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    学校对于举办xx市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动通知

    时间：2021-05-21 10:04:21 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：中小学 艺术节 展演

    　 - 1 -

    　x 教基〔2021〕8 号

    　 xxx 市教育局 关于举办 xxx 市第十七届中小学艺术节 暨“阳光下成长”艺术展演活动的通知

    　各县市区教育局，高新区社发局、滨湖新区管委会，市直各学校：

    　为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，认真落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，根据《河北省教育厅关于举办河北省第七届中小学生艺术展演活动的通知》（冀教体卫艺〔2021〕1 号）精神，市教育局决定举办 xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动。现将有关事项通知如下。

    　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚

    　- 2 - 的审美情操，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以优异成绩庆祝中国共产党成立 100 周年。

    　二、活动主题 本届展演活动的主题是“阳光下成长”。

    　展演活动的各项目和内容要紧紧围绕主题，全面体现中国共产党建党 100 周年来的光辉历程，全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。

    　三、活动原则 （一）坚持正确方向。培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华优秀传统文化，厚植爱国情怀，培养民族情感，坚定文化自信，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，践行跟党走的理想追求。

    　（二）坚持育人为本。落实立德树人根本任务，以提高学生审美和人文素养为目标，遵循教育规律、美育特点和校园特色，营造向真、向善、向美、向上的校园文化氛围，杜绝展演活动功利化、娱乐化、成人化。

    　（三）坚持面向全体。坚持普及性、公平性、群体性，建立常态化学生全员艺术展演机制，组织开展惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊等实践活动，广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流，努力让每个学生都参与其中、享受其中，成为展演活动的受益者。

    　- 3 - （四）坚持全员艺术展演机制。面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，按照学校、县（市、区）两阶段分别举办展演活动。鼓励各县市区每年开展中小学生艺术专项展示，积极加强学校之间的交流和学习，展示学校美育改革成果、引领学校美育方向。

    　四、活动项目 展演活动的项目分为艺术表演类、学生艺术实践工作坊、艺术作品类、中小学美育改革创新优秀案例四大类。

    　艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵；学生艺术实践工作坊包括剪纸、皮影、编织、刺绣、面塑（泥塑）、年画、版画、扎染（蜡染）、民间音乐、民间舞蹈、戏曲、曲艺、民间手工艺制作、创意制作等；艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影；中小学美育改革创新优秀案例包括全面培养教育体系下的中小学美育综合改革实践、中小学美育教育教学改革、中小学美育教师队伍建设等。四个大类各项目的具体要求见附件。

    　五、参加对象和分组 展演活动参加对象主要为中小学校和中等职业学校的学生，以及教师、教科研人员和教育行政管理人员。其中，艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，以及少年宫等校外教育机构的学生；学生艺术实践工作坊参加对象为全部中小学校及中等职业学校的学生团队。全国农村学校艺术教育实验县学校重点参与，第一、二批全国中

    　- 4 - 小学中华优秀文化艺术传承学校本校传承项目全部参加展示；中小学美育改革创新优秀案例的参加对象为全市普通中小学校、各县市区教育行政部门、有关教研科研单位。

    　展演活动组别：艺术表演类和艺术作品类分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。其中，小学甲组为普通小学的学生，小学乙组为以少年宫等校外教育机构为单位组队的小学生；中学甲组为初中、普通高中和中等职业学校非艺术专业的中学生，中学乙组为中等职业学校艺术专业、艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。

    　六、活动安排 第一阶段（4 月至 5 月）为全市各级各类学校艺术展演时间。各级各类学校要成立领导小组，制定活动实施方案，以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，形成“校校有活动、班班有节目、人人都参加”的局面。

    　第二阶段（6 月至 7 月）为各县市区教育行政部门组织集中展演或分项目展演活动阶段。各县市区教育行政部门要根据各地疫情防控要求和实际情况，在保证师生健康安全的前提下，采取集中或分散的形式组织展演活动。

    　第三阶段（7 月至 8 月）市教育局将组织专家对各地报送的艺术展演节目、艺术作品进行评选，评出一、二、三等奖，予以通报表彰，并择优推荐报省。

    　- 5 - 第四阶段（9 月至 12 月）省级集中展演阶段。省教育厅将组织开展省级集中展演活动，内容包括中小学艺术表演节目现场展演；学生艺术实践工作坊现场展示；优秀艺术作品展览；中小学美育改革创新优秀案例报告会等，2021 年 12 月将评选出的各项目结果择优报送全国展演活动组委会。

    　七、奖励办法 （一）奖项设置 设优秀组织奖、艺术表演奖、学生艺术实践工作坊奖、艺术作品奖、指导教师奖、优秀创作奖、中小学美育改革创新优秀案例奖等奖项。

    　（二）评选办法 1. 优秀组织奖 各县市区必须以集中展演或分类展演的方式举办本地学生艺术展演活动，市教育局将根据各县市区组织情况评选县级教育行政部门优秀组织奖，并择优推荐报省展演活动组委会认定。同时，按照一定比例表彰优秀组织学校。

    　2. 艺术表演奖、艺术作品奖、优秀创作奖 市教育局组织专家分别对各县市区及市直学校上报小学组、中学组作品总数量的 30%、40%、30%，评出一、二、三等奖和优秀创作奖（为本届展演活动原创的一等奖节目即获优秀创作奖）。

    　3. 学生艺术实践工作坊奖

    　- 6 - 各县市区按规定数量推荐报送学生艺术实践工作坊项目。市教育局组织专家按照 30%、40%、30%的比例，评选确定一、二、三等奖，并择优推荐优秀工作坊参加全省评选及现场展示。

    　4. 指导教师奖 艺术表演节目和学生艺术实践工作坊获奖的指导教师（每个节目和工作坊不超过 3 名），以及获奖艺术作品的指导教师（每件作品限 1 名）获指导教师奖。

    　5. 中小学美育改革创新 优秀案例奖 各县市区按规定数量报送，由市教育局按照 30%、40%、30%的比例，评选出一、二、三等奖。

    　八、组织管理 （一）各县市区要加强组织领导，按照当地疫情防控和展演活动要求制定活动方案和疫情防控工作预案，完善工作机制，整合相关资源，增强活动实效。

    　（二）各县市区要引导学校抓住艺术展演活动的契机，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，坚持勤俭节约和量力而行的原则，务实创新，力戒形式主义。

    　（三）各县市区要及时总结经验，发挥示范带头作用，要加大展演活动的宣传。运用报刊、广播、电视、网络以及微博、微信等平台载体，广泛宣传报道展演活动的特色和亮点，提高学校美育以美育人、以文化人的社会影响力。

    　九、材料报送

    　- 7 - 各县市区和市直学校务于 6 月 20 日前将展演活动的视频、图片、文字材料等各项材料盖章后，一并报送市教育局（具体要求见附件）。各项材料汇总后，分别报送到市教育局基础教育科和职业教育与成人教育科。同时，汇总电子版材料，打成数据包并命名为“**县（市、区）（或市直**学校）2021 艺术展演”，分类发送至电子邮箱 xxx@qq.com（基础教育科）和 xxxx@qq.com（职业教育与成人教育科）。

    　联系人：基础教育科：xxxx 职业教育与成人教育科：xxx 联系电话：基础教育科：xxxx 职业教育与成人教育科：xxxxx 附件：1.xx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动艺术表演节目和艺术作品的相关要求 2. xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动学生艺术实践工作坊方案 3. xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动中小学美育改革创新优秀案例的相关要求 4.xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动各地报送数量表 5.xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术

    　- 8 - 展演活动学生艺术实践工作坊方案报送表 6.xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动中小学美育改革创新优秀案例申报书 7.xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动艺术作品标签 8.xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动各项报送材料汇总表

    　xxx 市教育局

    　2021 年 3 月 22 日

    　- 9 - 附件 1 xxx 市第十七届中小学艺术节 暨“阳光下成长”艺术展演活动 艺术表演节目和艺术作品的相关要求

    　一、艺术表演节目的要求 艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵。

    　（一）声乐节目 合唱：合唱队人数不超过 40 人，钢琴伴奏 1 人，指挥 1 人（应为本校教师），每支合唱队演唱两首歌曲（其中至少一首中国作品），演出时间不超过 8 分钟。需提交合唱谱的电子版。

    　班级合唱：演唱班级须是成建制普通教学班级（仅限中小学甲组），人数不超过 50 人（含指挥和伴奏），指挥和伴奏应为本校教师或本班学生。每个班级可演唱两首歌曲（其中至少一首为中国作品），总时长不超过 8 分钟。

    　小合唱或表演唱：人数不超过 15 人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过 5 分钟。

    　（二）器乐节目 合奏：乐队人数不超过 65 人，指挥 1 人（原则上应为本校教师），演出时间不超过 9 分钟。

    　- 10 - 小合奏或重奏：人数不超过 12 人，不设指挥，演出时间不超过 6 分钟。

    　（三）舞蹈节目 群舞：人数不超过 36 人，演出时间不超过 7 分钟。

    　（四）戏剧节目 含戏曲、校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等。人数不超过 12 人（含伴奏），演出时间不超过 12 分钟。

    　（五）朗诵节目 作品文体不限，须使用普通话， 人数于 不少于 3 人，不超过 8人（含伴奏，学生不作道具设置，不得伴舞），演出时间不超过5 分钟。需提交朗诵文稿的电子版。

    　艺术表演类节目鼓励同一学校内以成建制的普通教学班级为单位组队，努力形成“班班有节目、人人都参与”的局面。

    　二、艺术作品的要求 艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影。艺术作品均需提交 400 字以内的创作说明（包括作品主题简介和创作过程介绍）纸质版和电子文本。

    　（一）绘画作品 国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画、油画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种尺寸均不超过四开（40cm×60cm）。

    　- 11 - （二）书法、篆刻作品 书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。

    　（三）摄影作品 单张照和组照（每组不超过 4 幅，需标明顺序号）尺寸均为14 英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。摄影作品需同时报送电子文件（JPG 格式，分辨率达到 300dpi）。

    　三、报送节目和作品的要求 （一）同一个节目的参加者和同一件作品的创作者必须是同一学校或同一校外教育机构的学生。

    　（二）报送数量。根据各县市区中小学（含中职学校）在校生人数确定（附件 4）。

    　（三）报送比例 1.总体比例。各县市区报送的艺术表演节目和艺术作品，小学组和中学组的比例分别为 60%和 40%，其中甲组的节目和作品均不少于 80％，乙组的节目和作品均不超过 20％。

    　2.艺术表演节目。各县市区报送的小学组和中学组要覆盖每个项目（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵）。其中声乐节目中，小学甲组和中学甲组应各有 1 个合唱或班级合唱节目，且至少有1 个为班级合唱（优秀组织奖评审条件之一）。同一学校或校外教育机构在同一类项目上只能报送 1 个节目，不同项目可兼报。

    　- 12 - 3.艺术作品。同一学校或校外教育机构艺术作品类的每个项目（绘画、书法/篆刻、摄影）只能报送 1 幅作品，不同项目可兼报。各市报送的小学组和中学组艺术作品中，摄影作品均不得超过 30%。

    　（四）报送方式 1.艺术表演节目报送视频。视频采用 MPG2 格式（压缩带宽不低于 10M，分辨率 1920×1080），使用一个固定机位正面全景录制，声音和图像需同期录制，不得后期配音合成。每个节目视频以单独文件制作（文件大小不超过 1G，不要多个文件合成），并以“节目类型+组别+节目名称”命名，播放的内容中不得出现所在地区、学校名称和指导教师姓名。

    　2.艺术作品不需装裱，可按惯例在作品正面或背面署名。须在作品背面注明作品种类、作者姓名、年龄、所在地区、学校名称、指导教师姓名等信息（一律用铅笔写），并附创作说明。作品以数码照片和原件两种方式报送。作品的数码照片要求：JPG格式，大小不低于 10M，分辨率达到 300dpi。

    　（五）艺术作品原则上不退还作者。大型、贵重作品如需退回，请提前声明。市教育局将选择优秀获奖作品报送省教育厅展演，并对获奖节目和作品有权在中外人文交流以及相关活动和资料中使用（包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传、对外交流等），不支付作者稿酬，作者享有署名权。

    　- 13 - （六）报送艺术表演节目和艺术作品时，学校要严格把关，避免产生著作权纠纷。如发生著作权问题，由报送学校和作者承担相关责任。

    　- 14 - 附件 2 xxx 市第十七届中小学艺术节暨“阳光下成长”艺术展演活动学生艺术实践工作坊方案

    　学生艺术实践工作坊是一项群体性、体验性、互动性、实践性的现场展示项目。

    　一、...

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