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    大班结构游戏：《停车场》

    时间：2020-08-05 11:50:26 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：大班 停车场 结构

    　 大班结构游戏：《停车场》 目标：

    　1. 。

    　愿意与同伴一起按照图纸建构停车场，体验合作的乐趣。

    　2. 运用堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。

    　3. 能与同伴共同协商，爱护别人的劳动成果。

    　准备：

    　1. 知识经验准备：参观过停车场，会加高、堆积、连接等搭建技能。

    　2. 物质材料准备: 双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒。

    　指导重点：

    　引导幼儿在建构停车场的过程中合理使用，注意结 构和布局。

    　游戏过程：

    　一、游戏导入。

    　1 请幼儿 回顾说说见过的停车场里有什 么？ 温馨提示：此环节重在引出本次游戏的重点 ，引起幼儿的兴趣。

    　2. 交代游戏，组织幼儿有目的地观看停车场的挂图，增加对停车场的认识。

    　幼 教师向幼 J L 介绍停车场的结构和布局。

    　二、讨论游戏玩法。

    　 1. 组织讨论：我们要建一个什么样的停车场？如果再让你来建停车场你会怎么做？会使用什么 材料呢？ 温馨提示：重点引导幼儿讨论停车场的结构和布局，以及需要的材料。

    　2. 介绍建构材料，鼓励幼儿说说想用什么材料做什么。

    　3. 幼儿按照意愿选择小组。

    　温馨提示：此环节教师与幼儿一起回忆锿嵌、排序等建构技能。

    　三 、 幼儿尝试游戏。

    　1. 教师帮助一组幼儿用围合、延长等方法建构停车场。

    　2. 指导构建各式各样汽车或车模的幼 儿 注意连接。

    　3. 引 导幼 儿 协商解决游戏中出现的问题。

    　温馨提示：此环节教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能。

    　四、经验分享、互相评价。

    　1. 请幼儿参观整个停车场，说说自己最喜欢哪里，为什么？哪里令你不够满意？下次要怎样改进？在搭建过程中遇到了什么问题？人员分配上是否合理？ 2. 教师用表格将幼 儿 的问题和改进措施记录下来，以便下次游戏时使用。

    　温 馨提示：教师可启发能力强的幼儿设计停车场的布局。

    　五、收拾游戏材料，结束游戏 。

    　 温馨提。

    　示：在收拾玩具物品时提醒幼儿有序收拾、轻拿轻放。

    　游戏延伸：

    　可创造出多功能的停车场。

    　形式（材料）变式

    　除了现成的拼插玩具以外：还 可 让幼儿幵动脑筋， 利用生活中各种材料进行建构。

    　游戏资源：

    　画出现代化的停车场。

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