【】民族团结进步先进集体、先进单位事迹材料例文

时间：2021-02-03 10:08:52 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　xx 林场民族团结进步先进集体事迹（1）

　xx 林场近几年来，广泛开展民族团结进步创建活动，在职工群众中营造了各民族一家亲的良好氛围。作为民族大团结这个花园的守护者——xx 林业局 xx 林场全体党员干部和职工，始终如一挥洒着真情和汗水，用真心和实际行动谱写着民族大家庭的和睦之歌。时光飞逝，不变的是民族情，季节嬗变，永恒的是兄弟谊，这是 xx 林场民族团结工作的真实写照。

　xx 林场现有职工 x 人，有职工、知青以及鳏、寡、孤独住户 x 户，常住人口 x 人，是一个由 x 个民族成份组成的大家庭。长期以来，林场不同民族的领导、干部、职工之间，建立起了鱼水相依、休戚与共的深厚情谊，形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护祖国统一、维护民族大家庭和睦的优良传统，并在不断继承、保持和发扬着。近年来，xx 林场晋升为林管局级文明单位，多次被林业局评为先进集体。

　一、加强对民族团结工作的领导 为使民族团结之花常开，xx 林场成立了以党总支书记为组长、党支部书记为成员的领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局;在工作中做到早计划、早安排、早部署，这样使得一些影响民族团结、社会稳定的矛盾纠纷得到及时排查调处，从未发生过群体性事件。

　二、民族团结教育形式多样，凝聚各族职工

　在 xx 林业局党委、林业局的关怀指导下，xx 林场牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，认真贯彻党的十九大、中央、自治区党委民族工作会议精神，坚持用马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观对林场的干部职工进行教育，引导各族职工正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系，不断增强干部职工维护民族团结和社会稳定的自觉性。

　xx 林场始终把民族政策的宣传教育和民族团结教育工作作为林场的一项重要任务来抓，力求形式多样。

　一是注重平时教育。利用早学机会和单位微信群功能，组织各族职工学习林区、林业局近年来涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹，积极教育和引导各族干部职工像先进典型那样，热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，热爱内蒙古，热爱林区，爱护民族团结、珍惜民族团结。

　二是举办民族政策学习班。林场每年举办一到两期民族政策学习班，对各族职工进行培训，通过有针对性的集中学习，各族职工牢固树立了“三个离不开”思想，增进了林场各族职工的“五个认同”。

　三是开展凝心聚力活动。林场在各族职工中开展了“我为林区发展献计策”、“各族职工谈发展”等活动，激发和调动各族职工参与林业管理、关心林场发展的积极性，争做林场的主人，汇聚民智，群策群力，推动林场各项事业蓬勃发展。

　四是开展文明创建活动。林场把创建文明股室和文明工队、五好家庭、文明职工等各项活动与民族团结有机地结合起来，制定了具体

　的办法和制度，使民族团结在内容和形式上更充实更丰富。同时，利用林业局广场文化周活动及端午节等重要节假日举办寓教于乐的文娱活动，各族职工在娱乐中交流并加深了感情，增进了友谊，从而达到各族职工大团结的目的。

　五是认真开展民族团结进步活动月。利用板报、举办知识竞赛、悬挂横幅、张贴标语、举办《宪法》和《民族团结知识读本》讲座等多种形式和方法，使民族团结教育贴近群众、贴近基层、贴近生活，在全林场范围内大力宣传党的民族理论和民族政策。

　多种形式的学习教育，xx 林场各族干部职工紧密团结，旗帜鲜明地反对民族分裂，在工作、学习和生活中相互了解、相互支持，“三个离不开思想”根植人心，凝注了林场各族干部职工亲如兄弟姊妹的亲情、互帮互助的友情和携手并进的民族情，有力地促进了林场两个文明建设，全面推动林场各项工作的顺利开展和圆满完成。

　三、尊重和关心少数民族，促进民族融合 林场有蒙古族和回族两个少数民族，林场大力倡导尊重少数民族职工的民族习惯和风俗，承认和坚持他们有保持和改革自己风俗习惯的自由。职工 xx 是回族，每次单位聚餐，大家都不约而同地选择在回民饭店用餐。逢开斋节等回族节日，林场都主动给他休假，让他去清真寺参加活动，林场党政领导的理解与支持，让 xx 十分感动。

　林场在工作安排上也十分重视有才能的少数民族职工，并根据他们的特长安排到合适的岗位。让蒙古族职工张青军担任行政股长兼职材料采购员，蒙古族职工李艳岭担任出纳兼职企管员，让回族职工 xx担任护林员兼职管护员。

　xx 林场还把民族团结教育与为各族职工办实事、办好事结合起来，并努力从解决各族职工最关心的实际问题和难点、热点问题入手，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所谋。回族职工 xx 妻子没工作，还要供孩子上学，为了增加经济来源，勤劳的 xx 和妻子养了 3 头牛，种了 18 亩地。但 xx 体弱有病，虽是家里唯一的男劳力却干不了繁重的体力活，为此，局工会和林场立即将其列为重点贫困帮扶对象，林场班子成员通过“多帮一”的方式，每年都要给他提供资金帮扶。在种植和收获的大忙季节，林场汉族职工主动到他家帮忙，xx 家的困难都解决了，每年的收入增多了，他心里笑开了花，逢人就说：是林场帮了咱的大忙，是汉族兄弟帮我家解决问题了，回族汉族亲如一家呀！xx 林场不但帮助职工少数民族，通过多种渠道帮扶林场范围内居住的少数民族。

　由于思想认识到位，学习宣传到位，对各民族职工的关心到位，xx 林场各项事业才得以长足发展，这也充分证明了民族团结是 xx 林场发展进步的坚实基础。愿民族大团结之花在 xx 林业局 xx 林场这块热土上常开。

　xx 乡：维护民族团结构建和谐 xx（2）

　近年来，xx 乡党委紧紧围绕“各民族团结奋斗，共同繁荣”的民族工作主题，把落实好民族团结示范点建设作为做好民族工作、维护民族团结、促进社会稳定的一项根本工作任务。结合 xx 实际，提出了“发展乡域经济、维护民族团结，创新服务理念，构建和谐 xx”的实

　践载体，为 xx 乡创建工作提出了奋斗目标。

　xx 乡是典型的小花苗同胞聚居乡，部分苗族群众不能流利说汉语，当地汉族干部在开展服务工作时，语言障碍往往成为干群沟通交流的难题。在市委宣传部和市民宗局大力支持下，为 xx 乡组织编写了《xx市干部文明苗语读本》，将苗语中涉及日常生活对话的 xx 余条常规用语收录其中，用汉字、拼音进行标注，干部人手一册。通过几年的坚持，xx 乡政府 xx 多名乡村干部都能用简单的苗语与当地群众交流。在进村入户开展精准扶贫、走访慰问、政策宣讲、上门代办等服务工作中，方便了许多苗族群众，进一步促进了民族团结工作。

　贫穷是挡在苗族同胞面前的“拦路虎”，2014 年以来，全乡建档立卡贫困人口 xx 户 xx 人，苗族同胞占比超过 x%。按照中央有关脱贫攻坚不落一人，不让一个少数民族掉队的要求，xx 乡始终围绕抓脱贫就是抓发展的理念，一是抓特色产业，结合“接二连三”主导产业发展，围绕梨+茶+畜主导产业和中药材种植项目对全乡贫困户进行全覆盖。其中有机茶 x 亩，生姜 x 亩，大蒜 x 亩、草棚鸡 x 羽、无公害蔬菜 x 亩；二是抓实基础设施建设，通过“一山两流域”落实交通通村组项目 x 个，通水项目 x 个，在建卫生室项目 x 个；三是全力落实镇区棚户区改造项目 x 个，涉及资金 x 万元；四是争取社会资金 x 万元，推行“双订单”扶贫机制。

　通过开展民族团结进步创建工作，加强民族团结，促进民族发展，维护民族稳定工作。今后，xx 乡将不断总结经验，强化措施，加大力度，持之以恒抓好民族团结进步这项工作，力争将 xx 乡民族团结、民族繁荣、民族稳定各项事业推向一个新水平。

　 xx 镇 xx 社区：搭建四个平台 发挥四个作用（3）

　xx 镇 xx 社区民族团结进步示范创建工作紧紧围绕社会经济和精准脱贫工作中心，服务大局，通过乡贤会、社区群众代表会、社区群众座谈会、民主协商会等形式，充分联系，广泛探讨，凝聚人心、汇聚力量，统一思想认识，树立同心理念，充分发挥党员、企业、自愿者作用，引导社区成员与镇党委“同心同德、同心同向、同心同行”，积极开展民族团结进步示范创建工作，社区实现共同团结奋斗，共同繁荣发展的良好局面。

　一是搭建同心联谊平台，发挥社区各民族参政议政作用。通过同心联谊会平台，倾听一线民意，汇集一线发展心声，拓展社区各民族建言献策的渠道，为社会发展献计出力。就物业管理、孩子入园入学、社区医疗、社区就业等居民关注的热点问题，共同探讨，建言献策。共收集社区建设建议、意见 x 余条，采纳 x 余条，有力推进了社区建设。二是搭建同心服务平台，发挥各民族双向服务作用。建立以党员、群众、志愿者为主体，通过入户走访了解社情民意，收集社区各族群众在就业、入学、看病、就业等方面的需要，建立同心书屋、同心超市、同心卫生室、四点半学校等公益场所并充分发挥作用，建立同心就业培训中心，有针对性地开展技术指导、就业介绍、信息传送，给予社区各民族生产、生活上最大限度的帮扶。通过自愿者服务平台，开展集中自愿服务活动 x 余场次，使自愿服务成为长效带动机制，有效提升了社区双向服务功能，以服务实现各民族同心，以同心增强服

　务。三是搭建同心联建平台，发挥脱贫攻坚作用。搭建“同心联建”平台，调动各方因素和力量，鼓励和引导社区各族贫困户，自强自立，文明守纪，努力工作，建设美好家园，积极参与社区建设和治理，争取社会认同。通过社区党员联系群众、联系企业，企业结对帮扶社区，广泛动员，全社会参与，引导企业帮扶社区，有针对性招聘贫困户，特别是少数民族贫困户就业，实现一对一帮扶，发挥脱贫攻坚作用，通过同心扶肋，自身努力，打赢脱贫攻坚战，实现社区各族群众同心联建，同奔小康。四是搭建同心自治平台，发挥社区各民族自治作用。增进与社区各族对象的交流和感情，凝聚人心，增强其对新社区各族大家庭的认同感、归属感和责任感。社区各族自愿者、党员、干部、群众充分发挥能动性、主动性、积极性，化解社区矛盾 x 余起。社区制定了自治章程、社规民约、道德公约等章程，充分发挥社区各族居民的自治作用，有力促进了社区民族团结、社区稳定和谐。

　xx 镇 xx 社区通过搭建四个平台，发挥四个作用，努力画好同心圆，打造社区民族团结进步示范创建新模式，有力助推 xx 经济社会发展，促进社区和谐。

　xx 镇 xx 村：改善村居环境建设特色村寨（4）

　xx 镇 xx 村 xx 组是一个少数民族聚居的村寨，有 x 户 x 人，主要少数民族以仫佬族为主，传承仫佬族文化，为改善仫佬族村寨群众的住房条件，采取“群众自筹为主、政府给予适当补助”的项目资金筹集方式，20xx 年争取少数民族发展和整合其他项目资金 xx 万元。xx

　组着力民居改造，对仫佬族村寨部分危房进行拆旧新建，20xx 年至20xx 年年底完成“仫佬族”村寨 x 户危房改造，完成住房立面改造 x户。建设特色村寨，既改善了村民的住房条件，也靓化了村容村貌。

　实施文化工程，繁荣民族文化。积极争取中央少数民族发展资金、一事一议美丽乡村示范村寨项目资金 xx 万元，实施仫佬族村寨文化陈列室和文体广场建设项目及配套设施建设，积极开展文明村、星级文明户等创建活动。强化农技培训，提高发展后劲。积极整合全市农业技术资源和力量，与市职业中学结合开设分校，集中对仫佬族村寨少数民族群众开展蔬菜种植、蛋鸡养殖、烤烟种植、蜜桔种植及核桃栽培等先进农技推广和培训，全面提高仫佬族村寨少数民族群众运用科学种养殖及管理方法的水平。共落实培训资金 xx 万元，共计开展培训x 期，参训人员达 xx 人次。发展优势产业，促进农民增收。结合仫佬族聚居区资源实际，采取规划引导、政策扶持、龙头带动等措施，通过项目捆绑实施、基地辐射带动、能人示范效应等方式，大力调整产业结构，拓宽农民增收致富渠道。共投入资金 xx 余万元，发展核桃种植 xx 亩、经果林种植 xx 亩等项目。建立管理制度，落实管理措施。建立了组规民约和卫生管理制度，划分了卫生责任区，实行了常态化管理机制。

　通过开展民族团结进步示范创建工作，xx 镇 xx 村经济社会得到进一步发展，少数民族群众生产生活不断改善，20xx 年获得省委宣传部、省委统战部、省民宗委命名的“民族团结进步示范村”称号，2017年获得省委宣传部、省民宗委、省旅发委命名的“贵州少数民族特色村寨”称号。2019 年获得“黔南州创建全国民族团结进步示范州工作

　先进集体”称号。

　加强民族团结进步 教育助力立德树人（5）

　xx 县 xx 中学，是坐落于 xx 湖畔的一所农村学校，近年来学校紧紧围绕“传承民族文化，弘扬团结精神”主题，在民族团结进步教育中做到“三坚持三结合”，即坚持民族团结教育与学科教学相结合、坚持课堂教育与校园文化活动相结合、坚持学校教育与家庭、社会教育相结合，通过民族团结进步教育活动的深入开展，促进了学生核心素养的提升，形成了团结进取的团队精神和爱国主义精神，推动了学校的高品质发展。

　一、创设环境，营造民族团结进步教育氛围 设立宣传橱窗，长期展示有关民族团结进步的资料图片，为营造民族团结进步教育创设良好氛围。打造民族团结进步教育场所，内放置民族服饰、民族乐器、民族体育器材等，让师生对民族大团结有了进一步的认识和感受。

　充分用好学校广播站平台，宣讲民族团结进步知识；开展“知党史、报党恩、讲团结、爱祖国”民族团结教育主题演讲比赛，引导学生了解民族历史和民族文化，培养学生的爱国情怀；通过升旗仪式、师生专题演讲和主题班队会，激发学生的民族自信心和自豪感。

　二、课程引领，促进民族团结进步教育与课堂融合 发挥办学优势，打造民族教育文化品牌。以校本课程教学为主渠道，采取“课堂教学、学科整合、实践活动”相结合的形式，以“传

　承民族文化，弘扬团结精神”为主题，使民族教育校本课堂成为学校校本教育的特色。

　三、活动承载，丰富民族团结进步教育形式 以培育和弘扬民族精神为主线，以乡村少年宫活动社团为主阵地，以特色体验活动为载体，广泛开展书法、手工、绘画、演讲、黑板报、主题班会、民族团结知识竞赛等系列活动，让民族团结进步思想深入影响全校师生，增强学生们民族团结进步的使命感和荣誉感。

　四、谋划校外，拓宽民族团结进步教育途径 在开展民族团结进步教育过程中，学校通过召开民族团结进步教育家长会等途径，宣讲党和国家民族政策法规，为学校开展的民族团结进步教育营造出了良好的社会氛围。

　创新“五维一体”，大力发展民族团结教育（6）

　xx 回族镇中心小学位于 xx 市 xx 区 xx 回族镇，是 xx 省规范化学校，是 xx 市三所民族学校之一。学校现有 x 名学生，x 名教师，回汉蒙等各族师生团结奋进，和谐共处，围绕创新“五维一体”大力发展民族团结教育，为实现“打造民族教育品牌，共创幸福和谐校园”的目标砥砺前行。

　一、文化维度：民族团结教育从“墙上”到“心里” 学校高度重视民族团结教育校园文化建设，开创了民族文化园、民族展室、传统体育文化墙等特色活动场所，通过独特有趣的民族风俗和民族文化的展示，增进了同学们对民族文化的认知。

　二、德育维度：民族团结教育从“口头”到“实践” 学校确定了“构建社会实践教育体系，打造民族特色品牌”的创新教育项目，定期组织学生参加校外实践活动，极大增强了师生民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识。

　三、教学维度：民族团结教育从“小教室”到“大课堂” 民族文化博大精深，内容丰富，在广泛征求师生建议的基础上，学校确立了以“民族体育”、“民族节日”、“民族武术”、“手工制作”等课程为核心的十多项特色“民族文化大课堂”课程。同时，积极开发民族团结教育校本教材，开设了多项“民族常识课程”，让学生在寓教于乐中感受到民族文化的博大精深。

　四、活动维度：民族团结教育从“体育课”到“大课间” 学校高度重视民族传统体育事业发展，把民族传统体育项目纳入课程教学。2014 年 9 月，学校组队代表全市参加省民运会，取得了单项一个冠军、两个亚军，团体两个二等奖的优异成绩。

　五、传承维度：民族团结教育从抽象的“概念”到具体的“五尖” 学校根据 xx 回族镇地域特色，开展“五尖”工程——即“舌尖品乡味”、“笔尖展墨香”、“指尖绘丹青”、“足尖彰体魄”、“心尖抒情怀”。通过这一举措，把民族团结教育从一个个抽象的符号概念，具体为一个个可触摸、可创作、可展示、可品尝的物象。学生从“五尖工程”中增长了民族知识，促进了各民族同学间的团结和睦。

　近年来，在各级党委政府的指导和帮助下，xx 回族镇中心小学积极发挥民族学校优势，以践行爱国主义和社会主义核心价值观为要义，以打造小而精、特而美的校园文化为出发点，大力弘扬爱国主义精神，

　传承少数民族优秀文化，赢得社会各界的一致赞誉和认可。

　三项举措，架起民族团结进步的桥梁（伊斯兰教协会）（7）

　xx 区伊斯兰教协会紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，高举爱国主义旗帜，在宣传政策、维护稳定、促进民族团结等方面发挥了独特优势，为维护民族团结、社会和谐稳定做出了应有贡献。

　一、发挥优势，做好教育引导工作 定期组织少数民族群众系统学习党的民族政策、中国特色社会主义理论及习近平总书记系列讲话精神，切实增强广大少数民族群众对中国特色社会主义道路的认同感，确保与党同心、同向、同行。在少数民族群众中开展爱国主义教育，通过组织流动少数民族群众去焦裕禄纪念馆参观学习、座谈交流、发放宣传材料等多种形式，增强少数民族群众的爱国情怀。依托民族团结进步教育基地，通过多种形式开展民族政策及民族知识宣传，有力的强化了少数民族群众中华民族共同体意识。

　二、搭建桥梁，促进民族团结进步 制定针对流动少数民族群众的走访制度，进一步增进协会与流动少数民族群众的感情，并准确掌握其人员结构、生意经营情况、思想状况等，协会通过入户走访、微心愿征集等形式了解各民族困难家庭的实际需求，并建立帮扶台账，实现了社会爱心与各民族困难家庭的

　精准对接，让群众感受到党和政府以及社会各界的关心关怀，有效促进了各民族间相互交融。

　三、关注民生，提高服务水平 成立“xx 区伊斯兰教协会法律援助工作站”，聘请法律顾问，为流动少数民族群众提供法律咨询服务；定期举办法律知识培训班，先后邀请市区民宗局、司法局领导和法律顾问开展法制讲座 15 期，提高少数民族群众的法治意识；制作“xx 区清真饮食餐饮分布图”，准确标识城区范围内清真餐饮店位置，为群众提供便利；致力于提高少数民族群众的文化水平，建成“xx 图书馆 xx 市 xx 区伊斯兰教协会图书流通处”，丰富了各族群众精神文化生活。

　xx 区伊斯兰教协会将继续在协助党委政府宣传落实民族政策、维护民族团结等方面做出积极贡献。