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    五年级下册心理健康教案－6学会自我保护｜北师大版

    时间：2021-06-08 15:10:16 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：下册 心理健康 五年级

    　心里健康教育：

    　学会自我保护

    　教学设想：

    　 这段时间，我班学生常常受到不同形式的伤害。如孙翔被高年级同学勒索；

    　张超华星期天节假日被初中的学生威逼利诱；昨天，李浩宇又在和同学玩耍的过程中头部受伤；更严重的是我校一六年级学生和家人弄了点矛盾竟然喝农药自 X身亡......这使我这个班主任深深地意识到我们的学生自我保护意识的缺乏。因此，我设计了这一节以《学会自我保护》为主题的班会课，希望通过这节课的学习，让学生树立自我保护的意识，掌握自我保护的技巧、方法，培养学生良好的心理素质，使学生成为健康成长，并有能力保护自己的新一代。

    　教学目标：

    　1.通过学习，培养学生良好的心理素质，学会遇事不慌张，能冷静想办法应对危险。

    　2.学会在日常生活中保护自己的方法和技巧。

    　3.提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。

    　教学重点：

    　掌握自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径。

    　教学准备：

    　《喜洋洋》图片

    　 主题曲

    　 情景故事等 教学时间：

    　 一课时 教学设计：

    　一、案例导入。（老师讲述发生在我们身边的故事）

    　1.分析案例：

    　2.出示“喜洋洋”图片，欣赏歌曲（我们要像小羊们学习什么呢？）

    　3.谈话，板书课题：

    　 学会自我保护

    　二、情景体验：

    　情境（一）：

    　一男青年看见小明一人在大楼下玩飞机模型，便走上前，对他说：“小朋友，

    　你这架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远，我带你去看看。” 1.如果你是小明你会怎么做？ 2.看看小明是怎么做的。

    　3.小结。

    　情景（二）：

    　 两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你妈妈的同事，你妈妈干活时出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸 爸。”两青年见现状，就马上拖着她就走。

    　1.小组合作演一演。

    　2.全班交流。

    　3.小结。

    　（三）.出示图片。

    　1.看图分析交流。

    　2.师小结过渡。

    　四．校园抢劫、敲诈现象分析。

    　 1.请班里有这种经历的学生说说他是怎么做的。

    　 2.交流。

    　五．说说我们生活中还可能会遇到哪些伤害？全班交流、小结。

    　六．出谋划策。

    　1.看到同伴落水怎么办？ 2.在热闹的大街上与父母失散了怎么办？ 3.当一人在家有陌生人敲门时怎么办？ 4.在体育活动时如何进行自我保护？ 5.遇到电器漏电怎么办？ 6.当被高年级学生勒索时，你会怎么办？ 出示资料，向媛媛学习。

    　七．读儿歌小结。

    　板书设计：

    　 学会自我保护

    　 勇敢

    　乐观

    　善于沟通......

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