进行封闭或管制，保证演练安全进行。演练出现意外情况时，演练总指挥与其他领导小组成员会商后可提前终止演练。

4

应急演练实施

4.1

演练启动

演练正式启动前一般要举行简短仪式，由演练总指挥宣布演练开始并启动演练活动。

4.2

演练执行

4.2.1

演练指挥与行动

(1)

演练总指挥负责演练实施全过程的指挥控制。当演练总指挥不兼任总策划时，一般由总指挥授权总策划对演练过程进行控制。

(2)

按照演练方案要求，应急指挥机构指挥各参演队伍和人员，开展对模拟演练事件的应急处置行动，完成各项演练活动。

(3)

演练控制人员应充分掌握演练方案，按总策划的要求，熟练发布控制信息，协调参演人员完成各项演练任务。

(4)

参演人员根据控制消息和指令，按照演练方案规定的程序开展应急处置行动，完成各项演练活动。

(5)

模拟人员按照演练方案要求，模拟未参加演练的单位或人员的行动，并作出信息反馈。

4.2.2

演练过程控制

总策划负责按演练方案控制演练过程。

(1)

桌面演练过程控制

在讨论桌面演练中，演练活动主要是围绕对所提出问题进行讨论。由总策划以口头或书面形式，部署引入一个或若干个问题。参演人员根据应急预案及有关规定，讨论应采取的行动。

在角色扮演或推演式桌面演练中，由总策划按照演练方案发出控制消息，参演人员接收到事件信息后，通过角色扮演或模拟操作，完成应急处置活动。

(2)

实战演练过程控制

在实战演练中，要通过传递控制消息来控制演练进程。总策划按照演练方案发出控制消息，控制人员向参演人员和模拟人员传递控制消息。参演人员和模拟人员接收到信息后，按照发生真实事件时的应急处置程序，或根据应急行动方案，采取相应的应急处置行动。

控制消息可由人工传递，也可以用对讲机、电话、手机、传真机、网络等方式传送，或者通过特定的声音、标志、视频等呈现。演练过程中，控制人员应随时掌握演练进展情况，并向总策划报告演练中出现的各种问题。

4.2.3

演练解说

在演练实施过程中，演练组织单位可以安排专人对演练过程进行解说。解说内容一般包括演练背景描述、进程讲解、案例介绍、环境渲染等。对于有演练脚本的大型综合性示范演练，可按照脚本中的解说词进行讲解。

4.2.4

演练记录

演练实施过程中，一般要安排专门人员，采用文字、照片和音像等手段记录演练过程。文字记录一般可由评估人员完成，主要包括演练实际开始与结束时间、演练过程控制情况、各项演练活动中参演人员的表现、意外情况及其处置等内容，尤其是要详细记录可能出现的人员“伤亡”（如进入“危险”场所而无安全防护，在规定的时间内不能完成疏散等）及财产“损失”等情况。

照片和音像记录可安排专业人员和宣传人员在不同现场、不同角度进行拍摄，尽可能全方位反映演练实施过程。

4.2.5

演练宣传报道

演练宣传组按照演练宣传方案作好演练宣传报道工作。认真做好信息采集、媒体组织、广播电视节目现场采编和播报等工作，扩大演练的宣传教育效果。对涉密应急演练要做好相关保密工作。

4.3

演练结束与终止

演练完毕，由总策划发出结束信号，演练总指挥宣布演练结束。演练结束后所有人员停止演练活动，按预定方案集合进行现场总结讲评或者组织疏散。保障部负责组织人员对演练现场进行清理和恢复。

演练实施过程中出现下列情况，经演练领导小组决定，由演练总指挥按照事先规定的程序和指令终止演练：(1)

出现真实突发事件，需要参演人员参与应急处置时，要终止演练，使参演人员迅速回归其工作岗位，履行应急处置职责；(2)

出现特殊或意外情况，短时间内不能妥善处理或解决时，可提前终止演练。

5

应急演练评估与总结

5.1

演练评估

演练评估是在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并编写演练评估报告的过程。所有应急演练活动都应进行演练评估。

演练结束后可通过组织评估会议、填写演练评价表和对参演人员进行访谈等方式，也可要求参演单位提供自我评估总结材料，进一步收集演练组织实施的情况。

演练评估报告的主要内容一般包括演练执行情况、预案的合理性与可操作性、应急指挥人员的指挥协调能力、参演人员的处置能力、演练所用设备装备的适用性、演练目标的实现情况、演练的成本效益分析、对完善预案的建议等。

5.2

演练总结

演练总结可分为现场总结和事后总结。

(1)

现场总结。在演练的一个或所有阶段结束后，由演练总指挥、总策划、专家评估组长等在演练现场有针对性地进行讲评和总结。内容主要包括本阶段的演练目标、参演队伍及人员的表现、演练中暴露的问题、解决问题的办法等。

(2)

事后总结。在演练结束后，由文案组根据演练记录、演练评估报告、应急预案、现场总结等材料，对演练进行系统和全面的总结，并形成演练总结报告。演练参与单位也可对本单位的演练情况进行总结。

演练总结报告的内容包括：演练目的，时间和地点，参演单位和人员，演练方案概要，发现的问题与原因，经验和教训，以及改进有关工作的建议等。

5.3

成果运用

对演练暴露出来的问题，演练单位应当及时采取措施予以改进，包括修改完善应急预案、有针对性地加强应急人员的教育和培训、对应急物资装备有计划地更新等，并建立改进任务表，按规定时间对改进情况进行监督检查。

5.4

文件归档与备案

演练组织单位在演练结束后应将演练计划、演练方案、演练评估报告、演练总结报告等资料归档保存。

对于由上级有关部门布置或参与组织的演练，或者法律、法规、规章要求备案的演练，演练组织单位应当将相应资料报有关部门备案。

5.5

考核与奖惩

演练组织单位要注重对演练参与单位及人员进行考核。对在演练中表现突出的单位及个人，可给予表彰和奖励；对不按要求参加演练，或影响演练正常开展的，可给予相应批评。

6

附则

6.1

名词解释

(1)

演练情景。指根据应急演练的目标要求，根据突发事件发生与演变的规律，事先假设的事件发生发展过程，一般从事件发生的时间、地点、状态特征、波及范围、周边环境、可能的后果以及随时间的演变进程等方面进行描述。

(2)

应急响应功能。突发事件应急响应过程中需要完成的某些任务的集合，这些任务之间联系紧密，共同构成应急响应的一个功能模块。比较核心的应急响应功能包括：接警与信息报送、指挥与调度、警报与信息公告、应急通信、公共关系、事态监测与评估、警戒与治安、人群疏散与安置、人员搜救、医疗救护、生活救助、工程抢险、紧急运输、应急资源调配等。

(3)

应急指挥机构。应急预案所规定的应急指挥协调机构，如现场指挥部等。

(4)

演练参与人员。参与演练活动的各类人员的总称，主要分为以下几类：

演练领导小组：负责演练活动组织领导的临时性机构，一般包括组长、副组长、成员。

演练总指挥：负责演练实施过程的指挥控制，一般由演练领导小组组长或上级领导担任；副总指挥协助演练总指挥对演练实施过程进行控制。

总策划：负责组织演练准备与演练实施各项活动，在演练实施过程中在演练总指挥的授权下对演练过程进行控制；副总策划是总策划的助手，协助总策划开展工作。

文案人员：指负责演练计划和方案设计等文案工作的人员。

评估人员：指负责观察和记录演练进展情况，对演练进行评估的专家或专业人员。

控制人员：指根据演练方案和现场情况，通过发布控制消息和指令，引导和控制应急演练进程的人员。

参演人员：指在应急演练活动中承担具体演练任务，需针对模拟事件场景作出应急响应行动的人员。

模拟人员：指演练过程中扮演、代替某些应急响应机构和服务部门，或模拟事件受害者的人员。

后勤保障人员：指在演练过程中提供安全警戒、物资装备、生活用品等后勤保障工作的人员。

观摩人员：指观摩演练过程的其他各类人员。

(5)

演练控制消息。指演练过程中向演练人员传递的事件信息，一般用于提示事件情景的出现和引导和控制演练过程。

(6)

演练规划。指演练组织单位根据实际情况，依据相关法律法规和应急预案的规定，对一定时期内各类应急演练活动作出的总体计划安排，通常包括应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。

(7)

演练计划。指对拟举行演练的基本构想和准备活动的初步安排，一般包括演练的目的、方式、时间、地点、日程安排、经费预算和保障措施等。

(8)

演练方案。内容一般包括演练目的、演练情景、演练实施步骤、评估标准与方法、后勤保障、安全注意事项等。

(9)

演练评估。由专业人员在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并编写演练评估报告。

2015.01.01

篇2：输入性疟疾疫情处置演练方案

输入性疟疾疫情处置演练方案 本文关键词：疟疾，疫情，演练，处置，输入

输入性疟疾疫情处置演练方案 本文简介：输入性疟疾疫情处置演练方案一、演练目的通过现场模拟演练，考核和检验应对输入性疟疾疫情时，在指挥、协调、现场处置、后勤保障工作等方面的水平和能力，及时发现存在问题并加以改善。二、演练依据（一）《中华人民共和国传染病防治法》（二）《中华人民共和国国境卫生检疫法》（三）《突发公共卫生事件应急条例》（四）《

输入性疟疾疫情处置演练方案 本文内容：

输入性疟疾疫情处置演练方案

一、演练目的

通过现场模拟演练，考核和检验应对输入性疟疾疫情时，在指挥、协调、现场处置、后勤保障工作等方面的水平和能力，及时发现存在问题并加以改善。

二、演练依据

（一）《中华人民共和国传染病防治法》

（二）《中华人民共和国国境卫生检疫法》

（三）《突发公共卫生事件应急条例》

（四）《消除疟疾技术方案（2011年版）》

（五）《全国消除疟疾监测方案（2015版）》

（六）《疟疾的诊断》（WS259-2015）

（七）《抗疟药使用原则和用药方案（修订稿）》（2009年）

三、演练时间、方式、科目和参演人员

（一）演练时间：建议在2016年4月26日（全国疟疾日）前后。

（二）演练方式：实战演练或桌面演练。

（三）演练科目：输入性疟疾处置。

（四）参演单位：各级卫生计生行政部门、疾病预防控制中心、医疗机构，可邀请出入境检疫、商务、旅游、劳务等部门参加演练或观摩。

四、演练内容

各地请根据实际情况选择以下一个或多个场景进行演练，也可根据本省实际案例进行演练。

场景1：模拟疟疾疫区归国人员，在通过入境通道时红外体温检测仪报警显示其发热，演练出入境检疫机构与地方卫生部门的配合。

XX月XX日上午XX时XX分，一批从塞拉利昂归国人员，经转机后，乘XXXX次航班降落XX机场，从XX口岸入境，入境申报无异常，正常下客。旅客经过入境通道，红外体温检测仪报警，显示旅客体温异常。

场景2：模拟1名患者入境时无症状，归国后发病的情景，演练各级卫生部门对疟疾病例的诊断、调查、报告、处置能力。

XX月XX日上午XX时XX分，XX省XX县疾控中心接到一位从赤道几内亚归国男子李某的电话称其目前发热。该男子一年前赴赤道几内亚务工，在工地上从事建筑工作，一周前归国。经询问，该男子于两天前下午出现发热，体温37.6℃，并有头痛、乏力症状，由家人照料，自行服用感冒药，效果差，晚上23时体温升高至38.9℃，家人陪同他去附近医院进行诊治，并告知医生他从赤道几内亚归国，但医生并没有关注此信息，按照感冒进行输液治疗，仍不见好转，其家属遂报告县疾控中心。

场景3：模拟1名患者被诊断为输入性疟疾，疾病控制部门对病例进行复核、个案流调，以及疫点调查和处置的能力。

XX月XX日上午XX时XX分，XX省XX县疾控中心疫情管理工作人员接到短信提示，县人民医院网报了一例疟疾病例，虫种为未分型。

五、演练组织实施和总结

各地应在演练前成立演练的指挥机构，根据演练方式和规模，可设立策划组、协调控制组、评估组、参演组、宣传组和后勤保障组，确定演练参演单位和人员的职责分工。

演练结束后1个月内，各地对此次演练的资料进行整理汇总，并形成演练总结报告，同“全国疟疾日”宣传活动总结一并报送国家卫生计生委疾控局。

篇3：消防演练预案Word文档

消防演练预案Word文档 本文关键词：演练，预案，文档，Word

消防演练预案Word文档 本文简介：爱民小学消防疏散演练预案一、演练目的使学生了解和掌握面对危险发生时采取必要防护措施和方法，最大限度地降低各种危险带来的损失，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、参加演练的学生1—6年级全体学生。地点：爱民小学—主教学楼—操场三、组织机构（一）总指挥：贾隽仙（校长）副总指挥：马莹（副校长）现场

消防演练预案Word文档 本文内容：

爱民小学消防疏散演练预案

一、演练目的

使学生了解和掌握面对危险发生时采取必要防护措施和方法，最大限度地降低各种危险带来的损失，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、参加演练的学生

1—6年级全体学生。

地

点：爱民小学—主教学楼—操场

三、组织机构

（一）总

指

挥：贾隽仙（校长）

副总指挥：马

莹（副校长）

现场指挥小组成员：

刘丽红（副校长）

李秀云（副校长）

原红梅（法制办主任）

孟

辉（办公室主任）

齐江辉（办公室副主任）

相秀艳（德育主任）

（二）具体分工及职责：

1、总指挥：

贾隽仙

职

责：负责组织、协调、指挥整体应急疏散行动。

2、副总指挥：马莹

职

责：负责具体应急疏散行动及安全区师生的安置。

3、现场总调控：

齐江辉

相秀艳

各楼层负责人：一楼：孟

辉

二楼：王伟芝

三楼：张玉萍

四楼：冯丽珠

职

责：负责组织、协调、指挥各楼层学生的疏散行动及收尾。

4、摄像：万少龙

照相：刘鹏

5、组织学生：各班班主任及科任教师

职责：负责本班学生安全、科学应急避险，安全有序撤离，协助、救助受伤学生，及时清点人数，遇特殊情况及时汇报。

6、后勤保障抢救及运输伤员：赵春潮（卫生保健员）袁润普

万文龙（体育教师）

聂师傅（门卫）

职责：救助、抢运伤员，就地处理轻伤，将重伤员运送到医院，护好校门。

7、消防人员：柴

蕊

彭惠玲

郭晓红

师伟

孟辉

田颜雪

王志英

李玉梅

孙佳星

赵丹丹

职责：正确使用灭火设备，负责火场灭火。

8、汇报疏散情况

一二年级向刘丽红副校长汇报

三四年级向李秀云副校长汇报

五六年级向马莹副校长汇报

三位副校长及时向贾隽仙校长汇报

职责：及时掌握各班疏散情况，随时处置突发事情，确保各班学生安全撤离。

四、演练步骤

1、让学生熟悉应急避险的方法。

2、让学生熟悉疏散的途径路线和集中地点。

3、进行模拟避险演练。

五、演练安排

1、演练时间：即时通知

2、演练内容：演练包括应急避险和疏散两个内容。当险情发生时，先进行应急避险。当险情舒缓后，再进行疏散到预定地点集结，以防险情再次发生。

3、警报信号：应急避险和疏散，以警报声作为启动信号。

险情发生的信号：短暂警报声；代表发生险情，学生进行应急避险。

险情发生后组织疏散的信号：连续长警报声。代表学生开始进行疏散（距发生险情约2分钟后）。

听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

六、管理人员职责

应急避险安全疏散演练，要有组织、有计划的开展。各组负责人员及老师在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，校长亲临指挥，既要确保演练顺利进行，还要通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

各组负责人及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等都要有人负责，按时、迅速到指定位置疏散引导学生。

2、每一位教师要严肃对待安全演练，不要把演练当做一种游戏看待。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、各楼层负责人检查学生撤离情况。

七、险情发生时的应急措施

当听到险情发出的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、保持镇定，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

2、在教室内的学生，根据险情应立即就近躲避。

火灾来时应采取

1、

火灾袭来时要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。

2、

楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘普通电梯。逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。也可用房内水壶、金鱼缸里的水打湿衣服、布类等掩住口鼻。

3、必须穿过烟雾逃生时，应尽量用侵湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙逃向远离烟火的太平门和安全出口。烟雾较浓时，不必惊慌，宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留清新空气。注意，呼吸要小而浅。

4、如果房内有防毒面罩，逃生时一定要将其戴在头上。

5、身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

6、在发生火灾时，要利用一切可利用的条件逃生，建筑物内或室内备有救生缓降器，救生滑道及绳索的，要充分利用这些器具逃离火场。

3、按预先的分工，每位教师迅速到每个教室检查避险的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

八、疏散的集中地点和路线

等险情结束后，为了防止有较大险情发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避。当听到疏散的信号后，学生双手护头，防止重物砸中。各班按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。疏散的集中地是操场的安全区。

（一）疏散通道人员具体位置

位置

负责人

位置

负责人

西侧一楼楼道口

田颜雪

西侧1-2楼楼梯拐弯处

刘

艳

西侧二楼楼道口

邢

焱

西侧2-3楼楼梯拐弯处

贾颖利

西侧三楼楼道口

张朝霞

西侧3-4楼楼梯拐弯处

孙兴敏

西侧四楼楼道口

杨

柳

东侧一楼楼道口

张丽丽

东侧1-2楼楼梯拐角处

封志荣

刘江培

东侧二楼楼道口

宋

影

东侧2-3楼楼梯拐角处

许梅琴

东侧三楼楼道口

赵金芳

李巧然

东侧3-4楼楼梯拐角处

王丹

东侧四楼楼道口

史桂芬

（二）疏散顺序及路线：

顺序：

先是一、二年级以及二楼学生同时疏散到安全区域，接下来是三楼、四楼学生依次进行有序疏散。

具体路线：

三一、三二、三三班走西侧楼道口。三四、三五、四一走东侧楼道口。

五一、五二、五三、五四、五五、六一班走西侧楼道口。

四二、四三、四四、六二、六三、六四班走东侧楼道口。

（三）疏散注意事项

1、各班负责教师要听广播指挥，要有顺序地疏散学生，沿楼道下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手掩口鼻，以防被烟火呛伤。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、各班学生到达集中地后，学生迅速集合。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告情况。

九、演练结束

当各班到齐集中地点后，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各班老师要及时总结经验，不断提高学生火场逃生演练的效果。

各班火场逃生及疏散学生负责人安排

年级

班级

负责人

年级

班级

负责人

一

年

级

一一

王梦嘉

陈冬梅

二

年

级

二一

郭小双

田彦军

一二

王

坤

黄越倩

二二

周

晨

张

巍

一三

杨志红

冯

静

二三

张树新

贾

静

一四

杨

静

于东谱

二四

王

蕊

徐美蓉

一五

李艳红

胡美然

二五

张晓旭

翟

婷

三

年

级

三一

王志静

四

年

级

四一

张玉霞

三二

杨

鑫

四二

杜葆荣

三三

倪卫红

四三

李

芳

三四

王

鑫

四四

黄秀芳

三五

包翠莲

五

年

级

五一

杨柳（小）

六

年

级

六一

张月晖

五二

崔

月

六二

李

静

五三

彭丽娟

六三

陈海英

五四

靳颖霞

六四

安红丹

五五

张

东

爱民小学消防疏散演练预案

保定市爱民小学

2012年11月