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    防欺凌-防拐骗主题班会

    时间：2021-03-25 06:07:26 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：拐骗 欺凌 班会

    防欺凌-防拐骗主题班会 本文关键词：拐骗，欺凌，班会，主题

    防欺凌-防拐骗主题班会 本文简介：《防欺凌，防拐骗》主题班会三（2）班张艺芳教学目标：1、不欺负同学，不做“小霸王”，在受到欺负时知道如何应对。2、学会关心和善待他人，与人友好相处。3、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。4、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点：遇到校园暴力怎么应对，以及识破坏人的阴

    防欺凌-防拐骗主题班会 本文内容：

    《防欺凌，防拐骗》主题班会

    三（2）班

    张艺芳

    教学目标：

    1、

    不欺负同学，不做“小霸王”，在受到欺负时知道如何应对。

    2、

    学会关心和善待他人，与人友好相处。

    3、

    让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。

    4、

    让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。

    教学重难点：

    遇到校园暴力怎么应对，以及识破坏人的阴谋，学会自救。

    教学过程：

    一、

    谈话导入主题

    同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，在这片圣洁的土地上却时常发生一些欺凌的画面。由此这些被欺凌的学生或者被骗的学生在心灵上和身体上都会受到不同程度的伤害。所以今天我们就来学习怎样“防欺凌和防拐骗”。

    二、

    校园欺凌的案例

    小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。（说说校园里这样的恶行）

    例如：收取保护费、敲砸勒索、故意欺负同学等

    三、学会正确面对校园欺凌

    1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。

    2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

    3.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。

    4.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

    5.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

    6.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

    四、防拐骗

    1、了解拐骗有哪些技俩？

    2、应对技巧

    A、不轻信陌生人的甜言蜜语，不接受陌生人的财物，不食用陌生人给的食品。

    B、遇到陌生人以老师、父母、亲友的名义与自己接触时，立即核实情况，分辨真假。

    C、我们可以给陌生人指路，但不能随便坐陌生人的车或带他们到僻静的地方。

    3、如何与犯罪做斗争

    4、“安全小贴士”

    为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：

    1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。

    2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。

    3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。

    4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

    五、总结谈话

    我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起防校园欺凌，防拐骗，建平安校园。

    篇2：防拐骗方案

    防拐骗方案 本文关键词：拐骗，方案

    防拐骗方案 本文简介：田阜春蕾幼儿园防拐骗主题教育演练方案一、活动目的：社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩

    防拐骗方案 本文内容：

    田阜春蕾幼儿园

    防拐骗主题教育演练方案

    一、活动目的：

    社会上

    幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。

    二、演练组织机构

    为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以刘娟园长指挥，相关班级、后勤负责人（高荣荣）为成员的演练安保小组。

    组

    长：解亚鸽、赵一工

    组

    员：高荣荣、张红乐老师、李美荣老师

    三、参演人员：各班教师全体幼儿

    友情出演：某某家长、某某家长等（扮演拐骗人员）

    四、前期准备工作：

    1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组

    2.制定“防拐、防骗”教育活动方案。

    3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。

    4．道具（糖果若干或玩具若干）。

    5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。

    五、职责分工：

    总指挥：由园长刘娟负责整个活动的演练指导。

    协助指挥：后勤主任高荣荣

    安全协助人员：各主班教师

    演练全程摄像：王阳

    后期信息记录追踪：王阳

    六、演练要求：

    1．全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。

    2．各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。

    七、实施步骤及操作要点:

    （一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育

    教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、

    故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。

    途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间2016年12月14日周三

    （二）防拐、防骗演习

    1．每班邀请二到三名家长参与防拐、防骗的演习。

    2．演习前制定活动记录表，收集“拐骗”方法的资料。

    3．对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意“行骗”时的事项，为家长分配任务：

    一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。

    4．对全班家长进行演习前的培训和解释工作，并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。

    5．请家长模拟“骗子”到教室里，哄骗幼儿，并将其带出，协助配班教师记录。

    6．主班教师负责对幼儿的行为进行记录和分析，判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。

    7．主班教师和孩子讨论刚才发生的事情，主要集中在“骗子”的谈话内容上，让孩子了解骗子的一些伎俩，以及跟着“骗子”走后，会发生的后果。

    对上当的孩子提问：你认识他吗？他刚才跟你说什么？陌生人给的糖能吃吗？

    对周围的孩子提问：如果你碰到这件事情你会怎么办？刚才看见某某小朋友走，你心里怎么想？

    8．请参加这次活动的家长，谈谈对活动的感受和建议。

    途径：活动时间：2016年12月14日，周三，

    地点：各班教室及室外操场

    需要园方提供的支持：活动方案指导、突发紧急情况预案、请两到三名家长

    实施建议：

    1．家长在“行骗”时，要注意情景的自然、严肃，准确记录孩子的反应。

    2．“行骗”时，教师离开活动室，在幼儿看不见处，对被骗出的幼儿进行记录。

    情景设计：

    方案一：室外

    户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，配班教师这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。

    陌生人1（某某家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！

    陌生人2（某某家长）：阿姨想去这的超市买些礼物送给小朋友，超市在哪呢？哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。

    陌生人3（某某家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去宏兴码头去玩哦。

    方案二：室内

    主班教师带领幼儿正在进行活动、、、

    陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。

    陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶买东西去了，让我把你带她那里去。

    陌生人3（家长）：你妈妈是不是在***上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。

    陌生人4（家长）：小朋友们正在教室里玩，一位阿姨拿着糖果走进来，小朋友很热情的跟阿姨打招呼，阿姨介绍说：“宝贝们好，今天我是来和小朋友们分享好吃的糖果的，谁想和我分享啊？”听到这，宝贝们陆续举手，阿姨又说：“哟，这么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不够哎，这样吧，谁要吃跟我一起，我带你们到沛吉超市去买！”

    （三）通过讨论、采访和论坛交流，对家长和孩子进行心理辅导

    1．针对活动中，跟着“骗子”走的孩子要给与正面的心理辅导，针对个别情绪比较不稳定的幼儿,可以进行个别心理抚慰。消除和减轻幼儿的恐惧，并对家长作好解释工作，提醒家长提高这方面的安全意识

    。

    2．对于那些诱拐失败的孩子，可以采访这些孩子和他的家长，说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的，可以做为其他家长的学习经验。发布在论坛上，邀请广大家长进行讨论和交流，引起家长的重视。

    途径：家长约见、家长微信公众课堂等

    需要园方提供的支持：对活动进行指导

    实施建议：

    1．要和孩子的主要带养人交流相关情况，并请他们及时反馈孩子的后续行为。

    2．及时在微信家长课堂上发布活动的情况，发挥参与活动的家长的宣传作用。

    田阜春蕾幼儿园

    2016年12月14日星期三

    春蕾幼儿园防拐骗演习记录表

    班级

    拐骗人数

    拐骗过程记录

    拐骗结果

    演习时间：

    拐骗家长：

    春蕾幼儿园防拐骗演习家长参与记录表

    序号

    班级

    幼儿

    家长姓名

    亲子关系

    演习班级

    备注方案

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