()中小学“五项管理“主题班会活动教案
中小学 “五项 管理“主题班会 活动教案
一 、班会背景
长期以来,学校为了升学率,“题海战"盛行,中小学生面临课 业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心 健康问题困扰,这些问题不仅妨碍学生的健康成长与个性发展,同时 也给家长带来沉重的教育负担。因此,学校要以“五项管理”的落实 作为契机,狠抓课堂教学质量,提升单位时间内的学习效果,努力实 现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求,学校要 在这方面做好相应的工作。社会各界要淡化升学率等的宣传,多宣传 各行各业优秀人才的成长背景,改变一贯以来对学校、老师以分数为 唯一标准的评价方式,建立多元的评价标准,要看学校的发展趋势, 看校长的办学理念,看学校教师的敬业态度,看学生的成长情况,在 重视学生成绩的同时,引导社会各界更加全面地看待学校的发展,引 导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。
二、班会目的 向同学们全面的介绍“五项管理”的内容,深入细致讲解中小学 生作业、睡眠、手机、读物和体质管理要求,让学生们充分了解了 “五 项管理"‘对于自身身心健康发展的重要意义,大家达成共识,要热爱 阅读,加强锻炼,远离电子产品,保证睡眠,有效利用时间,养成良 好的学习习惯和生活习惯。更教会他们自主管理,做时间和学习的主 人!
良好的习惯有利于学生成长,希望“五项管理"的落实,让学生 快乐健康的度过校园生活!为培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人打下坚实的基础。
三、班会形式 班会时间:2021 年 X 月 X 日下午第三、四节。
地点:XX 学校 XX 楼四楼多功能厅。
举办班级:XX 年级 XX 班全体同学。
四、班会准备 1. 人员安排(主持、文稿、视频、课件制作等); 2. 活动相关排练; 3. 划分好讨论分组; 4. 座位布置 五、班会过程 (一)主持人宣布开始 在《我们是学习的主人》背景音乐之下,支持人宣布主题班会正 式开始。
(二)主持人宣布今日班会主题一“学习五项管理,助力健康成长。
(三)分别由位同学详细讲解“五项管理” 1. 由 XXX 同学讲述“作业”部分。
XXX 学校坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题, 根据学生自身能力水平,制定个性化学习计划以及作业辅助练习巩固, 使作业真正发挥育人功能。
2. 由 XXX 同学介绍“睡眠"相关措施。
XXX 学校的作息制度科学合理,在让同学们有充足的睡眠时间的前 提下布置合适课业。同时加强科学睡眠宣传教育,统筹学生休息时间, 保证每一位同学都能保持充沛精力。
3. 由 XXX 同学讲解“手机"部分。
随着手机的日益普及,学生使用手机对学校管理和学生发展带来 诸多不利影响,为促进学生身心健康发展,教育部提出五项举措。XXX 学校积极响应教育部文件指示,严格管控学生手机的使用情况,营造 专注积极的学习环境。
4. 由 XXX 同学说明“课外读物"部分。
中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持 方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性五项原则,进校园课外读 物要符合以下基本标准:主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。
5. 由 XXX 同学带领学习“体质健康管理”部分。
“身体是革命的本钱”,XXX 学校每天设有跑操活动,保证学生户 外锻炼时间,增强学生体能,完善体质健康管理评价考核体系,做好 体质健康监测。
(四)通过分组交流,自主发言,为其他同学分享自己的观点。
每一位同学都明确知晓了五项内容的具体要求.大家达成共识,要热 爱阅读,加强锻炼,远离电子产品,保证睡眠,有效利用时间,养成 良好的学习习惯和生活习惯。
(五)通过文艺表演方式,同学结合自身实际,深入学习理解五 项管理,助力同学们健康成长。
1. 由 XXX, XXX, XXX, XXX 四位同学,进行诗朗颂《我们要做时间 的主人》,激励同学们合理规划好时间,劳逸结合,提高学习效率。
2. 由 XXX, XXX, XXX 等五位同学,表演的小品《我和手机》,表达 了同学们合理使用手机,远离电子产品,营造专注积极的学习环境。
3. 由 XXX, XXX, XXX 等八位同学,表演舞蹈《动起来》,鼓励同学 们热爱运动,加强锻炼,增强体质。
(六)班主任寄语,点评此次班会的成功举行,使同学们学习理 解五项管理有助物健康成长的重要意义。
(七)主持人宣布班会结束。
尊重学习规律
减负提质促成长 1 2021 中小学 生“五项 管理”主题班会教案
为了全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质健康)的相关要求,履行好学校和家长的责任,家校携手,共同促进孩子的身心健康成长,本周开展了落实“五项管理”主题班会。
一、手机管理
1.无特殊情况学生一律不带手机进入校园。
2.行课期间,如家长要与孩子联系,可通过班主任进行沟通。
3.严禁将手机带进课堂,确有将手机带入校园需求的,须经家长同意、向班主任提出书面申请,班级设置手机保管处,进校后将手机交由班主任保管,放学后归还。
4.教师不用手机布置作业,或要求孩子利用手机完成作业。
5.家长应以身作则,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。
二、睡眠管理
1.学校每天 8:20 上课,家长原则上不早于 8:00 将孩子送到学校。
2.家长要了解科学睡眠知识,重视睡眠管理,确保孩子每天睡眠时间达到 10 小时。
3.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境,确保孩子身心放松、按时安静就寝,不熬夜,养成良好睡眠习惯。
4.教师每天关注学生的精神状态,及时与家长沟通。
5.学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
三、读物管理
1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物,禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品),禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2.学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物,建立图书馆,设立班级读书角,优化校园阅读环境,开展形式多样的阅读活动,提高阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理,发现问题读物及时处置,消除不良影响。
4.家长应在正规渠道购买课外读物,重视课外读物价值取向,购买符合孩子认知发展水平,弘扬社会主义核心价值观,内容积极向上的正版书籍,对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
5.保证孩子每天课外阅读时间不少于 30 分钟,倡导亲子阅读,教育孩子爱护图书。
四、作业管理
1.控制书面作业总量,一、二年级不布置书面家庭作业,在校内安排适当巩固练习;三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业,培养自主学习和时间管理能力。
2.科学设计作业,各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业,鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业,创新作业类型。
3.教师会对学生的作业进行统一的批改和反馈,请家长和学生不要自行批改。
4.学校统一发放了作业记录本,培养学生每天自己记录作业。
5.建议家长不要随意给孩子额外增加作业,不要加重孩子学业负担。
五、体质健康管理
1.学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程,除了课表的体育课之外,学校还保障每天上下午分别半小时的阳光体育大课间活动。另外,学校还开设了排球、武术、花绳、龙狮、龙舟等体育类社团选修课程。
2.学校每学期开展丰富多彩的体育活动,冬锻节、趣味运动会、啦啦操、武术操展演等,孩子人人有项目,个个都参与,在活动中掌握运动技能,增强体质。
3.学校保障每天两次眼保健操时间,定期组织孩子进行视力检查。
4.健全家校沟通机制,及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼,保障居家锻炼时间。
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