大班科学活动《有趣转动》说课稿
大班科学活动《有趣的转动》说课稿 本文关键词:大班,有趣,说课稿,科学,活动
大班科学活动《有趣的转动》说课稿 本文简介:大班科学活动《有趣的转动》说课稿说课人:魏琴一、说教材《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。“现实生活中转动的现象随处可见,如电扇的转动、陀螺的转动、风车的转动、旋转木马……这些现象在成人看来是再正常不过了,然而却深深吸引着我们的孩子,转动的奥
大班科学活动《有趣的转动》说课稿 本文内容:
大班科学活动《有趣的转动》说课稿
说课人:
魏琴
一、说教材
《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。“现实生活中转动的现象随处可见,如电扇的转动、陀螺的转动、风车的转动、旋转木马……这些现象在成人看来是再正常不过了,然而却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此,我选择了大班《有趣的转动》这一科学探索活动,让幼儿通过操作、感知去发现探索转动,体验转动的乐趣,学习掌握观察、操作等科学方法,激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯。
二、说活动目标
根据幼儿园打造科学特色教研和大班幼儿的年龄特点,依据《纲要》我确定以下三个活动目标:
1.积累有关转动的经验,激发对转动现象的兴趣和探索欲望。
2.尝试使用多种方式使物体转动起来,体验转动的乐趣.
3.积极参与探索活动,愿意和同伴交流分享自己的发现。
结合《纲要》和幼儿已有的生活经验,我将“尝试探索使用多种组合方式使物体转动起来”确定为本次活动的重难点,教学中,我将通过提供丰富的试验材料让幼儿操作、尝试、探索记录等形式突破教学重难点。
三、说活动准备
为了让幼儿顺利开展探索活动并获得知识经验,我将与孩子们一起进行以下的准备:
1.知识准备:活动前让幼儿观察记录会转动的东西并将其展示在交流区。
2.物质准备:
(1)第一次操作材料:师生共同收集各种可转动的玩具用具,如不同样式的陀螺、伞、轮子、风车、呼啦圈等。
(2)第二次操作材料:塑料齿轮玩具、绳子、筷子、小碗、牙签、橡皮泥、雪花片、木片、盖子、纸板、牛奶罐等。
(3)轻快的音乐;多媒体课件(各种转动的机器)
四、说教法学法
《纲要》中指出“教师在活动中成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”。为此,在活动中我将运用以下教法:
1.交流讨论法:在幼儿已有经验的基础了,鼓励他们大大胆讨论、交流自己的见解,在互动互相学习、解答疑问。
2.直观演示法:利用课件、录像等,将转动的科学现象及现实生活中应用直接展现在幼儿面前,帮助幼儿更好的理解转动现象。
3.启发提问法:通过一些启发的提问,如:“还可以用什么方法让它转动起来?”“你还知道哪些转动”等发散幼儿的思维,注重幼儿在前、教师在后,发挥教师的主导性。
在活动中,为了让幼儿更容易掌握活动内容,我将引导幼儿运用观察法、操作法、交流讨论法等来学习得科学经验。其中操作法是幼儿运用最多也是最感兴趣的一种方法,幼儿在操作中体验转动的乐趣,体验成功的喜悦,在操作中而获得知识经验。
五、说活动过程
下面我说一下整个活动的教学过程,活动主要分四个环节进行:
一、邀请幼儿玩“身体转转转”游戏.
此环节:幼儿伴随着音乐转动身体的各个部分,充分满足了幼儿好动个性,让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。
二、幼儿操作探索
(1)第一次操作探索,发现转动的各种有趣现象。
该环节根据活动目标有选择地投放可转动的操作材料,让幼儿在宽松自由的氛围中自由选择,自主操作探索,观察感知转动时的有趣现象。
操作过程中,教师可提问:你玩的是什么?怎样让它转动起来的?还可以用什么方法?还可启发幼儿再试试其它材料吧!等等,来引导鼓励幼儿大胆探索、交流。
(2)第二次探索,尝试能用两种或多种物体合作让其转动。
向幼儿介绍材料,启发提问:你能让两种或多种材料合作转动起来吗?请幼儿大胆猜想讨论,然后再组操作探索,鼓励幼儿合作分工,尝试探索使用多种方式或组合使材料转动起来。
三、集体交流与分享。
教师可通过提问:你是怎么玩的,发现了什么有趣的现象?你在哪里见到过这种转动?鼓励幼儿大胆交流自己和同伴的新发现,让每个幼儿都有发挥自我、表现自我的机会,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性和创造性。
四、了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。
想一想,在我们的周围生活中,还有哪些东西也能转动?转动能给我们的生活带来什么好处呢?
(1)幼儿交流、讲述。
(2)观看课件,感知转动在生活中的运用。
该环节联系幼儿生活经验,通过交流,让幼儿感受到现代科技给人们带来的方便,进一步激发幼儿对转动的兴趣和对科学的热爱。同时,使幼儿了解了生活中常见的转动的物品,也进一步了解了转动在各领域中的广泛运用。
六、说评价、预测
整个活动坚持以幼儿为主体,教学过程紧紧围绕教学目标、教学重难点一步一步逐层深入地开展。操作材料丰富、充足,活动中教师与幼儿、幼儿与幼儿相互协调,相互合作,整个活动有组织、有规范、有秩序进行,适合幼儿的个性发展。幼儿在愉悦的氛围中掌握知识,提高能力,真正体现了“玩中学,玩中乐,玩中育”的观点。
当然一个好的活动需要反复的推敲、不断地改进才能够得到完善。本次活动也有许多忽视问题如:活动中教师如何安全、有序、合理投放操作材料等,希望各位老师、园长能给予我更多的意见或建议,谢谢!
篇2:幼儿园大班语言教案:改错句活动目标1、积极参与游戏,能察觉错句
幼儿园大班语言教案:改错句活动目标1、积极参与游戏,能察觉错句 本文关键词:改错,积极参与,察觉,教案,目标
幼儿园大班语言教案:改错句活动目标1、积极参与游戏,能察觉错句 本文简介:幼儿园大班语言教案:改错句活动目标1、积极参与游戏,能察觉错句,提高对语言的判断能力。2、初步学习改错句的基本方法,能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。活动准备1.ppt课件:改错句活动过程一、了解常识性的知识1.课件演示:教师:小朋友,今天我给大家带来一副图片图片一你们看图上都有些什么?这是
幼儿园大班语言教案:改错句活动目标1、积极参与游戏,能察觉错句 本文内容:
幼儿园大班语言教案:改错句
活动目标
1、积极参与游戏,能察觉错句,提高对语言的判断能力。
2、初步学习改错句的基本方法,能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。
活动准备
1.ppt课件:改错句
活动过程
一、了解常识性的知识
1.课件演示:
教师:小朋友,今天我给大家带来一副图片
图片一
你们看图上都有些什么?这是什么季节?夏天开什么花?
图片二
图上是什么花?这是在哪个季节开的?
冬天开梅花
图片三
小鸡的爸爸是谁?妈妈呢?公鸡生蛋还是母鸡生蛋?
图片四
金鱼生活在什么地方?
2.小结:我们通过刚才观察图片已经知道,夏天开荷花;
冬天开梅花;鸡妈妈是母鸡;鸡爸爸是公鸡;金鱼生活在水里,小鸟会在天上飞。
二、“出错”引起幼儿的兴趣。
1.教师:咦?!只有一个小朋友的眼睛听着外面。
(“听”说重一点,要自然说出)
2.(
让幼儿听着感到好笑时,紧接着提出下列问题)
怎么啦?我什么地方说错了吗?那应该怎么说?
三、与幼儿共同讨论学习改错的方法。
教师:请小朋友看一看这几幅图,我们一起来说一说。
1.课件演示
(1)“冬天来了,荷花开了”有问题吗?那怎么说?
刚才某某小朋友改的是前面的地方,还有没有其他改法?
(2)“大公鸡在草丛里下了一只鸡蛋”
(不语,故作疑问状,引导幼儿用两种方法改正)
(3)“小鸭在天上飞来飞去”,谁会用两种方法改正?
2.与幼儿讨论改错的正确方法。
教师:刚才我们改正错句的时候都运用了两种方法,谁发现了是哪两种方法?
小结:一是可以改句子的前半部分,二是可以改正句子的后半部分。
四、改错游戏,拓宽幼儿思路。
教师:刚才我们改了很多错句,现在我又要出一些错句了,看小朋友会不会改正。
(1)我吃完饭了刚才
有没有问题?怎么改?
(2)小明在听故事书,滴答滴答下大雨了
对,大雨应该是哗哗的,滴答嘀答是小雨。
(3)她难过地哈哈大笑”
难过就不会哈哈大笑,开心才会哈哈大笑。
教师:我们教室好玩的东西可多了,有雪花积木,还有智力魔珠,
还有翻版乐,还有拼图,还有编花篮。这句话有没有问题?
这是我们小朋友经常说的一句话。对,还有只能用一次,
有什么有什么有什么,最后一个才用还有。
五、小结:以后,我们在和别人说话时,发现别人说错了就要帮助别人改正,改正的时候应该面对面的小声说。
篇3:幼儿园大班科学活动课教学设计
幼儿园大班科学活动课教学设计 本文关键词:教学设计,活动课,科学,幼儿园大班
幼儿园大班科学活动课教学设计 本文简介:幼儿园大班科学活动课教学设计《观察比较几种茶叶》一、活动目标:1、通过不同的感知途径来观察比较几种茶叶的异同。2、了解各种茶制物品,学习简易的统计方法。二、活动准备:1、知识准备:幼儿已认识了龙井茶、红茶、苦丁茶、百合花茶五种茶叶。2、学具:每组五种茶叶分别放在贴有五种颜色的碗中,每组贴有五种颜色的
幼儿园大班科学活动课教学设计 本文内容:
幼儿园大班科学活动课教学设计
《观察比较几种茶叶》
一、
活动目标:
1、
通过不同的感知途径来观察比较几种茶叶的异同。
2、
了解各种茶制物品,学习简易的统计方法。
二、
活动准备:
1、
知识准备:幼儿已认识了龙井茶、红茶、苦丁茶、百合花茶五种茶叶。
2、
学具:每组五种茶叶分别放在贴有五种颜色的碗中,每组贴有五种颜色的茶杯。
3、
教具:五封信,信中装有五种茶叶,十个透明杯(贴有五种颜色),表格(附)
三、
活动过程:
(一)开始部分:
(师出示信封)1、今天,老师收到了5封信,信里面藏了什么呢?我们一起来看看?(师出示一包茶叶就将该包茶叶放入杯内)
2、现在,我们一起来泡茶,(师把杯内的茶叶倒入一点另外的杯内,再放入开水。)
3、泡茶呢,需要一会儿时间,请孩子们自己到后面的桌上看看碗中的茶叶叫什么名字?什么颜色?怎么样的?还可以闻闻气味!
(二)基本部分:
1、
幼儿自己到各组探索茶叶的特性,师逐组观察、指导。几分钟后,师让孩子将红碗中的茶叶放入红杯,蓝碗中的茶叶放入蓝杯……,注意放一点点茶叶,然后,回到原来的位置上坐好。(请听课老师帮忙倒开水)
2、
总结幼儿的观察发现:
(1)师:老师给你们准备了一张表格(师介绍表格)请你们一起来帮助把表格填完整。首先,请你们来谈谈红碗中的茶叶叫什么名字,是什么颜色的,怎么样的,什么气味的,老师把幼儿讲述的内容记录在表格内。(其他茶叶探讨方法与此相同)
(2)现在,请你们来看泡茶后的茶叶,茶水的颜色。我们也先来看看红杯中的红茶,茶水是什么颜色呢?茶叶怎么样了呢?来尝尝什么味道的?(其他与此相同)
3、看了那么多的茶叶,老师想到了一个故事,故事的题目是《茶叶的聚会》。故事后体问:
(1)故事中哪些东西是跟茶叶有关的?
(2)我们生活中哪些东西跟茶叶有关?
(三)、结束部分:
老师请你们到后面的桌上拿一杯茶喝,尝尝什么味道?还要看看杯内的茶叶有什么变化?
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【寓言童话】 日期:2019-05-05
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【寓言童话】 日期:2020-02-25
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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对乡镇领导班子干部成员的批评看法范文 一、对党委书记XXX同志的批评看法〔3条〕 1、与干部交流偏少
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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党委书记在警示教育大会上的讲话55篇汇编 党委书记在警示教育大会上的讲话(一) 同志们: 根据省州委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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关于12021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料 按照中央巡视组要求和省、市、区委统一部署,区
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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消防安全知识培训试题姓名: 部门班组: 成绩: 一:填空题,每空4分,共44分。 1、灭火剂是通过隔
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程 目前,全球疫情仍处于大流行状
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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疫情防控致全体师生员工及家长一封信
疫情防控致全体师生员工及家长的一封信 各位师生员工及全体家长朋友: 暑假已至,近期我省部分地方发现确
【百家讲坛】 日期:2021-08-14