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  • 小学语文教案参考《我选我》:我选我课文教案

    时间:2020-02-10 11:45:10 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:语文教案 参考 小学

      【教学目标】

      1、认识“委、补”等8个生字,会写“员、青”等10个字。

      2、正确、流利、有感情得;朗读课文。

      3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,愿意为他人服务。

      【教学重点、难点】

      正确、流利、有感情得;朗读课文。

      【教学准备】

      1、生字,词卡片,课文朗读录音带。2、本课挂图。

      【教学过程】

      第一课时

      一、揭题质疑

      板书课题,引导学生提问:“我”是谁?他为什么自己选自己?

      二、初读感知

      1、老师范读课文或放录音,学生边听边想上述问题。

      2、学生自由读课文,遇到不认识的生字借助拼音多读几次。同桌拿出生字卡片互相考一考。

      3、朗读展示:

      分段朗读课文(可以指名读、男女生读),引导学生评议:哪些地方读得好,哪些地方读得不够准确,重点指导:

      “室、宁、愣、青、掌”的读音。

      三、识字写字

      1、出示要求认识的字,利用字卡进行不同方式的练读。

      2、老师说字,学生快速摆出生字卡,读一读。

      3、认读要写的字,提出难写的字,小组讨论写这些字时应该注意什么。

      4、全班交流经验和写字要注意的问题。

      5、练习写字:

      ⑴指导学生观察田字格中的范字,提示容易写错的笔画,范写不容易写好的字。如,“员”的最后一笔是点,不是捺;“班”的第四笔是提,最后一笔四横。重点指导写“校、教、班”三个字。

      ⑵认真描写一个,临写一个。

      ⑶对照范字检查,利用投影仪评议、改正,再临写一个字。

      第二课时

      一、复习回顾

      1、出示生字卡片指读。

      2、齐读课文。

      二、朗读感悟

      1、指名读第一自然段,你读懂了什么?完成课后的句式练习。

      2、学习第二、三自然段:

      ⑴自读自悟。

      ⑵小组讨论你又读懂了什么?从“静悄悄的”、“愣住了”这些词语中你体会到了什么?

      ⑶小组汇报交流,老师相机指导该怎样读才能把体会到的意思读出来。

      ⑷结合看图,自由练读王宁的话和老师的话,体会到的思想感情。

      ⑸模拟再现课堂情境,分角色表演朗读。评出最佳王宁和最佳老师。

      3、学习第四自然段:

      ⑴讨论交流:

      为什么王宁的话刚说完,教师里就响起一片掌声?

      ⑵齐读最后一段,进一步体会。

      ⑶展示读全文,先在小组里展示,再请读得好的同学在全班展示。

      三、拓展活动

      说说你对王宁的做法怎么看?

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