校长在2024届高三年级成人礼上的讲话4篇

时间：2024-03-20 15:43:34 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　　校长在2024届高三年级成人礼上的讲话4篇

卢梭说过：“社会秩序是一项给其他权利充当基础的神圣权利。然而这项权利并不是自然的产物。它是建立在一些约定之上的。”以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

校长在2024届高三年级成人礼上的讲话一

　　尊敬的尹书记、各位家长、老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　十八而志，筑梦未来。今天，我们迎来了2024届高三同学的成人典礼。在这特别的日子里，我谨代表全体老师向即将加入成人队伍的同学们表示诚挚的欢迎和美好的祝愿。祝贺你们！

　　18年来，你们吸取了大自然的精华，得到了父母的精心照顾，老师的悉心教导，感受到了亲情的美好、友情的珍贵，享受到了现代文明为你们带来的种种便利和美好。

　　同学们，你们迈入“成人”的行列，是因为从年龄上、从法律上讲，你们已经“成人”。关于成人的标准，孔子曾讲到：“如果有臧武仲的智慧、孟公绰的寡欲、卞庄子的勇敢、冉求的才艺、再以礼乐来成就他的文采，也可以说是成人了”。但后面又接着说：“见到可取之利能够思考是否合于道义，面对危险能够奋不顾身，平生所作的诺言，虽长期困苦、条件不备，却依然信守，也就算是一位成人了！”

　　所以，在中华文化中，“成人”有着远超年龄、法律的内涵。

　　同学们，从今天起，希望你们以成人的形象、成人的言行、成人的思考、成人的远见和成人的担当，开始新的生命历程。

　　在此，作为青春的过来人，我也希望借此机会，和你们说几句心里话。

　　首先，希望你们在未来的生命中，都能够树立规则意识，恪守规则做事。

　　卢梭说过：“社会秩序是一项给其他权利充当基础的神圣权利。然而这项权利并不是自然的产物。它是建立在一些约定之上的。”这种约定就是公民的意志和合理的规则。野蛮服从欲望和暴力的支配，文明遵循公权和规则的契约。文明程度越高的社会，所呈现出的规则意识越强；素质水平越高的民族，越能把规则意识内化为个人自觉的常态化的行为。同学们，社会丰富多彩，也有暗礁陷阱。面对压力，你们要恪守规则；面对诱惑，你们更要恪守规则。你们要始终遵循法纪的规则，从而捍卫生命的尊严；你们要始终坚守公共秩序的规则，从而营造社会的文明；你们要始终恪守伦理道德的规则，从而呵护家庭的和美。

　　其次，希望你们在未来的生命中，都能够坚守责任意识，做一个有责任感、能担当的人。

　　长大了，你们要懂得一个道理：责任永远放在第一位，享乐永远要让位于责任。什么是责任?什么是担当?诚实地说：时代精英只是少数，你们中绝大多数人会和我们一样，从事平凡的职业，踏进平淡的生活，但这并不影响我们的责任和担当。虽然平凡，但请永远记得，我们至少有一个使命，那就是照顾守护好我们的家园。如果你是一个法官，眼里没有贵贱，心中只有曲直；如果你是一个医生，眼里没有贫富，心中铭记使命；如果你是一个电商，网上不卖假货，营销不用欺诈；如果你从事投资，不造交易黑幕，不玩圈钱把戏；如果你开办工厂，坚持达标排放，坚持品质标准；如果你基层从政，先修下水道，后铺柏油路，先建科技园，后上房地产；如果你丰衣足食，便关怀贫弱，济人之困；如果你事业有成，须资助创新，扶持青年……

　　所有这些，都是我们的本份，我们的责任，也是我们的担当。

　　我还有一个祝福，祝福你们在未来的生命中，都能凭着善心、善言和善行去达成你的美好愿望，臻于美好的人生境界。同学们，请你们坚信，善良是一种比任何强权暴力都强大、持久和神圣的力量；是一种比任何阴谋诡计都高明、有效和卓越的智慧。印度的甘地，南非的曼德拉，他们以非暴力，以善良的力量赢得了民族的解放，种族的融合，也赢得了世界普遍、恒久的赞颂。为世界各民族争取真正的平等、自由、和谐提供了最好的范本。我国古语也说得好，“仁者无敌”。因此，同学们，我们不要耍小聪明、不要玩小手段、不要弄诡技俩。我们要坚信：用善良的意志和善良的行动，完全可以实现我们美好的人生，完全可以创造出幸福的生活。

　　同学们，成人礼不仅仅是个仪式，更是一种精神的提升和成长。请你们牢记莞外“博雅、格致、思辨、勤勉”的校训，在18岁的美好时光里，趁阳光正好、趁青春正盛、趁芳华正美、趁志气正高，去奋斗，去努力，走出一条自己独特的人生路，成就最美的自己！

　　最后，再次祝贺同学们步入十八岁，步入成人行列！预祝同学们高考金榜题名！也祝各位家长、各位老师身体健康，新春快乐，万事如意！

　　谢谢大家！

　校长在2024届高三年级成人礼上的讲话二

　　亲爱的老师们，大家好！祝贺您们，历经近三年的言传身教，终于又一群学生即将远航。敬爱的家长们，大家好！祝贺您们，历经十七年的含辛茹苦，终于迎来家有儿女初长成。亲爱的同学们，大家好！祝贺你们，历经十七年的不舍昼夜，终于迈入“成人”的行列！同学们，生命的成长是件不容易的事。体积从分子尺寸长大到米观尺寸，需要多少能量的供养；意识从懵懂状态到自主成熟，需要多少思想的参与；精神从赤子抱朴到家国为怀，需要多少心灵的滋润。同学们，你们从几乎的虚无长成今天的高三毕业生，还会成长为未来的自己，你无时不刻不在汲取。阳光和空气，她们都尽情地温暖你生存的大地，满足你自由的呼吸；爸爸妈妈是你生命的来处，更是你生命的建设者、幸福的共同体；至于其他人，如老师、朋友，都是你生命的“天使”，因为他们让你的人生“星光斑斓”。同学们，让我们用热烈的掌声，感谢人生路上的每一位相伴者，是他们让人生不孤独；感谢成长中的每一位贡献者，是他们让成长更丰富！同学们，祝福你们迈入“成人”的行列，是因为从年龄上、从法律上讲，你们已经“成人”，但在中华文化中，“成人”有着远超年龄、法律的内涵。《论语·宪问》记载：“子路问成人，子曰：‘若臧武仲之知， 公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。’”孔子认为，“成人”不等于“成年人”，一个人只有兼备“知”“不欲”“勇”“艺”和“文”，即不仅要具备知识，更要有健全的人格，才能称为“成人”。如何才能成为“成人”呢?中华民族几千年的文明史告诉我们，要想“成人”，唯“学”无他！也就是说“学以成人”。学以成人起于有志于学。“十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，这段话是孔子的自传，描述了孔子的“成人”经历。“十五有志于学”是“成人”的起点，是发端，是刚刚开始发愿和立志，是“成人”关键的第一步。孔子为什么“有志于学”呢?孔子将人分为四类：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”但孔子自认为自己“非生而知之者”，于是就“困而勉学”“学而知之”，这就是孔子的自觉！我不是“生而知之”，那就“困而学之”“学而知之”，正是这种自我意识的觉醒，才促使孔子“有志于学”，开启“成人”的璀璨旅程。正如王阳明所言：“志不立，天下无可成之事”“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”，只有树立了学的志向，才能勇敢面对“成人”过程中的千锤百炼；只有树立了学的志向，才能充分诠释“成人”之路上的矢志不渝！学以成人重在行胜于言。刚才中国短跑运动员苏炳添给同学们送来了祝福，真是感谢现代科技的发展，在咱们同学的成人仪式上，是科技一头牵着苏炳添，一头牵着王府中最美校园的毕业生。xx时间2月3日，苏炳添以6秒59的成绩获得世界田联室内男子60米冠军。此时的苏炳添，已经是33岁高龄。世界上最顶尖的百米运动员，他们的身高普遍都在1米80以上，牙买加飞人博尔特身高更是达到了惊人的1米96。苏炳添只有1米72！曾因身材矮小，而遭遇劝离田径队！2006年苏炳添的100米最好成绩是10秒59，2012年也没有跑进10秒大关！就这样跑下去还有希望吗?“对于我来说，能跑一年算一年，只要身体状态还行我就不会停下来！”正是这份行胜于言的坚持，促使苏炳添尝试通过改变自己的技术动作和奔跑节奏，寻求突破自我的机会。他换了一只脚起跑，他开始训练弹跳，他试着去研究跑动过程中的每一个节奏和每一个细微动作......，终于，时间来到2015年5月，美国尤金，苏炳添跑了9秒99！从10秒59到9秒99，苏炳添用了整整9年时间！

　　同学们，大家能想象吗，如今那个在跑道上闪着光的人，曾经在灰暗的角落感受过多少寂寞?曾经在沉默的跑道上挥洒了多少汗水?曾经在心灵最深处进行了多少回自我否定?他哀怨了吗?没有！他放弃了吗?没有！他呈口舌之能了吗?没有！他以超过常人的自律，不抽烟，不喝酒，作息规律，小心地看护着自己的身体；他以自我突破的坚韧，打磨动作，打磨节奏，打磨心境，专注于一点一点的提升和积累；他以包容灵活的心态，不断尝试，不断改变，不断重塑，不遗余力地将技术推进到新的高度。“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。”只有坚持行胜于言，刻苦钻研，埋头苦干，才能取得进步；只有坚持行胜于言，知行合一，才能“学以成人”！学以成人成于人格挺立。同学们喜欢看动物世界吗?你们留意到雏鹰学飞翔的过程了吗?当雏鹰翅膀长成后，它也想象父母一样飞翔。于是老鹰就会为雏鹰做示范，雏鹰看在眼里记在心里，不断地在窝里振动翅膀。几天之后，雏鹰会纵身一跃，展翅翱翔。这一跃，雏鹰便变成了雄鹰！这个过程可以说是“学以成鹰”。“学以成人”与“学以成鹰”最大的不同是什么呢?中国哲学家冯友兰先生说过，人生有四种境界，即自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。自然境界，就是饥餐渴饮，晓行夜宿，顺着本能或社会的风俗做事，这种人所做的事基本没有被赋予意义。功利境界，就是为自己做事，即便为他人做一些事，目的也是为自己，这种人所做的事具有功利的意义。道德境界，就是为社会的利益做事，因为我们都生活在社会中，是社会的一员，社会是整体，我们只是一部分，有这种认识就是道德自觉，这种人所做的事都有道德的意义。天地境界，因为我们不仅是社会的一员，还是宇宙的一员；不仅是现实的一员，还是历史的一员，这种认识超越了社会整体，置身于宇宙之中，这种人所做的事具有历史的意义、宇宙的意义。“人格”与“鹰格”的不同，就在于“人格”不仅具有自然境界、功利境界，还具有道德境界和天地境界！敬爱的周恩来总理在少年时代写道：“为中华之崛起而读书”，这便是将自己放在国家和民族的场域中来定位自我的人生，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。这，就是人格的挺立！我们的校友、中科院院士葛墨林教授在他的一篇回忆录中写道“同学们都有理想和追求......在英雄精神鼓舞下建立一个学习好、身体好、团结进步的班集体的信念，成为全班同学努力的目标。大家决心争取以英雄董存瑞的名字命名我们的班集体。”葛墨林校友就是当年“董存瑞班”的班长，正是将自己置身国家和民族的场域中来定位自我的人生，当年的少年，才会有理想、有追求；当年的少年，才会成长为共和国建设的科技精英！这，就是人格的挺立！正衣冠、善合作、能担当，是人格挺立！自食其力、健康生活、懂得欣赏，也是人格挺立！南宋哲学家、教育家陆九渊说：“若某则不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，这个“人”便是起码具有道德境界的人，是一个堂堂正正、顶天立地的“人”！是一个人格挺立的人！学以成人，“学”的意义必须与“人”关联，“人”的意义必须和家国关联，唯有如此，学，才能使人超越“眼界”而达“心界”；学，才能使人超越“感性”而达“理性”；学，才能使人超越“物质”而达“精神”。同学们，今天只是你们“成人”的起点，希望大家从今之后，无论是人生春风得意，还是前途荆棘丛生，都将大写的“人”字挺在眼前、树在心中，坚守为学之志，践行行胜于言，追求人格挺立，以梦为马，以“学”成人！祝各位同学，学业有成！祝各位家长，皆得所愿！谢谢大家！

　校长在2024届高三年级成人礼上的讲话三

　　各位同学、各位家长、各位老师：

　　大家下午好！

　　今天，我们齐聚一堂，将共同经历或见证这场庄严而神圣的高三成人仪式，请允许我代表学校，向同学们表示热烈的祝贺和诚挚的祝福，也向为同学们的成长夜以继日，孜孜不倦倾注爱心与汗水的家长、老师们表示衷心的感谢！

　　成人是人生最重要的节点之一，也是我们优秀传统文化中最重视的阶段之一。这场仪式，是一项庆祝，也是一个宣告，还是一份希冀，更是一种鞭策。从此刻起，视野与胸怀将不再是个体之“小我”，而应兼具“他人”、“社会”、“家国”、“人类”之“大我”；从此刻起，精神与意志将不局限于学业、交友、考级等之微茫，而应怀揣青春、梦想、人生等之荣光。我们坚信实验的学子终将成为勇担重任与使命，满怀激情和理想的成年人，成为中华人民共和国最年轻、最朝气蓬勃的新一代公民。

　　作为你们的校长，我想结合“四会”分享四句话，与大家共勉。

　　第一：会做人，做全面发展之人。

　　做全面发展之人，不仅仅是知识的积累，更是能力的培养、情感的熏陶与价值观的形成。一个全面发展的人，应该是知识与能力并重、德智体美劳全面兼备的人。在这个信息爆炸、变化迅猛的时代，我们所具备的扎实的专业知识、解决复杂问题的意识、与人沟通合作的能力、创新和适应变化的魄力，能帮助我们在未来的人生路上行稳致远。今后，你们将会走向更加广阔的天地，接触更多元的事物，做积极、热心、正能量满满的社会公民，把个人的前途命运与国家、民族、人民的前途命运紧密相连，有一份光，发一份热，努力成长为堪当民族复兴重任的时代脊梁。

　　第二：会求知，求索真理之知。

　　求知，是一种对知识的渴望，是一种对未知世界的好奇和探索。记住，知识不是简单地积累事实和信息，而是要学会思考和批判。求索真理，则是一种更深层次的追求。在求真的道路上，我们不仅要有勇气面对未知和困难，还要有不畏失败的坚持。真理往往藏于表象之下，它需要我们用批判的眼光去观察、用逻辑的思维去推理、用实验的方法去验证。在你们的成长过程中，希望能够：保持好奇心；培养批判精神；坚持实践；勇于创新；追求卓越。

　　第三：会办事，办兼听明辨之事。

　　同学们，成人的世界是不断发现问题、解决矛盾的升级打怪之旅。在会做人、会求知的基础上，要不断培养锻炼处世能力。在处理事情过程中，你们不仅要眼里有事，更要眼里有他人。处理事情本身是自我能力和自我思辨的体现，同时你们更要能看到事情之外的更多可能，要虚心听取他人的意见，尊重他人的想法，在与他人的合作中找寻到更多解决办法。“兼听明辨”不仅仅是一种技能，更是一种品质。

　　第四：会生活，过无悔青春之生活。

　　会生活不仅仅是生活技能，更是心理和情感上的自足。学会独立思考、学会感激、学会解决问题，这些都是“会生活”的表现。步入成年，你们应当培养面对生活的勇气和智慧，学会在挫折面前保持坚韧，在压力之下保持平衡，在忙碌中找到快乐。今后，你们将会面临数以万计的选择，希望你们永远保持开放的心态、旺盛的好奇心和勇于尝试的魄力。不要畏惧、更不要拒绝为自己的生活和生命打开新的可能。

　　同学们，作为新时代中国青年，生逢中华民族发展的最好时期，同时也将肩负起实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的重任。希望你们可以更加开放自信地融入世界，展现出“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌，努力成长为堪当民族复兴重任、构建人类命运共同体的时代新人。

　　同学们，十八岁是朝气蓬勃，孕育无限希望的年纪。请挥别少年时代的多愁善感，以刚健自信、胸怀天下、担当有为的昂扬风貌步入成年人行列。祝愿你们永葆青春的激情，执着追求梦想，努力开启更加充实、幸福的人生！

　　谢谢大家！

　　校长在2024届高三年级成人礼上的讲话四

　　尊敬的各位家长、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：

　　大家上午（下午）好！今天我们在此隆重举行xxxx中学高xx届成人礼！我谨代表学校向跨入成人行列的莘莘学子致以最热烈的祝贺和最美好的祝愿！向为你们的成长倾注汗水与心血的父母及老师致以最崇高的敬意！向为成人礼而精心准备和辛苦付出的高三全体教师和学生发展中心、行政保障中心等处室致以最诚挚的感谢！

　　今天，是你们跨入成人之门的日子。什么是成人?成人和成年有什么区别?成年，是年满18周岁，是年龄增长的自然而然。成人不同于成年，不限于年满18周岁，不囿于年龄增长的自然而然，成人，是把握生命自觉的确定和当然。

　　同学们，我们应该怎么去定义“成人”，今天，作为你们的长者与师者，我们一起探寻，一起叩问，何以成人！

　　何以成人，应该在国家的召唤中找寻答案。习近平总书记在党的二十大报告中对广大青年做出了具体要求。

　　做理想者，树成人志。从“盘古开天辟地”的上古传说，到“欲上青天揽明月”的胸中丘壑，再到“实现中华民族伟大复兴”的中国梦，理想如星月，指引着中华民族不断创造新的历史。同学们，希望你们做理想的追寻者，时代的奋进者，前行的搏击者，把充满未知的忐忑逐梦之途变成满载希望的青春追梦之旅。

　　做担当者，担成人责。中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁。他们成为中国的脊梁是因为他们勇于担当责任，担当责任是成人的普遍追求和行为准则。在漫漫人生征程上，要以初生牛犊不怕虎的刚健勇毅，扛起新一代中国青年如山的责任。

　　做吃苦者，淌成人汗。青年义勇军、青年突击队、青年志愿者一面面旗帜在中国革命、建设、改革的进程中高高飘扬，凝结、展示着各个时期中国青年不畏艰险、不怕挫折、迎难而上的吃苦精神。希望你们在苦中砥砺坚韧品性，在苦中增益经世才华，在苦中锻造凌云志向。

　　做奋斗者，披成人甲。新时代青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在防控疫情关头披甲出征，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨岗屹立守护。同学们，披甲是为上阵，银鞍白马、飒沓流星，招之能战、战之能胜，在奋斗中展中国青年之风采！

　　何以成人，应该在学校的期望中找寻答案。做有家国情怀与世界格局的未来领军人才。

　　xx学子应当厚植家国情怀。“是其所是，非其所非”是xx历史教师、十二桥烈士刘骏达对学生的殷切嘱托；“将来胜利，如见涛山，是我来看你了”是爱国将领xx校友郭汝瑰留下的令人动容的绝笔；“把自己献给伟大的祖国和光荣的事业”是院士面对面活动中周立伟院士对同学们的勉励。家国情怀是xx人的基因和血脉，希望你们传承发扬，在实现民族复兴的激流中孜孜以行。

　　xx学子应当拥有世界格局。2004届校友李乙文，美国加州大学博士后研究工作结束后，毅然回到xx大学，致力于人造黑色素研究，着力推动军工信息产品升级；2010届校友曹蔚，英国帝国理工大学学成之后归国致力于破解国家“卡脖子”的芯片研发难题。越来越多的中国青年走向世界又回归祖国，站在世界格局的高度，强中国心，酿中国情。

　　xx学子应当争做领军人才。新时期，xx走出了一大批在各个领域独当一面的领军人才。他们中有引领纳米科技的蒋兴宇教授；荣获科学突破奖的青年数学家朱歆文；入选“华为天才少年计划”的宁博宇。18岁正是奠基未来领军的最佳时期，你们拥有人生最宝贵的青春、最积极的思维、最无限的精力和最昂扬的斗志，希望你们有信心、有能力、有魄力实现自我、领军未来！

　　何以成人，应该在自我觉醒中找寻答案。有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗是国家的召唤；家国情怀、世界格局、未来领军是学校的期望。成人，更重要的是要有积极成长的自觉，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，我们要将国家的召唤、学校的期望化为自我觉醒。

　　积极成长的自觉是对自我认知的“自觉”。老子说：“知人者智也，自知者明也。”认识你自己，是成人最大的命题。我们读过的每一本书、走过的每一段路、爱过的每一个人，都塑造着我们自己。在不断自我探寻的道路上，在持续螺旋式成长的过程中，在不断否定之否定的基础上，让自我成为一个永远向前努力的生命。

　　积极成长的自觉是对他人生命的“自觉”。对他人生命的“自觉”是孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的信念；是袁隆平“心怀禾下乘凉梦，常思家国粟满仓”的坚持；是屠呦呦用青蒿素造福人类的实践。人间大爱大都出自对于他人生命的自觉和关怀，我们要从自我之生命推及他人之生命，多一份对他人的理解，多一份对人类福祉的考虑，自觉勇敢地扛起对他人的责任。

　　积极成长的自觉是对外在环境的“自觉”。当前，我们正处于世界百年未有之大变局、中华民族伟大复兴的关键时期。你们生逢其时，也重责在肩，xx学子要把个人的人生际遇与宏大的时代机遇紧密联系在一起，将自身放置于真实的环境中，思考变与不变的关系，处理好机会与挑战之间的矛盾，看到发展和改变的可能，用敏锐的洞察力、果断的行动力，自觉地建构自己与外在环境的良好的关系。

　　同学们，在人的生命成长中，这三种自觉是浑然一体，不可分割的。我们要从外界的“规则遵循”走向内在的“主动成长”，将国家的召唤、学校的嘱托内化成自我的觉醒，在雕琢自我、丰盈自我，超越自我的过程中，成为一个独一无二的“自己”。

　　天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长。拥有爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实精神特质的你们，必将托举出中国著名与有世界影响力的卓越xx！必将托举出实现社会主义现代化的强大祖国！必将托举出实现伟大复兴的中华民族！

　　最后，诚挚祝愿全体老师家长青春常在，身体健康；衷心希望同学们心无旁骛，全力以赴，用优异的高考成绩为18岁送上最好的礼物！预祝各位，高考成功，未来可期！谢谢大家！