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    《折纸教学计划》

    时间：2021-03-26 18:23:30 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：折纸 教学计划

    《折纸教学计划》word版 本文关键词：折纸，教学计划，word

    《折纸教学计划》word版 本文简介：折纸教学计划2012.3一、教学目标：1锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。3培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。4培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的

    《折纸教学计划》word版 本文内容：

    折纸教学计划

    2012.3

    一、教学目标：

    1

    锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，

    丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。

    2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。

    3培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。

    4培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

    5培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。

    二、教学内容：

    折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等

    三、教学安排：

    第一周：1、介绍手工制作相关知识。

    2、布置学生准备上课常用工具。

    第二周：折纸——兔子

    第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼

    第四周：插片挂饰

    第五周：橡皮泥

    第六周：纸风车

    第七周：吸管制作——小星星

    第八周：乒乓球制作——卡通人物

    第九周：折纸制作——菠萝

    第十周：卷纸制作——房屋

    第十一周：剪纸

    第十二周：卡纸制作——书签

    第十三周：废料盒制作——收纳盒

    第十四周：卡纸贴画

    第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

    折纸教学总结

    2012.7

    回想这一学期的手工折纸教学活动，使我感悟道：沉醉于游戏中的儿童，让他自己积极主动的探索过程中认识自己。手工折纸正是采用了快乐的教育方法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵情操；培养孩子动手、动脑能力起到了很好的促进作用。

    “兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半。导入新课要激趣，让学生带着浓厚的兴趣进行学习，我是这样导入的：比如折麻雀一课。知了是我们熟悉的一种昆虫，它给你留下的印象是怎样的呢？请你用一两句话描述一下……听了同学们介绍，老师真的好喜欢知了，想不想把知了永远留在你的身边。这节课我们来研究知了的折法。

    老师的教是为了不教，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能，教师的教应以学生原有的知识为基础，以学生会和不会的临界点为切入点，所以自学感知是必不可缺少的。

    这一环节检验学生对已学知识的掌握情况，使学生运用旧知识与技能，学习新知识与技能的机会，还使学生对所需学习的新知识技能有整体印象。如在拆知了时，学生通过拆，了解折麻雀分了六步，学生实践感知，一起找到方法。

    折翅膀是难点，学生虽拆开翅膀，也不能完全掌握方法，于是师利用示意图出示折法，通过阅读再尝试折法，师引导学生，认识理解图示意义，再全面展开，兴趣高涨。

    技能的形成不是一次能完成的，学生掌握了折知了的方法、要领，放手让学生练习操作，一巩固和加深所学的劳动知识，形成技能。要求学生独立完成。巡视时及时矫正存在的问题。

    巩固练习总结后面加上延伸，如请同学们欣赏几组折其它的动物的示意图，会更加激起学生求知的欲望。在课堂上要开发学生的创造力，挖掘学生的智力潜能。

    折纸-----------长耳朵兔兔

    兔子种类很多，但都乖巧可爱，讨人喜欢，下面我们教大家折长耳朵的兔子。

    您将需要：方片纸，铅笔。

    1、

    将纸正面朝上，将纸沿着对角线对折，摊开，将对角线折痕纵向对准自己。

    2、以顶角的点为轴点，将角的两边对准对角线折下来，再以底角的点为轴点，将角的两边上去。

    3、拉开左边中间的部分，将内部的角拉出来。右边同样处理，折好后，将最顶端的部分翻折下来。得到这样的图形。

    4、将上半部分的两边对齐中线折下来，然后将下面的三角折上去。

    5、把左半部分沿中线翻折到后面，形成一个细长的三角形。

    6、以横截线左边的点位轴点，向上折约60度角，然后从中间打开，将下部沿着折痕压折进去。接下来以类似的方法，折兔子的身子和尾巴。

    7、折兔子的头部。将另一边的三角叶压出折痕，然后打开向外翻折。把尖角折进里面去。

    8、把兔子耳朵拉开，用铅笔在兔子的脸部画上眼睛。这样一只长耳朵的兔子就做好了。

    手工折纸

    ----------斑马

    折纸不但可以像之前那样制作兔子，同时也可以用来制作许多非常可爱的小动物，而且制作的过程本身也不复杂，只是需要你有好的创意，无论是现实中存在的还是幻想中，你都可以通过折纸将这些小动物制作的活灵活现，今天就教大家做折纸斑马！

    折纸小斑马教程：将普通白纸放进碎纸机裁成小条，然后分别卷成身体各部件，再用白乳胶粘贴固定，最后用黑色水笔画出条纹就大功告成了

    手工折纸--------斑马

    材料：一张正方形纸，最好两面颜色不同

    。这里用的纸：一面是桔黄色，另一面为绿色。

    菠萝的折法步骤：

    1、绿色面朝上（桔黄色面朝下）开始折，横纵向均16等分；

    2、依山折线和谷折线，折成图3层叠状（有3个峰）

    3、依山折线和谷折线，象折扇一样，折成

    4、依山折线和谷折线，反折成图5（侧面图）；

    5、两端向右卷成圆筒状；

    6、两端交叠在一起2/16，成筒状，；

    7、底部处理：每个角均向里反折，会出现7个尖角；

    8、底部的7个尖角均向上反折，即可将底部锁紧。这里要特别小心，如果纸太簿，很容易破的。

    9、向上下两端拉伸，即可成型了。

    篇2：幼儿园中班艺术折纸活动教案

    幼儿园中班艺术折纸活动教案 本文关键词：折纸，中班，教案，幼儿园，艺术

    幼儿园中班艺术折纸活动教案 本文简介：幼儿园中班艺术折纸活动教案：快乐的小鱼活动目标：1.引导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。活动准备：准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、

    幼儿园中班艺术折纸活动教案 本文内容：

    幼儿园中班艺术折纸活动教案：快乐的小鱼

    活动目标：

    1.引导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。

    2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。

    3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。

    活动准备：

    准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。

    活动过程：

    一、出示范例，创设情景，引出课题。

    1.

    “小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2.

    “小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动）二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。

    提问：1.

    “小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）三、幼儿折纸，教师巡视指导。

    1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！”

    3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。

    四、展示作品，组织评价。

    1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。

    2.引导幼儿进行评价小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）3.

    教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。

    五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）

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