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    中小学治庸问责整改提高工作实施方案

    时间：2021-04-22 20:08:42 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　 中小学 治庸问责整改 提高工作实施 方案

    　一、 工作 目标

    　坚持以“社会真震动、干部真触动、工作真推动”为工作标准，围绕“强化责任、提升能力、改进作风、优化环境”四个方面，进一步突出问题导向、制度落实、民评民议、严肃问责四个重点，建立完善主体明确、层级清晰、具体量化、奖惩分明的评价体系和责任体系，形成治理“庸懒散软”的长效机制,努力打造最优的教育发展环境。

    　二 、 工作任务

    　（一）

    　认真制订整改方案

    　各校要针对查摆问题阶段梳理和汇总的问题，认真研究制定整改提高方案，严格做到“四明确、一公开”。即：

    　明确整改项目，要紧紧围绕各类不适应店垭教育发展的各种表现、群众反映强烈的问题、基层反映长时间得不到解决的问题、中心工作推进过程中存在的问题、自身建设中的重点问题，分门别类列出整改项目，明确整改重点和任务。

    　明确整改目标和时限，对列出的整改项目，制定明确具体的目标，目标的制定要充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对于群众期待、亟待解决且具备条件可以解决的问题要限期整改；对于那些难度较大，一时解决不了的问题，提出解决方案和措施，列出整改时间表。

    　明确整改措施，整改要有具体的工作方法

    　 和保障措施，要把问题找准、把措施定细，一个问题一个问题解决好，不留隐患。

    　明确整改责任，要建立责任制，明确分管领导、具体股室，层层分解任务，落实到人，抓到实处。公开整改承诺，各校的整改提高方案以及群众关注和期盼的重要整改事项，要在公示栏公开，或通过新闻媒体向社会各界公布，自觉接受监督。

    　（二）认真组织整改工作

    　通过问题查摆，自查剖析，得出我镇存在“庸懒散软”问题的原因在于：一是学习的深度不够。二是缺乏创新意识。三是缺乏责任意识。四是组织纪律性不强。针对存在的问题及根源，着力从五个方面开展整改：

    　1 1 、领导班子和党员发挥排头兵作用，以身作则，率先垂范 。各校坚持周例会专题学习，将治庸问责工作不断推进。学校开门治庸，公开问责，开设“治庸问责”专栏，公开举报电话或电子信箱，在办公楼显要位置设置举报箱，为治理本校“庸懒散软”的行为营造一个良好的舆论氛围，并长抓不懈。

    　2 2 、加强教师的理论学习和业务培训。学习培训坚持“派出去，请进来”、网络远程培训等多种形式。学习结束，坚持做好学习汇报和经验交流工作，“一人学会，大家受益”。并注重将理论与工作实践相结合，做到学以致用，学用相长。

    　加强教研组建设，落实集体备课。各校建立起包括短

    　 线学校在内、人员固定的教研组，教研组建立起备课组。备课组每周至少进行一次集体备课，语文学科重点篇目、其它学科重点知识段进行集体备课。电脑进办公室，集体备课的资源实行共享。

    　3、 各校政教室要加强少先队、团支部、学生会建设，严格学生管理。加强班级、班主任队伍建设，真正落实好跟班签字制、班务周公布制、值周教师周评价制等工作。开展感恩、爱国、励志等系列德育活动，抓好每周值周、班会等德育阵地。

    　4、 加强干部队伍建设 ，加强督查，严肃问责。各校中层以上干部要在真正做到“处处是模范，事事我带头”的基础上，对“庸懒散软”问题进行不定期抽查。发现问题及时指正问责，及时做好上传下达，协调好各处室之间工作，将责任细化，并督促落实。通过各种途径和渠道宣传本校的优秀教育教学工作者，让身边的人和事感染我们的教职员工，让他们从身边的典型身上，学到新时代一名教育工作者所应该具备和保持的业务素养和高风亮节的精神。环境在变，社会在发展，但作为一名教师，“在其位，谋其政”，要做好自己的本职工作，全心全意为学生服务。

    　5、 各校不断推进“课内比较学，课外访万家”工作。要求每位教师将比访活动作为常规工作，工作中克服困难，发扬“钉子”精神，百忙之中挤时间，工作之际抽时间，全面落实“比访”活动，深化教学改革，深入学生家庭，走

    　 进学生心灵。家访和谈心学生不得少于 10 人，并结成帮扶对象，切实解决学生的实际问题，帮助学生成长。二是做好“比访”工作的督查、总结和先进推荐。在定时督查、求实总结和先进宣传中，不断推进“比访”活动深入有效开展。

    　为保证治庸问责整改提高工作真正落到实处，各校要集中力量重点抓好三项活动: 一是 组织开展“热点问题面对面”活动。各校要对前期梳理出来的热点、难点、焦点等突出问题，通过开家长会、致家长一封信等形式，开展“热点问题面对面”问政活动，主动邀请人大代表、政协委员、村干部代表、群众代表互动评议，加大践诺整改工作力度，确保整改措施落实到位，让群众切实感受到整改成效。

    　二是 组织开展“五评五看”活动。即：教师评整改，看学校作风是否大转变；群众评整改，看教育环境是否真优化；学生评整改，看服务水平是否大提升；“三代表一委员”评整改，看教育效能是否大提高；外地学生家长评整改，看办学条件是否大改善。通过对社会各界的评访，检验各学校治庸问责的成效。

    　三是组织开展“树典型、创一流”活动。要结合“喜迎十九大，争创新业绩”主题实践活动，深入开展“立足本职岗位，争创一流业绩”活动，把增强服务意识、改进服务作风、提升服务能力、提高服务效能作为活动重点，树立优化发展环境的典型、转变工作作风的典型、服务基层群众的典型，用典型

    　 引路，推动工作。

    　( ( 三) ) 、 认真做好总结提高工作，建立并形成 严肃问责的 长效机制

    　各校要坚持问责跟着问题走，针对学生、学生家长和社会反映的突出问题，加大问责力度集中查处一批“庸、懒、散、软”典型案件，做好整改提高工作。填写好《全镇教育系统治庸问责情况统计表》，连同单位的活动总结、查处案例和问题整改汇总情况，于 5 月 25 日前报中心学校治庸问责领导小组。各校对开展整改提高工作主要做法特点、取得的经验和成效、存在的不足和努力方向等作出认真全面的总结，形成总结报告，6 月 15 日前交中心学校治庸问责工作组。各校在认真总结的基础上，建立实施责任倒查制度和问责监督制度，形成严肃问责的长效机制。以校长为组长的工作小组，依照机制对治庸问责工作，长抓不懈。

    　三、工作要求

    　1 1 、认真组织。各校要切实加强领导，认真部署。主要负责人要履行好第一责任人的职责，投入足够精力抓整改提高，抓建章立制，把各项工作、各个环节抓深抓细。

    　2 2 、狠抓落实。各校要坚决防止搞形式、走过场，对活动开展不力、问题整改不及时不到位、制度建立不完善、出现重大责任事故的，要依照有关规定，启动问责程序，从严处理。要坚持重在解决问题，对基层和群众反映强烈的突出问

    　 题，要出重拳、下狠手，动真碰硬，彻底解决，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过。

    　3 3。

    　、加强督查。各校要认真研究工作进度，及时发现问题，及时研究解决，保证活动取得成效。各校治庸问责工作小组要加强督促检查，严格把关，对存在突出问题的负面典型进行通报批评；对问题严重的处室和个人，要按照有关规定实施责任追究。

    　4 4 、扩大宣传。要充分运用报刊、广播、电视、网络等工具，宣传整改提高和建章立制工作过程和成果。突出宣传重点，强化宣传效果，进一步扩大治庸问责活动的影响。

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