中小学教师信息技术能力国家级培训项目学员学习手册

时间：2021-04-10 12:07:57 来源：蒲公英阅读网本文已影响人

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中小学教师信息技术能力国家级培训项目学员学习手册 本文简介：教育部-中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目学员学习手册姓名:______________________职务:______________________职称:______________________工作单位:______________________电子邮箱:___________

中小学教师信息技术能力国家级培训项目学员学习手册 本文内容：

教育部-中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目

学员学习手册

姓

名:

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工作单位:

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电子邮箱:

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机:

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中央电教馆——教师研修社区

www.jsfw8.com.cn

www.teta.org.cn

www.teta.net.cn

目

录

前

言1

一、项目目标2

二、培训课程2

三、学习任务2

四、学习流程2

五、评价考核2

六、平台操作2

七、YY应用2

（一）YY软件的安装与个人信息的修改2

（二）YY答疑活动的步骤演示与讲解2

中央电教馆——教师研修社区

前

言

教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。根据《教育部与中国移动战略合作框架协议》，教育部决定于2012-2015年实施“教育部-中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”，采取集中培训与远程培训相结合的方式，对全国20万名中小学教师进行有针对性的培训，为各校培养1名信息技术“明白人”，促进信息技术与教育教学深度融合，提升学校教育信息化水平。同时，本项目也是全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施内容之一。

为方便学员准确把握本项目目标、学习任务、学习流程、评价考核、平台操作等内容，更好的完成学习任务，我们编制了学员学习手册，供您参考。

本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台学习、研修活动的具体操作方法和要求，帮助您尽快适应远程学习环境，开展学习和研修活动。

我们将竭力为您提供更优质、更高效的服务与保障！

一、项目目标

2012-2015年，通过实施中移动教师培训项目，采取集中培训与远程培训相结合的方式，对全国20万名中小学校从事信息技术教学、培训、管理、技术等相关工作的教师，进行有针对性的培训，为每所学校培养一名信息技术“明白人”，促进信息技术与教育教学深度融合，提升学校教育信息化水平。

二、培训课程

培训课程主要包括设施、资源、应用、管理、研修五大领域24门课程总计120学时，具体课程框架如下表：

领域名称

编码

课程名称

学时

设施

25学时

校园网络规划建设

数字课室环境建设

音视频制作

互动沟通环境建设

Moodle学习平台

教育云

资源

25学时

数字化资源的获取与评价

多媒体素材的加工与处理

为教学主题整合资源

数字化资源的管理与应用

应用

30学时

多媒体教室中的教学

网络教室中的教学

远程教室中的教学

基于移动终端的教学应用

信息技术教学法（上）

信息技术教学法（下）

管理

20学时

学校管理信息化政策解读

校务管理

教务管理

总务管理

教师专业发展管理

研修

20学时

校本研修基础理论

校本研修工具与方法

校本研修活动设计

三、学习任务

任务类型

任务内容

学时

课程学习

必修：

1、根据自身需求在必修课程套餐中选择一个工作坊。

2、按进度要求完成每门课学习任务包括专家讲座、教学研读、主题研讨、提交作业；每门课程结束应提交一份学习体会和一件微资源（不限类型）

40学时（记入评价考核）

选修：

1、根据自身需求在选修课程套餐中自愿选择1—3个工作坊。

2、完成每门课的学习任务。

不记入评价考核，但作为评优参考。

研修活动

1、参加工作坊主发起的混合式研修活动

2、完成各项研修任务，包括案例观摩研讨、提交作业、上传资源，

3、线下实践

提交教学设计的修改文本或是教学课例（微视频）

10学时

（记入评价考核）

四、学习流程

五、评价考核

一级指标

二级指标

备注

必修课套餐

40学时

每门课须完成：

（1）视频观看：在线看完所有视频，每个视频至少一条评论。

（2）教学研读：在线阅读所有文本材料，每个文本材料至少一条评论。

（3）主题研讨：每个主题研讨任务至少参与一次讨论。（字数要求在10-200之间）

（4）作业：根据作业要求提交作业，至少参与一个作业的互评。（字数要求不能少10个字）

（5）学习体会：每门课程提交一份学习体会并参与一个体会的互评，字数不少于140个字。

（6）微资源：每门课程提交一件微资源,记入0.5学时。（微资源应是针对课程中的某个知识点制作的多媒体教程，形式包括视频、文本、PPT、动画等）

计入学时

评优参考

研修活动

10学时

根据坊主设计的研修活动方案完成每个阶段研修任务，提交一个研修成果并参与一次在线（YY或QQ）展示交流。

计入学时

评优参考

成果大赛

1学时课程资源

计入学时

评优参考

选修课套餐

量化：视频/作业/评论/主题研讨

质性：作业/微资源

不计学时

评优参考

六、平台操作

七、YY应用

（一）YY软件的安装与个人信息的修改

下面的篇幅将为您讲解YY答疑软件的使用方法，为今后的答疑工作做好准备。

在语音平台答疑中，操作步骤主要包含了下图所示各个方面：

接下来将为您依次展示各步操作指南。

第一步：下载YY软件，并安装在培训所用的电脑上。

您还可以通过各大搜索引擎，直接输入“YY”，显示第一条即为YY语音软件官方地址，点击进入后即可下载此软件。为了保障答疑过程的顺利进行以及您使用软件的安全与流畅性，建议您下载、安装使用最新版的YY语音软件。

第二步：注册，拥有一个自己的YY账号

安装完成后，YY语音软件会在您的电脑桌面安装快捷方式图标，双击此图标，即可进入到YY语音软件的登录界面：

点击右下角的“注册账号”，进入账号注册页面。

第三步：使用注册的账号登录YY软件，查找频道号：37893792，频道名称“教育部国培远程项目办”，并吸纳班级学员为会员。

输入ID：37893792并回车

选择[37893792]教育部国培远程项目办

点击回车键后，您将进入我们的YY网上研修频道（教育部国培远程项目办），此时您的身份为“白色马甲”的非会员，管理员会吸纳您为“粉红色马甲”的班级子频道管理员。下图将为您演示如何将刚刚进入班级的学员（白色马甲）吸纳为本班会员（蓝色马甲）。

经过上述操作，该学员的“马甲”颜色由白色变为蓝色，即该学员身份已由“游客”变为班级会员。

第四步：请学员按照命名规则修改昵称

您进入频道后，请根据上图所示，开始对个人信息进行修改。

下面将逐步为您演示个人信息修改方法：

请按照上图所示，对自己的昵称进行修改（昵称修改规则见下图），修改完成后请点击“应用”或者“确定”按钮，以保存修改后的个人信息。其他个人信息请根据实际情况及意愿进行填写。

注：请按照“地区+姓名”的方式对昵称进行修改

（二）YY答疑活动的步骤演示与讲解

下面将逐步为您介绍如何在YY答疑活动中进行“抢麦”、“上麦”的操作：

抢麦成功后，系统会根据学员点击“抢麦”、“我要上麦”按钮的时间顺序进行排序，您可在抢麦列表中看到自己的名字，如果您排在其他学员后面，请耐心等待，并适时做好发言准备。

答疑过程中，当您的名字处在麦序首位并听到主持人对您发出邀请后，方可与答疑专家进行交流互动。

成功上麦后，按住“F2”键即可发言，发言结束后，再松开F2键，并点击“下麦”按钮完成发言。如需再次发言，则需重新抢麦。

YY操作按钮功能介绍图

中央电教馆——教师研修社区

篇2：设施蔬菜栽培技术培训-金园培训项目申报书

设施蔬菜栽培技术培训-金园培训项目申报书 本文关键词：技术培训，栽培，蔬菜，项目申报，设施

设施蔬菜栽培技术培训-金园培训项目申报书 本文简介：济南市农业科技培训项目申报书项目名称：设施蔬菜栽培技术培训承担单位：济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）负责人：宋振泉联系电话：15554187717电子邮箱：[email protected]主管部门：章丘市蔬菜技术服务中心填报时间：2014-04-091、项目概述（包括培训项目的现状、目的意义

设施蔬菜栽培技术培训-金园培训项目申报书 本文内容：

济南市农业科技培训项目

申

报

书

项目名称：设施蔬菜栽培技术培训

承担单位：济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）

负

责

人：宋振泉

联系电话：15554187717

电子邮箱：[email protected]

主管部门：章丘市蔬菜技术服务中心

填报时间：2014-04-09

1、

项目概述（包括培训项目的现状、目的意义、必要性和培训目标等）：

章丘市是个百万人口的农业大市。农民占了人口总数的86%。近年来，通过各种形式的农民培训，在一定程度上提高了农民素质，对于促进农业增产、农民增收起到了积极作用。但是，我市农民数量大、素质低的现状依然存在。因此，进一步强化农民培训工作，具有十分重要的意义。

职业农民：是将农业作为产业进行经营，并充分利用市场机制和规则来获取报酬，以期实现利润最大化的理性经济人。职业农民是一个特定的概念，隐含3个前提条件：一是必须从事农业生产和经营；二是必须以获取经济利润为目的；三是必须作为一种独立的职业。

2005年底，农业部在《关于实施农村实用人才培养“百万中专生计划”的意见》中首次提出培养职业农民。该文件指出，农村实用人才培养“百万中专生计划”的培养对象是：农村劳动力中具有初中（或相当于初中）及以上文化程度，从事农业生产、经营、服务以及农村经济社会发展等领域的职业农民。2006年年初，农业部进一步提出招收10万名具有初中以上文化程度，从事农业生产、经营、服务以及农村经济社会发展等领域的职业农民，把他们培养成有文化、懂技术、会经营的农村专业人才。2007年1月，《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》首次正式提出培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。2007年10月，新型农民的培养问题写进党的十七大报告。

从章丘市的情况看，近年来，设施蔬菜发展很快，以设施蔬菜为主的现代农业园区如雨后春笋。但是，作为设施蔬菜的管理者

，却存在年龄偏大、文化偏低、管理技能偏差等方面的问题。因此，进行设施蔬菜栽培技术的培训，成为当务之急。

培训目标：总体要求是：培养具有高度社会责任感和职业道德、良好科学文化素养和自我发展能力、较强农业生产经营和社会化服务能力的新型农民。本期培训班具体培训目标：使学员了解蔬菜质量安全知识，掌握设施蔬菜栽培技术及病虫害防治技术，增强岗位技能训练，培养设施蔬菜管理能手。

2、

承担单位基本情况（包括培训培训硬件、软件条件、培训能力及以往承担培训项目情况等）

济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘），建设单位为章丘市金园农产品有限公司。该中心建筑面积2790㎡。其中办公室5间，147．35㎡；接待室45．8㎡；电子信息室22．18㎡；培训室107．16㎡；实验室45．8㎡；档案室22．18㎡；检测室22．18㎡；图书室45．8㎡；农资专供店111．6㎡餐厅202．1㎡；厨房137．17㎡；专家休息室22．18㎡；加工车间279．85㎡；学员宿舍756㎡；仓库120㎡；中心晒场200㎡。按济南市要求的标准，建立健全了农业科技信息系统、科技科技培训系统等五大系统。配备了10台笔记本电脑、20部移动电话。达到了100名学员同时培训、就餐、住宿的能力。

自去年9月至今，举办培训班20期。其中济南市农业广播电视学校在此举办

了6期、章丘市农机局举办1期。

三、培训项目内容（培训人数、专业、每专业培训内容、培训地点、培训时间安排，按照产业专业具体到村、园区、基地等说明学员来源）

培训人数500人，专业为农学。

培训内容：设施蔬菜载培技术。

培训地点：济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）。

培训时间安排：共分5期，每期100人，培训时间4天。

第一次：时间：2014年5月10日-13日

题目：设施蔬菜栽培基础；设施黄瓜栽培技术。

地点：理论讲座：济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）

交流参观：章丘市盛泉生态农业示范园

学员：宋李福、黄土崖、胡广院、黄家庄科技示范户。

人数：100

第二次：时间：2014年6月10日-13日

题目：瓜菜设施栽培的越夏生产管理

地点：理论讲座：

济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）

交流参观：牛一村、章丘市盛泉生态农业示范园

学员：蔡家庄村、刘家庄村、南罗村、王侯里村科技示范户。

人数：100

第三次：时间：2013年7月10日-13日

题目：西瓜、甜瓜设施栽培的管理技术

地点：理论讲座：济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）

交流参观：盛泉生态农业示范园

学员：孙侯里村、黄辛村、吴辛村、北栗园村种植西、甜瓜的农户、合作社等

人数：100

第四次：时间：2014年8月10日-13日

题目：西红柿设施栽培技术培训

地点：理论讲座：济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）

交流参观：章丘市盛泉生态农业示范园

学员：南栗园村、郭家庄村、山后寨村、毕家坡村科技示范户

人数：100人

第五次：时间：2014年9月10日-13日

题目：辣椒设施栽培技术及病虫害防治

地点：济南市设施蔬菜科技示范培训中心（章丘）

学员：大雷村、杨家庄村、蒋家庄村、杜家庄村的农户、合作社等

人数：100

学员来源：宋李福村、黄土崖村、胡广院村、黄家庄村、蔡家庄村、刘家庄村、南罗村、王侯里村、孙侯里村、黄辛村、吴辛村、北栗园村、南栗园村、郭家庄村、山后寨村、毕家坡村、大雷村、杨家庄村、蒋家庄村、杜家庄村等共计20个村，每村各25人，共计500人。

4、

培训支出预算

1、2014年5月10日-13日