年国家开放大学电大语言学形成性考核
02 任务保证高分 试卷总分:100
测试时间:--
判断题
单项选择题
多项选择题
一、判断题(共
30
道试题,共
30
分。)
1.
颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 2.
充当普通话音节韵尾的音素一共有四个,即 i、u、n、ng。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 3.
iou、uei、uen 三个韵母,在使用中有时候省略韵腹,有时候省略韵头。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 4.
在给汉字注音时,字母 i 只有充当韵腹时,上面的一点才能省略。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 5.
韵母û的原形在拼音时永远不会出现,因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 6.
普通话其实就是北京话,北京话就是普通话。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 7.
汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 8.
普通话声母 p 和 k 的发音方法完全相同,只是发音部位不同。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 9.
根据规则,用汉语拼音拼写普通话,必须以词为书写单位,例如“鸭绿江”拼写为“Yülù Jiüng”。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 10.
普通话语音系统中辅音音素则是 22 个,但是辅音声母只有 21 个。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 11.
普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 12.
中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母,例如韵母 iang。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 13.
普通话音节响亮、悦耳,原因是音节中元音占优势。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分
14.
声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 15.
朗读和朗诵是一回事,二者没有区别。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 16.
现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 17.
“世间最难得的是人材”。这个句子中词语使用完全正确。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 18.
从构词法角度看,“血红”是限定式,“口红”是陈述式。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 19.
“银耳、牺牲、板鸭”从造词法角度看,既是语法手段造词,又是修辞手段造词。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 20.
词和语素的本质区别在于,词大多是由两个以上的音节构成的,语素多为单音节形式。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分
21.
“放大、高大、最大、远大、强大”都是词,不是短语。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 22.
惯用语大多由三个音节构成,结构关系大多为动宾关系。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 23.
“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”,这个句子的词语使用没有什么问题。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 24.
“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根+词缀构成的派生式合成词。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 25.
从词的构成理据看,即使是等义同义词,其实也是有差别的,例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 26.
词缀就是定位语素,定位语素都是词缀。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 27.
现代汉语以词根语素为主,大部分合成词是复合词。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分
28.
称对方的父亲,用“你令尊”表示尊敬;称呼自己的父亲,用“我家父”表示谦虚。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 29.
新词“打假”的意思是打击制造、出售假冒伪劣产品的行为。
A. 错误 B. 正确
满分:1
分 30.
同义词“银子”和“银”的区别是语体色彩不同。
A. 错误 B. 正确 二、单项选择题(共
20
道试题,共
40
)
分。)
1.
《国家通用语言文字法》中规定的通用语言是指______。
A. 现代汉语
B. 北京话
C. 北方话
D. 普通话
满分:2
分 2.
下列各种说法只有______是正确的。
A. 根据我国语言文字法的规定,方言一概不能使用
B. 根据我国语言文字法的规定,繁体字一概不能使用
C. 根据我国语言文字法的规定,任何场所都要使用普通话。
D. 根据我国语言文字法的规定,国家通用语言文字的使用范围不是针对个人行为。
满分:2
分 3.
“红花”在下列句子______中是词不是短语。
A. 红花具有很高的药用价值
B. 红花比较鲜艳,可以强化装点气氛
C. 山上各种各样的花都开了,有红花、黄花、紫花
D. 我喜欢红花艳丽夺目的色彩
满分:2
分 4.
“吃饭”在下列句子______中是词。
A. 都十二点了,该
吃饭了
B. 你这样混日子,以后靠什么吃饭
C. 他吃饭时一般不怎么吃菜
D. 人是铁,饭是钢,不吃饭可不行啊
满分:2
分 5.
下列各种说法______是正确的。
A. 普通话语音不等于北京音
B. 普通话语音就是北京音
C. 普通话要以现代的白话文著作为语法规范
D. 普通话不能采用其它方言中的词语
满分:2
分 6.
下列说法正确的是______。
A. 普通话有 22 个辅音
B. 有 22 个辅音声母
C. 有 20 个辅音声母
D. 有 39 个元音韵母
满分:2
分 7.
普通话中唯一一对清浊对立的辅音是______。
A. t-p
B. sh-r
C. m-n
D. n-l
满分:2
分 8.
下列元音主要是______和辅音结合表示汉语拼音字母的读音。
A. [a]
B. [e]
C.
D. [u]
满分:2
分 9.
汉语拼音方案中的声母是按照______排列顺序的。
A. 发音部位
B. 拉丁字母习惯
C. 发音方法
D. 汉语拼音字母顺序
满分:2
分 10.
给下列汉字______注音,要使用 y。
A. 阴影
B. 叮咛
C. 精明
D. 并行
满分:2
分 11.
下列韵母______的拼写形式,在实际使用中永远不会出现。
A. uang
B. iong
C. iang
D. iou
满分:2
分 12.
普通话中的两个舌尖元音音素是用字母______代表的。
A. i
B. e
C. y
D. u
满分:2
分 13.
下列成语______没有错别字。
A. 自相矛盾
叶公好龙
万马齐暗
黔驴技穷
B. 狐假虎威
英雄辈出
针贬时弊
五颜六色
C. 鳞次栉比
诗歌朗诵
字迹清晰
粉粹阴谋
D. 不寒而栗
密不透风
栩栩如生
动辄得咎
满分:2
分 14.
下列对各种熟语突出特征的说明,______不正确。
A. 成语由四个音节构成
B. 谚语大多是句子形式
C. 歇后语后半截起
注解作用
D. 惯用语多是联合结构
满分:2
分 15.
下列词语只有______组是派生词。
A. 老师
老虎
老鼠
老乡
B. 老爷
老头
老旦
老汉
C. 苍老
法老
告老
古老
D. 阔老
老少
元老
老人
满分:2
分 16.
下列各组词,______组词概念义相同。
A. 勇士-烈士
B. 感情-同情
C. 会谈-谈话
D. 败露-失败
满分:2
分 17.
下列形容词,只有______组具有更加突出的形象色彩。
A. 鲜红-淡红-浅
红
B. 天蓝-雪白-金黄
C. 乌黑-青紫-碧绿
D. 淡黄-紫红-绛红
满分:2
分 18.
下列音素,只有______在普通话语音系统中不能充当韵尾。
A. i
B. u
C. n
D. o
满分:2
分 19.
用汉语拼音给下列汉字注音,______要省略韵腹。
A. 军训
B. 春水
C. 概要
D. 节约
满分:2
分 20.
同义词“事情——事件”的差别是
______不同。
A. 感情色彩
B. 范围大小
C. 词义轻重
D. 搭配功能
满分:2
分
三、多项选择题(共
30
道试题,共
30
)
分。)
1.
下列各种说法只有______是正确的。
A. 推广普通话的目的,就是要消灭方言。
B. 对个人使用语言文字只作引导,不予干涉。
C. 国家机关要以普通话和规范汉字为公务用语用字。
D. 繁体字属于非规范汉字,一般情况下不应使用。
满分:1
分 2.
颁行《国家通用语言文字法》的重要意义在于______。
A. 有利于维护国家主权和民族尊严。
B. 有利于国家的统一、民族的团结和社会的进步。
C. 有利于社会主义物质文明和精神文明建设。
D. 有利于国家通用语言文字的规范化和标准化。
满分:1
分 3.
下列说法,只有______是正确的。
A. 普通话就是北方话。
B. 普通话就是北京话。
C. 普通话是国家通用语言。
D. 普通话是现代汉民族共同语。
满分:1
分 4.
对普通话标准的认识,______不正确。
A. 普通话以北方话作为标准音。
B. 普通话以北京话
为标准音。
C. 普通话以北方话为基础方言。
D. 普通话以白话文著作为语法规范。
满分:1
分 5.
北方话能成为普通话基础方言的主要原因是______。
A. 政治方面的影响大。
B. 文化方面的影响大。
C. 语音结构形式优美。
D. 通行地域十分广阔。
满分:1
分 6.
普通话语法标准中“典范的现代白话文著作”的含义是______。
A. 具有广泛性和代表性。
B. 使用的是以现代口语为基础的文学语言。
C. 使用的语言精密、完整、正确。
D. 著作中的全部用例。
满分:1
分 7.
下列阐述普通话和方言的关系,______是正确的。
A. 普通话是在一定的方言基础上建立起来的。
B. 方言在普通话的影响下将最后消失。
C. 普通话对方言的影响越来越大。
D. 方言将逐步向普通话靠拢。
满分:1
分 8.
下列说法只有______是错误的。
A. û行韵母与辅音声母相拼时要省略上面两点。
B. 汉语拼音方案中的字母 i 实际上代表了三个单韵母。
C. 以 i 开头的音节,拼写时前面一律要加上隔音符号y。
D. “王”这个汉字
的正确注音是wuang。
满分:1
分 9.
下列音节,实际上省略了韵腹。
A. piao
kuai
B. jiu
chui
C. dun
tun
D. qun
xun
满分:1
分 10.
根据汉语拼音正词法规则,下列说法______正确。
A. 时态助词要连写。
B. 结构助词要分写。
C. 单音节词带单音节词充当补语,要连写。
D. 两个单音节词在一起要连写。
满分:1
分 11.
______是元音和辅音的主要区别点。
A. 呼出气流是否受阻。
B. 声带振动与否。
C. 呼出气流是否强弱。
D. 书面上是否有音标记录。
满分:1
分 12.
下列说法______是错误的。
A. 音素可分元音和辅音两大类。
B. 音素可分声母和韵母两大类。
C. 音素可分声母和声调两大类。
D. 音素可分音节和音位两大类。
满分:1
分 13.
下列发音方法完全相同的一组声母是______。
A. b
p
B. t
k
C. s
sh
D. x
h
满分:1
分 14.
下列发音部位完全相同的一组声母是______。
A. p
k
B. z
c
C. sh
r
D. j
zh
满分:1
分 15.
下列音节中的韵母只有______属于开口呼。
A. 知识分子
B. 照看客人
C. 昂首挺立
D. 高山流水
满分:1
分 16.
下列说法不正确的是______。
A. 音节的高低升降变化主要体现在声母上。
B. 音节的高低升降变化主要体现在韵头上。
C. 音节的高低升降变化主要体现在韵腹上。
D. 音节的高低升降变化主要体现在韵尾上。
满分:
1
分 17.
下列音节的注音只有______ 是错误的。
A. 狭隘(xiáyì)
B. 水獭(shuǐlài)
C. 赝品(yànpǐn)
D. 酗酒(xiōngjiǔ)
满分:1
分 18.
下列音节的注音只有______ 是正确的。
A. 造诣(zàoyì)
B. 鲩鱼(huànyú)
C. 床笫(chuángdǐ)
D. 刚愎(güngnbì)
满分:1
分 19.
表示“这个时候,说话的时候”这个意思,下列词语______是方言词。
A. 而家
B. 现在
C. 今下
D. 目下
满分:
1
分 20.
下列音节不符合拼写规则的是______。
A. qûanmian luoshi(全面落实)
B. yiangwuang qûnshan(仰望群山)
C. zhanzai duian(站在对岸)
D. chuentian lailin(春天来临)
满分:1
分 21.
下列各个句子,______中使用了不符合规范的异形词。
A. 一只蚂蜂差点赦了我!
B. 说话要反复思量,不能信口开合。
C. 落日的余晖映照得大地一片金黄。
D. 寒风刮起来了,冷飕飕的,我不由得打了个战栗。
满分:1
分 22.
下列语
言单位,只有______是短语,其余的是词。
A. 快刀
快活
快报
快慰
B. 快走
快说
快吃
快跑
C. 快事
快信
快嘴
快艇
D. 很快
极快
最快
更快
满分:1
分 23.
下列词语,只有______是惯用语。
A. 敲边鼓
挖墙脚
扣帽子
B. 单身汉
法西斯
分销商
C. 青霉素
红彤彤
灵活性
D. 鬼把戏
闭门羹
小算盘
满分:1
分 24.
下列词语只有______是派生式合成词。
A. 老人
老少
老身
老夫
B. 老板
老师
老鸨
老表
C. 老年
老娘
老练
老手
D. 老鼠
老虎
老几
老总
满分:1
分 25.
下列各组词语______是支配式合成词。
A. 司机
司令
司仪
B. 中风
中肯
中暑
C. 及第
落第
登第
D. 开业
叫好
结果
满分:1
分 26.
下列词语只有______是限定式合成词。
A. 围脖
围嘴
B. 围墙
围裙
C. 围巾
围棋
D. 围困
围绕
满分:1
分 27.
下列词语只有______是陈述式合成词。
A. 口红
眼红
B. 冰冷
金黄
C. 火红
血红
D. 自主
眼生
满分:1
分 28.
下列词语只有______是语法手段造词。
A. 盖儿
花儿
玩儿
B. 宠儿
婴儿
小儿
C. 孤儿
女儿
健儿
D. 盆儿
棍儿
画儿
满分:1
分 29.
语汇规范的原则是______。
A. 普遍性
B. 稳定性
C. 需要性
. 明确性
满分:1
分 30.
下列下列各组同义词______的意义差
别是感情色彩不同。
A. 边境——边疆
B. 团结——勾结
C. 抢夺——抢劫
D. 聪明——狡猾
满分:1
分
国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分
大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学(中央广播电视大学)在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是:以完成学习任务的过程为导向,从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度,让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习,同时描述国家开放大学基本的学习方式,说明国家开放大学的学习环境,解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义,使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动,并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具
备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台,熟练基本的远程技术学习操作技能,掌握远程学习的学习方法,较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是:网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广,因此建议通过网络,在计算机教室(或计算机多媒体教室)进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养,应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次:了解、理解和掌握。
1. 了解:能正确判别有关概念和方法。
2. 理解:能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握:在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时,1 学分。其中网络课程为 13 学时,课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主,这是学生学习的主要媒体形式,因此课程呈现方式以视频、动画为主,配以必要的文字说明,每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主,也可以是学生访谈,体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式,课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识,摈弃过多的理论知识,尽可能简捷。实用、方便、模块化设计,基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标,突出重点、兼顾一般,反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实
验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式,100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求 1 、学习活动一:认识国家开放大学(3 学时)
【 教学内容】
】:
:
任务一
走进 国家开放大学 (一)基本介绍 介绍国开的历史,办学模式,提供的学科门类等。
(二)案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获(由学生讲,把国家开放大学学习的特点和优势讲出来,包括学习
时间、学习方式等等。)
(三)国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台; 2.教师(教师群体与角色); 3.学习者(个人角色与学习小组创建); 4.学习资源(文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等); 5.学习活动(网上教学活动、论坛讨论); 6.支持服务(获得途径:面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统); (四)拓展内容 报名渠道,获得学习资源,买书,有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 (一)学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略; 2.制定计划、自我监控与调节; 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段(QQ 群、课程论坛、学习空间)、学业求助策略。
(二)学习方式 1.自学(自己阅读学习资源,做测试与练习); 2.听讲(听看讲课视频或音频、面授); 3.体验;
4.探究; 5.问题解决; 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作,从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况,为日后学习奠定基础。
【 教学要求】
】:
:
了解:国家开放大学的基本介绍,教学环境; 掌握:国家开放大学的学习策略与方式; 掌握:在国家开放大学进行学习的学前准备; 2 、学习活动 二 :完成专业学习(3 学时)
【 教学内容】
】:
:
任务一
走进专业 1.专业概况、 专业培养方案及实施细则,专业学习的知识、能力要求。
2.本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨,学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求】
】:
:
了解:国家开放大学的专业概况及师生概况; 掌握:国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解:国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 、学习活动 三 :完成课程学习(3 学时)
【 教学内容】
】:
:
任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习,进一步明确个人的学习要求,找到自己需要学习的课程组合。
1.搜索课程; 2.了解课程; 3.体验课程。
任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手,完成各学习任务,制定学习计划,并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1.浏览与订阅资源; 2.参加面授辅导; 3.完成作业; 4.参加学习活动;
5.参加考试; 6.参加实践活动; 7.单科结业; 8.课程评价要求(如形考、终考、网考等具体要求)。
拓展内容:非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习;知识分享;校友互助。
【 教学要求】
】:
:
了解:国家开放大学的课程及如何选择课程; 理解:如何协作学习、知识分享、校友互助; 掌握:如何取得国家开放大学的单科课程结业; 4 、学习活动四:网上学习操作技能(2 学时)
【 教学内容】
】:
:
任务一
上网基本技能 (一)基本网上技能 1.打开特定网站(网址或链接); 2.浏览网页、返回网页; 3.使用搜索引擎; 4.网上下载文件。
(二)基本电子邮件技能
1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件; 3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 (一)学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局; 3.文本课件下载与浏览; 4.视频在线观看与下载; 5.提交作业; 6.参与讨论。
(二)学生空间 任务三
常用工具 (一)浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。
(二)搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
(三)下载及解压缩工具 1.迅雷; 2.电驴; 3.WinRAR。
(四)文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。
(五)交流工具 1.QQ; 2.微博; 3.微信; 4.论坛。
【 教学要求】
】:
:
了解:上网基本技能; 理解:常用的网络工具; 掌握:国家开放大学网上学习的基本操作;
5 、学习活动五:学生事务服务(2 学时)
【 教学内容】
】:
:
任务一
了解开放教育学生事务服务 (一)学生事务服务的机构 1.学生工作处(部)、其他部门下设的学生科、其他形式; 2.机构的系统性、分级设立(组织结构图)。
(二)学生事务服务的内容 1. 评优; 2. 奖助学金; 3. 学生活动; 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 (三)学生事务服务的方式 1. 面对面的服务; 2. 网上服务; 3. 手机服务(短信、微信、微博)。
任务二
如何获得奖励 (一)奖助学金 1.国家开放大学总部的奖学金 (1)奖学金的种类:国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、
残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
(2)四类奖学金的区别 (3)具备什么条件可以申请奖学金? (4)奖学金的评审过程是什么? (5)获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 (1)总体开展情况 (2)部分奖助学金的案例介绍 (二)学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目:优秀毕业生 (1)具备什么条件可以申请优秀毕业生? (2)优秀毕业生的评审过程是什么? (3)通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况?(学校网站、海报、老师通知等)
(4)优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 (1)整体介绍 (2)个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务三 三
如何参加学生活动 (一)丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动; 2. 国家开放大学分部的学生活动; (二)多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会; 任务四 四
如何寻求帮助 1.远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 (1)电话 (2)在线即时答疑系统 (3)短信 (4)电子邮件 (5)网上论坛 (6)其他 【 教学要求】
】:
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了解:开放教育学生事务服务及如何参与; 理解:国家开放大学的奖惩规定;
掌握:如何解决学习过程中的困难;
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