中心小学20XX年秋消防安全应急演练预案

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中心小学2014年秋消防安全应急演练预案 本文内容：

兴隆镇中心小学

2014年秋消防安全应急演练预案

一、指导思想：

《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。

二、演练目的：

为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、灾害预设：

当某楼的某室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。

四、组织机构：

1、指挥部

学校成立灭火和应急疏散指挥部。

总指挥：唐玭校长

副总指挥：

周吉宾

成员：全体班主任

指挥部职责是：

（1）平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；

（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；

（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

2、义务消防队

由所有男教师和工人组成。

岗位职责：

(1)、熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。

（2）、据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。

（3）、实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。

3、疏散引导组

组长：谢祥

副组长：唐荣

成员：除指挥组合消防组以外的授课教师

职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。

4、后勤保障组

组长：吴宗富

副组长：刘玉华

成员：邹龙文

王福祥

龙世富

职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

5、抢救护理组

组长：杨坤

副组长：天赋

成员：杨平

王天文

彭欢

余西星

职责：进行医疗救护及人员清点等。

五、前期准备阶段

每年10月20日至11月5日为宣传发动和培训阶段。

1、学校安全工作领导小组负责制订《兴隆镇中心小学安全应急演练预案》，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。

2、组建学校义务消防队。由行政、后勤、课任教师、等组成学校义务消防队（以男性为主），邀请消防官兵来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。

3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组汇同消防官兵进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。

4、邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。

5、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。

6、班主任组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时，能够做到：

①遇事不慌，头脑冷清。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

大忌：恐慌混乱，相互践踏。

7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

六、应急实战演练。

演练时间不定，由学校演练指挥部临时决定。要求：

1、

听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。

2、

各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。

3、

各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。

4、

在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。警报戒除后，各班按次序返回教室。

七、总结反思。

演练后一周为总结反思阶段，要求参加演练的教师每人撰写一份消防意见建议书或演练心得体会，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。

篇2：20XX年秋小学一年级班主任工作总结

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篇3：20XX年秋高中化学主题3物质的检测综合实验活动阿司匹林药片有效成分的检测练习鲁科版

2018年秋高中化学主题3物质的检测综合实验活动阿司匹林药片有效成分的检测练习鲁科版 本文关键词：检测，阿司匹林，药片，有效成分，物质

2018年秋高中化学主题3物质的检测综合实验活动阿司匹林药片有效成分的检测练习鲁科版 本文简介：阿司匹林药片有效成分的检测1．有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致不同物质分子中相同基团化学性质的不同。下列各项事实不能说明上述观点的是()A．C6H5—CH3使酸性KMnO4溶液退色，而CH4不能B．能跟NaOH溶液反应，而CH3CH2OH不能C．乙烯能发生加成反应，而乙烷不能D

2018年秋高中化学主题3物质的检测综合实验活动阿司匹林药片有效成分的检测练习鲁科版 本文内容：

阿司匹林药片有效成分的检测

1．有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致不同物质分子中相同基团化学性质的不同。下列各项事实不能说明上述观点的是(

)

A．C6H5—CH3使酸性KMnO4溶液退色，而CH4不能

B．能跟NaOH溶液反应，而CH3CH2OH不能

C．乙烯能发生加成反应，而乙烷不能

D．乙醛能发生加氢反应，而乙酸不能

解析：选C。乙烯和乙烷不具有相同的基团，其他各组的两种物质都具有相同的基团。

2．阿司匹林的结构简式为，把阿司匹林放在足量的氢氧化钠溶液中煮沸，能发生反应的化学键是(

)

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

解析：选C。本题的关键是要理解和掌握酯基与羧基的性质，两者都能与氢氧化钠溶液反应。

3．阿昔洛韦是“非典”的指定药物之一，其结构如下：

，下列有关阿昔洛韦的结构与性质的叙述不正确的是(

)

A．它的分子式为：C8H11N5O3

B．分子中所有的原子可能在同一平面内

C．该物质可以发生取代反应、加成反应及消去反应

D．它能与某种酸形成盐

解析：选B。因分子中含有结构(四面体)，所有原子不可能在同一平面内。

4．某有机物溶解于NaOH溶液(滴有酚酞)中，开始溶液呈红色，煮沸5分钟后，溶液退色，加入盐酸至酸性时，沉淀出白色的结晶体，该结晶体溶于水加入FeCl3溶液呈紫色，该有机物可能是(

)

解析：选A。该结晶物溶于水，加入FeCl3溶液为紫色，说明原有机物中一定存在酚羟基；原有机物与NaOH作用，生成的物质能使NaOH消耗掉，且使溶液退色，说明原化有机含有酯基，水解使碱消耗。综合分析，该有机物中只有酚羟基(—OH)和酯基()，所以应选A。

5．天然维生素P(结构如图)存在于槐树花蕾中，它是一种营养增补剂，关于维生素P的叙述错误的是(

)

A．可以和溴水反应

B．可用有机溶剂萃取

C．分子中有三个苯环

D．1

mol维生素P可以和4

mol

NaOH反应

解析：选C。羟基直接与苯环相连的化合物叫酚，天然维生素P中有两个苯环，有四个酚羟基，所以1

mol

维生素P可以和4

mol

NaOH反应，酚羟基的邻对位上的氢原子可以被溴原子取代，所以可以和溴水反应，维生素P属于酚类，易溶于有机溶剂。

6．在一定条件下，下列药物的主要成分都能发生①取代，②加成，③水解，④中和四种反应的是(

)

解析：选B。维生素B5、芬必得不能发生水解反应；摇头丸不能发生水解反应和中和反应。

7．β-紫罗兰酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一种天然香料，它经多步反应可合成维生素A1。

下列说法正确的是(

)

A．β-紫罗兰酮可使酸性KMnO4溶液褪色

B．1

mol中间体X最多能与2

mol

H2发生加成反应

C．维生素A1易溶于NaOH溶液

D．β-紫罗兰酮与中间体X互为同分异构体

解析：选A。本题考查有机化学基础知识，考查官能团的性质、反应类型及同分异构体的判断与书写。A项，β-紫罗兰酮中含有碳碳双键，可使酸性高锰酸钾溶液褪色，正确；B项1

mol中间体X最多可与3

mol

H2加成(含碳碳双键和醛基)；C项，维生素A1中没有能与氢氧化钠溶液反应的官能团，故不正确；D项，β-紫罗兰酮与中间体X的分子式不相同(碳原子数不相等)，故二者不可能是同分异构体。

8．得重感冒之后，常吃一种抗生素——头孢氨苄，分子式：C16H17N3O4S·H2O，其化学结构式为：

有关其说法正确的是(

)

A．在一定条件下，能发生水解反应生成氨基酸

B．1

mol该分子最多能与7

mol

H2反应

C．该分子能与碳酸钠反应，不能与盐酸反应

D．头孢氨苄易溶于水，能使溴水退色

解析：选A。头孢氨苄含有肽键、氨基、羧基、碳碳双键，故其水解能生成氨基酸，A正确；由于肽键中的碳氧双键和羧基的碳氧双键难进行加成，故每摩尔该分子只能与5

mol的氢气反应，B不对；氨基的存在使得它有碱性，能与盐酸反应，C不对；分子亲水基不多，水溶性不大，D不正确。

9．某种解热镇痛药的结构简式为，当它完全水解时，可能得到的产物有(

)

A．2种

B．3种

C．4种

D．5种

解析：选C。该有机物的分子中含有三个可水解的官能团，其中两个，一个NH—O，水解可产生四种分子。

10．甲基丙烯酸甲酯是世界上年产量超过100万吨的高分子单体。旧法合成的反应是：

(CH3)2C===O＋HCN―→(CH3)2C(OH)CN

(CH3)2C(OH)CN＋CH3OH＋H2SO4―→

CH2===C(CH3)COOCH3＋NH4HSO4

20世纪90年代新法的反应是：CH3C≡CH＋CO＋CH3OHCH2===C(CH3)COOCH3

与旧法比较，新法的优点是(双选)(

)

A．原料无爆炸危险

B．原料都是无毒物质

C．没有副产物，原料利用率高

D．对设备腐蚀性较小

解析：选CD。A项新法的原料中有CO可燃性气体，有爆炸极限，不能说“原料无爆炸危险”，并且CO有毒，所以不能说“原料都是无毒物质”，故A、B错。C项由新法的化学方程式看，产物只写了一种，而旧法的反应化学方程式中，产物有两种，可推知新法的优点是“没有副产物，原料利用率高”，故C正确。D项对比三个化学方程式，可知新法的原料中没有HCN和H2SO4，故对设备腐蚀性较小，所以D正确。

11．某有机物的结构简式为：

OHC—CH2CH===CHCH2—COOH(溶于水)，为了验证该有机物的结构和性质，你认为应先检验________(填官能团)，所选检验试剂是________________；其次检验________(填官能团)，所选检验试剂是______________；最后检验____________(填官能团)，所选检验试剂是____________。

解析：有机物中的—CHO通常用新制碱性Cu(OH)2悬浊液检验，—COOH一般用指示剂或NaHCO3溶液检验，碳碳双键用酸性KMnO4溶液或溴水检验。

注意多种官能团共存时的检验顺序，防止有些官能团被破坏，如先用溴水检验碳碳双键，—CHO同时被溴水氧化。应先检验—COOH，所选检验试剂是石蕊溶液；其次用新制碱性Cu(OH)2悬浊液检验—CHO，最后用稀硫酸酸化(溴水遇碱退色)，再加入溴水或酸性KMnO4溶液检验碳碳双键。

答案：羧基

石蕊溶液(或NaHCO3溶液)

醛基

新制Cu(OH)2悬浊液(或银氨溶液)

碳碳双键

溴水(或酸性KMnO4溶液)

12．以苯为主要原料，可以通过如图所示途径制取阿司匹林和冬青油。请按要求回答：

(1)请写出有机物的结构简式：

A______________________；B____________________；

C____________________。

(2)写出变化过程中①、⑥的化学方程式：

反应①________________________________________________________________________；

反应⑥________________________________________________________________________。

(3)变化过程中的②属于________反应，⑦属于________反应。

(4)物质的量相等的冬青油和阿司匹林完全燃烧时消耗氧气的量，冬青油比阿司匹林________。

(3)水解(取代)

酯化(取代)

(4)少

13．下列结构简式中，Ⅰ是扑热息痛，Ⅱ是阿司匹林，它们都是临床应用广泛的解热镇痛药，但Ⅰ易导致肾脏毒性，Ⅱ对胃黏膜有刺激性，多用会引起胃溃疡。Ⅲ是扑炎痛，它是根据药的合成中称为“拼合原理”的手段设计并合成出的解热镇痛药。

(1)为什么阿司匹林会有上述的副作用？

________________________________________________________________________。

(2)合成扑炎痛反应的反应类型为

________________________________________________________________________。

(3)扑炎痛本身并无解热镇痛效能，但口服后人体内会产生上述药理作用，且毒副作用没有Ⅰ和Ⅱ那么明显，其原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：本题主要考查肽键结构(—CO—NH—)和酯基结构(—COO—)的化学性质，两者共同的特点是都能水解生成酸。根据结构可知：扑炎痛可看作是由扑热息痛和阿司匹林通过酯化(或取代)反应生成的。

答案：(1)由于阿司匹林有羧基，显酸性(包括水解作用产生的酸)

(2)酯化(或取代)反应

(3)扑炎痛在体内(酶的作用下)水解变成Ⅰ和Ⅱ，因此显效，同时，比单独服用Ⅰ和Ⅱ时的药剂量起码减少了一半，故Ⅰ和Ⅱ的毒副作用都降低了

14．苯酚是重要的化工原料，通过下列流程可合成阿司匹林、香料和一些高分子化合物。已知：

(1)写出C的结构简式：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)写出反应②的化学方程式：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)写出G的结构简式：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)写出反应⑧的化学方程式：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)写出反应类型：

④________________________________________________________________________，

⑦__________________________________。

(6)下列可检验阿司匹林样品中混有水杨酸的试剂是________。

a．三氯化铁溶液

b．碳酸氢钠溶液

c．石蕊溶液

解析：题干反应信息表明酚羟基与酸酐在酸性条件下发生反应生成相应的酯。由转化图可以推知A(水杨酸)是邻羟基苯甲酸，即，B(阿司匹林)是，C(香料)是A(水杨酸)与D(环己醇)发生酯化反应生成的酯，其结构简式为COOOH，D是环己醇，E是环己烯，F是1,3环己二烯，缩聚物G为。在整个合成图中，各反应的类型分别是：①酯化反应，②取代反应，③缩聚反应，④加成反应，⑤消去反应，⑥加成反应，⑦消去反应，⑧加聚反应。要检验阿司匹林样品中是否混有水杨酸，可根据酚羟基的性质，选用三氯化铁溶液，若含有水杨酸，则溶液会呈现紫色，否则不会呈紫色。阿司匹林和水杨酸中都含有官能团羧基，二者都能与碳酸氢钠溶液反应放出CO2气体，都能使石蕊溶液变红色，所以不能选b、c，答案为a。

(5)加成反应

消去反应

(6)a