三年级习作二习作指导课教学方案
三年级习作二习作指导课教学方案 本文关键词:习作,课教学,指导,方案
三年级习作二习作指导课教学方案 本文简介:三年级习作二习作修改课教学方案东城办绿洲学校吴雪茹课时目标根据练习要求,朗读优秀习作赏析有点,再次修改习作。一、朗读佳作,共同赏评他,中央电视台的当红主持人,长得挺滑稽:高高瘦瘦,一张马脸,额头宽宽的,眼睛有点小,一笑起来就缩成一条细缝,哦,对了,他留着狮子毛一般的卷发,还精心挑染了几缕黄色。他最擅
三年级习作二习作指导课教学方案 本文内容:
三年级习作二习作修改课教学方案
东城办绿洲学校
吴雪茹
课时目标
根据练习要求,朗读优秀习作赏析有点,再次修改习作。
一、朗读佳作,共同赏评
他,中央电视台的当红主持人,长得挺滑稽:高高瘦瘦,一张马脸,
额头宽宽的,眼睛有点小,一笑起来就缩成一条细缝,哦,对了,他留着狮子毛一般的卷发,还精心挑染了几缕黄色。他最擅长使用“兰花指”,最经典的手势是“6
1”。
1、出示主持人李咏外貌描写
⑴猜猜他是谁?
⑵为什么大家都能猜那么准?
2、人物性格描写指导
人物性格:
坚强
朴素
憨厚
大方
诚实
谦虚
果断
天真
胆小
活泼
聪明
(1)妈妈看着我说:“吃吧。”
(2)妈妈小心翼翼地把蛋糕放在离我最近的地方,轻轻地抚摸着我的头,爱怜地看着我,温柔地说:“吃吧!”
3、人物外貌描写指导
片段一:她高高的个儿,大大的眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴……
片段二:她细高长挑的个儿,一头乌黑的头发梳成高高的马尾辫,一双大眼睛时常眨得特别快,谁的小动作也逃不过她的眼睛。
片段三:这位阿姨三十出头,面容清秀,美中不足的是她脸上长着许多小豆豆。
4、优秀习作鉴赏
爸爸生起气来,挺厉害的。有一次我拿了他一元钱,买了一根冰棍,正准备吃时,被爸爸看见了,他那乌黑发亮的眼睛,“突”一下变成了红色。我知道错了,可爸爸出手太快,当我准备承认时已经晚了,爸爸已经在我屁股连上打了好几下,我想哭,可爸爸不让我哭,要是再哭就继续打,真是太霸道了,连哭都不让,我只能憋着。
不过,如果我不惹爸爸发火,爸爸就会变得很和蔼,很亲切。爸爸高兴时,我最喜欢了。爸爸就会一下子变成一个小孩子,和我一起玩,比如剪刀石头布,做迷藏,还有玩电脑等。
这就是让我欢喜,让我悲伤的爸爸。
他还十分马虎
粗心。这几天老师让我们背古诗,他背《江畔独步寻花》时,都把我笑死了,你听:“黄四娘家花满枝,千朵万朵鸭先知。”他背咏柳时,都差点把我笑得流到桌子底下,听:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿色绦。不知细叶谁裁出,二月东风像把刀。”还有,他背《游园不值》时,背到“应怜齿印苍苔”我让他背了三遍,而且我每一遍都口对口的教。可是他还和原来一样。因为他,我们小组的红旗没少扣过,我努力的挣小红旗,而却他在“努力”的消灭小红旗。
5、修改指导(指导学生把事例写具体)
我和他是同桌,他学习很差,每次考试几乎都是26名,他改错很困难,每次都要问我。
他喜欢跑步,但跑步却不怎么快,李雅仙等女生三步俩步就抓住他了。
我爸爸的性格很温和,他从不发脾气,有一次我把枪弄坏了,爸爸不但不打我,而且耐心地给我讲道理,帮我修理
。
6、修改习作抄写
篇2:2020年10月思想汇报-学习作真正的共产党员
20XX年10月思想汇报-学习作真正的共产党员 本文关键词:习作,思想汇报,共产党员,XX
20XX年10月思想汇报-学习作真正的共产党员 本文简介:20XX年10月思想汇报:学习作真正的共产党员《20XX年10月思想汇报:学习作真正的共产党员》:尊敬的党组织:“作战勇敢,团结同志,办事认真。”这是内务班班长对张思德生前的评价。“为人民而死,死得其所。”这是毛主席对张思德死的价值的肯定。他追悼会上的挽联则高度概括了他的一生--------“正气壮
20XX年10月思想汇报-学习作真正的共产党员 本文内容:
20XX年10月思想汇报:学习作真正的共产党员
《20XX年10月思想汇报:学习作真正的共产党员》:
尊敬的党组织:
“作战勇敢,团结同志,办事认真。”这是内务班班长对张思德生前的评价。“为人民而死,死得其所。”这是毛主席对张思德死的价值的肯定。他追悼会上的挽联则高度概括了他的一生--------“正气壮河,丹心昭日”。没看过影片的人肯定会问,是怎样一个党员在生前身后赢得了如此多的褒扬与肯定?
他是党的好儿子。不喜欢讲话,只知道埋头苦干。被主席追问起来也只是“嘿嘿”一笑,从不邀功。付出无数而不计回报,不正是一个合格的共产党员所应具有的基本品质么?
他在自己吃饱饭的同时,还想着让全中国饿着的人都吃饱饭,这种“兼济天下”的思想则更是一个党员优秀品质的特写。是的,他不善言辞,不喜声张,但他已经成功的给我们塑造了一个优秀共产党人的光辉形象。
“天下的人,谁冷了就给谁烧”。他正是怀着这样一颗赤子之心去关爱身边的每一个人。看过影片的人谁都忘不了他对孤儿宋光明如慈父般的爱,对炊事员“老革命”如孝子般的爱,忘不了他对张秉钟那不离不弃的朋友之情,更忘不了他对小兵白子秀宽容的兄长之恩······他的这种博爱归根结底来自于他对党的爱。一个党员,当他爱党爱人民胜于爱自己时,他已经获得了所有人民的敬爱。
他讲过“不管我干什么事,我就想着前线就在我脚下”。这不是所谓的啊Q精神,而是一个党员爱岗敬业,终于职位的真实写照。
正是有了张思德和像张思德一样的共产党员在尽心尽力的支持着党的事业,毛主席才会坚定的说出,“下再大的雨,也耽误不了我们的事!”正是有了这些真正的共产党员才有了我们党的今天,请让我们在心中向他们敬礼!
看完《张思德》,我们的心里无不受到触动与冲击。在对张思德同志怀满敬仰之情的同时,我们对党许下庄重的誓言:我们定当沿着那些真正党员的足迹,埋头苦干,不计回报,忠于人民忠于党!
篇3:三年级下第三单元习作自我介绍
三年级下第三单元习作自我介绍 本文关键词:习作,自我介绍,单元
三年级下第三单元习作自我介绍 本文简介:第三单元习作小朋友:介绍自己的特点,有什么好的构思方法吗?我可以告诉你一个最简单最实用的方法:先概括自己的特点→后写一件具体事情表现这个特点。通过写一件事写一个人,写这一类的作文要注意以下几点:1.要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生
三年级下第三单元习作自我介绍 本文内容:
第三单元习作
小朋友:介绍自己的特点,有什么好的构思方法吗?我可以告诉你一个最简单最实用的方法:先概括自己的特点→后写一件具体事情表现这个特点。
通过写一件事写一个人,写这一类的作文要注意以下几点:
1.要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2.要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4.为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
我们可以这样来练习列提纲:
开头:概括介绍自己的姓名和特点。
中间:用具体的事例来说明自己的特点。
结尾,总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情。
读一读下面的好句子,想一想,你能不能用到自己的作文中。
?我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱,就是有一点美中不足:鼻子有点塌。
?李阿姨给我起名叫“白雪公主”,因为我一降生,全身的皮肤就白嫩嫩的。
?我光着洁白的脚丫跟在后面拾草,细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
?我越读声音越小,到了最后,几乎都听不见了,我这时也已经满头大汗。
?我非常害怕,眼泪在眼眶中打转,吞吞吐吐地说:“我……我想画画。”
?我拿起一支粉笔刚用力一写,粉笔折断了,我就又换了一支,但怎么样也画不像,急得我都要哭了。
?看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光,我连一句话也说不出来,心中像是被揪了一般的疼。
?我的脸上,时常挂着笑容:两片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和细细的眼睛在笑,腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。
?我抿嘴一笑,一对浅浅的、俏皮的酒窝儿便在圆圆的脸颊上旋了起来。
?我白净秀气的鸭蛋型脸庞上,两颗甜甜的酒窝,逗人喜爱地时隐时现。
?我丰满的两颊红润润的,现出两个小酒窝,活像两朵盛开的牡丹花,红艳动人。
?我笑得那么舒畅,两颊都变得绯红,腮上的两个小酒窝好像两个小小的逗号。
?这小女孩儿长着金黄色的头发,像玉米穗一样。
?我的头发在阳光里闪闪发光,仿佛一大堆盘着的金线。
?我的脑后那两绺随便扎起的头发,像公鸡尾巴一样,走起路来,一跳一跳的。
?一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹,像秋天的小溪流那样清澈。
?我那明亮的眼睛中,荡漾着一池清波,清波上飘荡着聪明和智慧。
?我那对蓝色、透明的眼睛,像两滴蔚蓝的海水。
?两边细长的睫毛下,闪动着一对深潭似的眼睛,天真烂漫,充满着孩子的稚气。
?我眼睛大大的,一笑,亮亮的像两个月牙儿,又漂亮又迷人。
?我的又大又灵活的黑眼睛,像对铃当似的。
?我那对俊俏的大眼,像两颗水浸过的黑玛瑙,骨碌碌地转动着。
?我那长长的睫毛笼罩下的一双大眼睛,像清澈见底的山泉似的。
?我那圆圆的脸上闪动着一双稚气的大眼睛,好像有许多小问号藏在里面。
?我那两只炯炯有神的大眼睛,忽闪忽闪的像两盏小电灯。
?我胖乎乎的脸蛋儿上,长着一对调皮的大眼眼,眼珠子忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石,只要我一眨眼,准出鬼点子。
?我的眼睛深而大,明亮得出奇,活像黑夜里两颗闪烁的星星。
?我那一对细弯的长眼,一笑起来的时候,就像一对弯弯的月牙儿。
下面一些段落,值得我们大家学习呢?读一读,你有什么体会?
1.有一次,我做数学作业时,把一道应用题只看了一遍就觉得很难,于是我用两只手捶着自己的脑门,埋怨着说:“我的脑子真笨!”(“捶自己的脑门”这个动作写得很好,很形象,写出了自己恼恨的心理。)
2.大眼睛,塌鼻子,小嘴巴。。这就是我的肖像,让我不好意思的是,我的字写得和我的长相一样:“眼睛”大,“鼻子”塌,“嘴巴”小,用两个字来概括,就是:“难看!”(前面三个字的词语很有特色,如果写成其它的样子,就不如它了。)
3.爷爷开心地笑了,我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事,我有点不相信,那就是童年的我,但我又不得不信了。(幼年的事情当然不一定记得的,但听大人说说也很有趣。)
4.那天我回到家里,爸爸在专心地写稿,妈妈在为我做棉衣,他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹,把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了,妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是,爸爸问我错在哪里,我竟回答不出!(这一段有两句句子写得很不错,一句是比喻,一句是夸张,找一找,在哪里?)
5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠,撒娇地说:“妈,再给我这个数,好吗?”我伸出了5
个手指。“5
元?”妈先是一愣,而后啪地打掉我的手,“不行!”“妈,我的好妈妈,你就开个后门吧!”我有点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉,我的希望成了肥皂泡!(写对话,如果再加上人物说话时的神情和动作,那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。)
6.我攀折树枝往上爬,三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果,我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果,我得意地抓住树枝摇来摇去,大声地唱着我自己编的儿歌。(这一段文章里有动作有声音,使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。)
7.我写了半天,才不到二百字。我想写,但再也无话可说,只得草草交了卷,坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料,夏老师看了后,用红笔在我的本子上加了许多符号,我就按照上面的符号,一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作,我写成了四、五百字的文章,把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80
分。(“鲜红”是一个描写色彩的词语,每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。)
8.我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头,乌黑的大眼睛,大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样,天真活泼。爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任何场合,只要有书,我就抱着不放,非看完不可。(“元宝头”、“招风耳”、“书呆子”,这些词语都很有趣,是我们生活中的词语,小作者把它们用到文章里来,增加了文章的生动和情趣。其实,在我们的生活中,有着很多生动有趣的词语,我们完全可以加以选择地在文章中使用。)
9.有一次,我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车,瞧他那神气劲儿,似乎在说:“小姑娘,你敢骑吗?”我心里羡慕极了,回家吵着要学骑自行车。妈妈说:“你还小,又是女孩,我没空扶你,跌倒怎么办?”我就是不听,硬是说服了妈妈,自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来,跌破了腿,淌了不少血,但我咬咬牙,爬起来再骑。经过三个晚上的奋战,我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。(文中写一个男孩子的神气劲儿,用了“似乎在说”这样的句式,很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了;同时,也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。)
10.我生来就喜欢笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”
11.只见其他同学的字,老师给画了不少红圈,有五个的,有六个的,甚至有十个以上的,而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的老师板着脸,没好气地说:“你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一张!要不,你就退出书法兴趣小组。”我一听,牛劲来了,我说:“我偏不退!”回到家里,我一狠劲,一个晚上就写完了一本大楷本。以后,每天早晨起来,我一定练好五张大字才吃早饭。(“没好气”、“牛劲”、“狠劲”、“偏不退”,这些词语都是口语化的句子,非常生动,也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词语?)
12.说我像男孩子,这话一点不假。凡是男孩子干的事,我总要试一试。喏,腿上这块不大不小的伤疤,就是爬树跌下来树皮公公赏给的。(最后一句话写了一个细小的事情,但这一个细小的事情却把“我”的特点写出来了。另外,小作者的语言也开始变得幽默了,哪一个词语能够看出她的幽默?)
13.我人长得小,手也长得小。我的一双小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可姥姥却经常念叨,说我长了一双笨手,我不解地问奶奶:“为什么?”奶奶说:“你的指头是荷包指头,俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。”我一点也不相信奶奶的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。(小作者很善于用叠词,文章就显得优美而有文采,使人产生喜欢的感觉。另外,这段文字还引用了一首民间的俗话,增添了文章的情趣。大家以后可以学学这种引用的写法。)
几篇例文,喜好由你:
一个心灵手巧的人
她,用纸剪出来的窗花像雪花;她,画的草地像绿色的地毯;她,用橡皮泥可以捏出五彩缤纷的图案。你们肯定想知道这个人是谁。告诉你们吧,这个人就是心灵手巧的我,王新月。
我最喜欢上手工课了。因为在手工课上可以发挥想象力,做出一些漂亮的作品。有一次,手工课上,老师让我们用自己带的剪刀和五颜六色的卡纸剪窗花。我想了一会儿,拿出一张黄色的卡纸对折对折再对折。然后画四只小鸡围在一起吃一条大肥虫。我再左一刀,右一刀的剪起来,不一会儿,一个栩栩如生的作品出来了,老师还把我的作品贴在窗户上,同学们看了,都说:“啊!这个作品真好看!”
我的梦想是长大了当一位画家。当然了,我每次在家里都要练习画高高的山、青青的水、蓝蓝的天、绿绿的草地……经过多次练习,我画的画越来越生动,越来越好看,真像活了一样。爸爸妈妈看了后,都说像走进了美丽的世界。
我喜欢用橡皮泥捏各种各样的图案。一个暑假,我的作业全做完了,觉得很无聊。就想:做些什么事呢?突然,我灵机一动,想起了用橡皮泥捏图案,准备捏一群小鸭子在水里嬉戏。我先拿出一个黄色的橡皮泥,分成两半,一半做小鸭子的头,另一半做小鸭子的身体,再做出它的尾巴,一个活泼的小鸭子展现在我们眼前。照着这样做,我做了五只小鸭子。然后用天蓝色的橡皮泥捏出了一个大大的圈表示湖水。把五只鸭子放在“湖”上,好像这些小鸭子们在湖里嬉戏,湖面扬起了一束束浪花。啊,这真是一幅精美的作品。
看,我还算心灵手巧吧?
爱吃零食的我
告诉大家一个秘密,别看我都上三年级了,但是,我还是非常爱吃零食。
有一次,妈妈买回来一袋子零食。我和爸爸两个馋鬼见了,立即蜂拥而上,跑过去抢。由于零食不多,我和爸爸打了一场“‘世界大战”’。爸爸飞快地把零食往怀里揣。我想:我力气小,抢是抢不赢爸爸的,只能智取。眼睛滴留一转,有了,来个声东击西!我故意大声喊道:“爸爸,那儿还有一袋零食!”趁爸爸不注意,我拿起剩下的零食袋飞快地跑进卧室,关上门,把零食藏进床头柜里,准备慢慢享用。
零食藏好了,我还嫌不够,想方设法去偷爸爸的。连连得手之后,我心想:得找准机会,消灭这些零食才行。
好不容易逮到了一个千载难逢的好时机!爸爸上夜班。我和最亲爱的妈妈分享了这些零食。我饱餐一顿,吃了很多好吃的东西,什么麻花呀,蛋卷呀,饼干,面包,薯条……么多东西,连妈妈都大吃一惊。
至今,我和爸爸的零食战争还在不断进行中,被抢的零食不计其数??。
介绍我自己
我嘛,总是留着平头,我的眉毛挺浓,眼睛很黑、亮亮的,虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦,忘了告诉你们我的名字了,我叫王蒙。
我和同学相处得都很好。我不爱生气,整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞,所以我和同学发生矛盾时,我基本上能够忍让。同学请我办事,我总是尽力而为,可有时我也很腼腆,那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞,妈妈说我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一个很大的毛病,因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧,新学期里我一定改掉它,由“大粗心”变成个“小细心”。
看书是我最大的爱好,那些小说、杂志、科技作品,我拿起来就放不下-──迷住啦!我常被书中的情节和人物所感动,一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑,完全是身临其境。
别看我挺瘦,我还喜欢体育呢!我特喜欢打乒乓球,在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术,妈妈说我兴趣挺广泛的。
好,就谈到这儿,欢迎大家和我交个朋友。
灵气逼人的我
大家好,我是一位小女孩,今年9岁了,在绿洲小学三(1)班读书。你知道我是谁吗?不知道就往下看吧!
我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛,眼睛不大不小,高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴,家中的大小事件几乎都能在我的“三寸不烂之舌”下化解。
我的优点是:综合能力强,爱好广泛,性格开朗,属于乐天派。为什么这么说呢?因为我“棋、琴、书、画”样样都会。我会弹古筝,会下围棋、五子棋,我的书法曾获得过学校书法竞赛状元,我喜欢画画,还得过几次奖呢!呵呵,再加上个“动”:乒乓球,我的乒乓球技术在我校女子队也数一数二呢。诗:当然不能与古人相媲美,但也发表过一首哟!平易近人就不用说了,如果不平易近人,能当选中队长、班长吗?
我的缺点是:对文字太过有创造力,这可不是什么好事,我上次把“今天天气如何”写成“今天天气果何”,把煮“红薯”,写成煮“红鼠”,结果总被妈妈取笑,今天早上一起床,妈妈问我:“今天天气果何?”我听了先是愣了一下,后来才明白过来。我可一定要改掉这个粗心的毛病,不然,妈妈说下次给我出一本“某某人错误笑话集”呢!
本小姐爱好:看书、做手工、写文章、写诗。有时也会臭美一下。
哦,对了,我有时也有点“八卦”,天天算什么好运、坏运等等,顺便说一下,我是巨蟹座的。
嗯,知道我是谁了吗?不劳你去三(1)班调查了,我就是陈璐。
说说我自己
我叫王可寒,今年9岁,在富春二小三(1)班读书,是班里的数学课代表。我先告诉你一个小秘密,那就是我的外号叫可乐,因为我的名字中间有一个“可”字,而且性格快乐,所以同学们送我这样一个外号。
我有一个爱好──弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴,并且已经顺利通过了四级,这让班里的同学许多同学羡慕不已,老师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。我在班里是个学习勤奋的学生,成绩还不错,特别是数学成绩较好,这次学校三年级举行奥赛数学比赛,,老师选了几个同学去参加,我也在其中呢!我在班级里表现良好,老师常夸我学习好,工作又认真,我听了心里当然是乐滋滋的。
不过我也有一些缺点,比如我比较爱发脾气,做作业有点磨蹭等,但是我会把这些毛病全部改掉,争取做一个全面发展的人。对了,还忘了告诉你们,我这学期又评上“三好学生”了,这是一件值得高兴的事。
听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧!我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
这就是我
我是一名书法爱好者,我非常喜欢写钢笔字,同学们都叫我“小书法家”。
还是在我上三年级的那一年,学校举行作业展览。我的习字本被选展,校长参观后,对我的硬笔字大加赞赏,还在全校师生大会上表扬了我。从此,我的练字兴趣就更加浓厚了。俗话说:曲不离口,拳不离手。无论在哪里,我总要带一个本子一支笔,只要一有空就练字,手总是闲不住。
有一次,我听同学说文化城有书法展览,就一心想着去看。总觉得这天每堂课时间特别长,盼望着快点下课,快点放学,好早点去参观书展。终于盼到下课铃响了,我背起书包就往教室外面冲。同学们开始还反应不过来,继而就哈哈大笑起来。这时我才明白,原来还有一节课才放学呢。
在学校有老师的辅导,在家里有爷爷的指点,我写字进步越来越明显了。后来,爷爷送我去少年宫书法班培训,没想到,那儿的学员个个都是高手,真可谓强手如林,天外有天啊!
从此,我白天练、夜晚练;夏天,我练得背心都被汗湿透了;冬天,我练得手都冻僵了。
我的字写得越来越好。写字,已成了我最大的爱好,成了我生活的重要组成部分。我立志长大了当一名庞中华那样的书法家。
我的自画像
我,已是三年级的学生了。不过我才八岁,一米三的个子,短短的头发,胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上,一双圆溜溜的大眼睛,显得无比精神,小小的鼻子下面,有着一张樱桃小嘴。
我的脾气与众不同。高兴时,我会很温柔;可我要是生起气来,把脚一跺,两手往腰上一叉,还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大,吼起人来如爆竹筒子。为这,妈妈不知批评过我多少次了。
我的爱好很广,电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上,我边唱边跳,出色的表演,赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中,我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语,每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时,我羡慕极了。所以,这学期开始学英语以来,我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。
别看我才九岁,我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁,从不要妈妈插手;吃完饭,我总是主动帮忙收拾餐具。每次,妈妈总竖起大拇指对我说:“我的玲儿长大了。
这就是我,愿意和我做朋友吗?
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