星旅好声音歌唱比赛活动方案
星旅好声音歌唱比赛活动方案 本文关键词:歌唱,活动方案,声音,比赛,星旅好
星旅好声音歌唱比赛活动方案 本文简介:“星旅好声音”歌唱比赛策划书目录第一项寄语……………………………………………………第二项活动主题…………………………………………………第三项活动目的…………………………………………………第四项活动口号…………………………………………………第五项活动概况…………………………………………………第六项举办
星旅好声音歌唱比赛活动方案 本文内容:
“星旅好声音”
歌唱比赛
策
划
书
目
录
第一项
寄
语……………………………………………………
第二项
活动主题…………………………………………………
第三项
活动目的…………………………………………………
第四项
活动口号…………………………………………………
第五项
活动概况…………………………………………………
第六项
举办单位…………………………………………………
第七项
活动分工…………………………………………………
第八项
活动流程…………………………………………………
第九项
活动规则…………………………………………………
第十项
资金预算…………………………………………………
第十一项
事项说明…………………………………………………
寄
语
让心灵歌唱,让梦想放飞
美妙的音乐
撩人的歌声
满腔的热情
今夜
星海人
要用自己动人的歌喉
谱写一曲专属星海的
美丽乐章
“星旅好声音”
期待你的参与!
二、
活动主题:“星旅好声音”
三、
活动目的
为了丰富员工的业余生活,活力星旅家庭文化,展现星旅团队精神,在“端午”、“六一”双节来临之际,公司特此举办“星旅好声音”歌唱比赛,以此展现星旅人的青春面貌,激发新老员工的青春活力和集体荣誉感,为公司员工提供一个更好的交流舞台。希望各位同仁尽情欢唱,唱出星旅人的热情与朝气,弘扬公司优良的企业文化。
四、
活动口号:唱出星梦想,留下好声音
五、
活动概况
1、
活动时间:2014年5月30日17:00-18:00
2、
活动地点:二楼活动室
3、
活动对象:星旅集团武汉公司全体员工
4、
参赛顺序:各部门参赛人员需提前一天,即5月29日下午6:00前在人力资源部抽签确定参赛顺序。
六、
举办单位:
主办:人力行政部
协办:公司各部门
七、活动分工
人力行政部:负责组织协调工作,包括主持人的选定、参赛人员名单的统计、评委邀请等前期准备工作;负责比赛时选手号码牌的发放及选手分数的统计。
信息技术部:负责现场设备的调试(音响、灯光),歌手歌曲播放等。
图文设计部:负责将此次活动的照片发送到企业网站和员工企业天地宣传栏上。
评委人员名单:
主持人名单:
八、
活动流程
(一)赛前准备
1、节目采集
每个部门参赛人员级别不限,各参赛人员需在5月23日(本周五)之前
将参赛人员名单及曲目报人力行政部。各参赛人员在不影响工作的前提下可自行准备服装及道具。具体参赛部门人数要求见附件:
2、活动宣传
(1)制作海报
宣传活动意义,介绍比赛形式。
(2)制作报名表
由行政部门负责制作报名表,各部门负责人负责宣传推广。
(二)赛中流程
1、行政部提前布置会场,包括会场鲜花、气球的布置,可适量分发荧光棒和拍手棒,信息技术部负责设备的调试。
2、
参赛人员提前半小时到达会场,自行热身准备。
3、员工生日会,为本月过生日的员工庆生,许愿、吹蜡烛、唱生日歌。
4、歌唱比赛开始,播放开幕视频,介绍本次活动的主旨及概况
5、主持人开场语,介绍到场评委。
6、每组参赛人员按赛前抽签的顺序上台演唱准备的曲目,下一位参赛选手在等候区准备。
7、每一位参赛选手演唱完毕后,评委根据选手表现按评分细则,对选手表现现场打分,待下一位选手演唱完毕后,公布比赛得分。
8、比赛完成后,人力行政部对比赛结果进行汇总。得分最后一名的选手所在部门全体成员需上台热舞,舞曲不限,气氛需热烈,有感染力。
(三)赛后事宜
1、所有员工留下清理会场之后自行散场;
2、信息技术部门负责拍摄照片并录制活动视频,将活动的精彩照片及视频上传至群共享,或公司OA系统网站。
九、
活动规则
比赛规则:
1、各部门按照分组情况自行选曲,歌曲内容需积极健康,自备伴奏曲,赛前交至行政部;
2、演唱风格及形式不限,可以是民族、美声、通俗或rap的唱法;形式可以是独唱、对唱或合唱;
3、按抽签的顺序依次进行比赛,抽签时间详见活动概况;
4、按参赛者得分,现场排名,公布结果;
评分规则:
1、比赛评分为10分制(不设小数点),评审不参与本部门的评分,最高10分,最低0分,最终分数取其平均值。
2、按照分数,最高分将被评选为星旅好声音第一季冠军。为活跃现场气氛,最后一名选手所在部门全体成全需上台为现场观众热舞。
十、
活动组委会组织结构图
十一、
组委会成员工作职责
总指挥:
总策划:
职责:统筹、规划整个赛事的筹备和组织工作。
筹备组:
组长:
成员:
职责:1、赛事前期宣传与报名汇总;
2、规划活动流程;
3、评分表的制定;
4、协调各部门、跟进工作进展;
5、布置舞台。
评委组:
组长:
成员:
职责:根据选手的综合表现,按评分规则给选手打分。
计分组:
组长:
成员:
职责:1、发放计分表;
2、统计分数,并计算总分。
礼仪组:
组长:
成员:
职责:1、奖品的保管与发放;
2、赛事过程的接待工作。
十二、
资金预算
十三、
事项说明
公司各部门人员需积极配合人力资源部的工作安排,服务大局,同心协力办好本季星旅好声音。
1、为加强大家对此次比赛的关注度,赛前可通过通知通告、办公群、宣传
栏等进行宣传;比赛结束后,可将活动中的精彩照片贴在宣传栏,共通回顾精彩片段。
2、活动过程的照片、视频,及比赛结果需留档,以便日后查询参考。
篇2:中班歌唱活动《两位胖先生》
中班歌唱活动《两位胖先生》 本文关键词:中班,两位,歌唱,活动
中班歌唱活动《两位胖先生》 本文简介:中班歌唱活动——两位胖先生活动目标1、学习歌曲内容,初步感受歌曲的诙谐风格,体验歌曲带来的快乐。2、初步用歌声、动作、手指来表现歌曲的诙谐情趣及形象。活动准备:准备两张胖先生卡片,《胖先生》图谱活动过程:1、谈话导入活动内容师:今天,我们班上来了两位客人,他们长得很特别,你们想知道他们是谁吗?好吧,
中班歌唱活动《两位胖先生》 本文内容:
中班歌唱活动——两位胖先生
活动目标
1、学习歌曲内容,初步感受歌曲的诙谐风格,体验歌曲带来的快乐。
2、初步用歌声、动作、手指来表现歌曲的诙谐情趣及形象。
活动准备:
准备两张胖先生卡片,《胖先生》图谱
活动过程:
1、谈话导入活动内容
师:今天,我们班上来了两位客人,他们长得很特别,你们想知道他们是谁吗?好吧,还是请他们出来跟大家见见面。小朋友们看一看:他们长得怎么样?我们怎么称呼他?”
2、学习歌词
教师按歌曲节奏边念歌词边操作卡片。
师:胖先生他们出来玩的时候,在路上见面了,那他们两见面时会怎样打招呼呢?那我们来看看他们到底是不是这样打招呼的。
提问:胖先生是怎样打招呼的?做了什么动作,我们大家一起来跟胖先生做下。
3、学习歌曲
(1)教师边操作卡片,边范唱歌曲。
师:这两位胖先生不仅很有礼貌,他们还很爱唱歌呢,你们听。
(2)教师边出示图谱,边范唱歌曲。
师:老师还把这么好听的歌画成了一幅幅好看的画呢,你们来看看好不好看。
(3)幼儿边看图谱,边学唱歌曲。
师:这么多好看的画,那你们能不能把这些图画用歌声唱出来呢?那现在请你们跟着老师一起来试试,会唱的小朋友可以大声点。
4、表演歌曲内容
(1)组织幼儿扮演角色进行表演。
师:小朋友们唱的真棒,那我们能不能用动作来表演这两位胖先生呢?要用什么动作来表演胖先生?
(2)引导幼儿用大拇指扮演胖先生,边唱边表演。
师:刚才我们用动作表演了两位胖先生,那你们能不能用小手表来演胖先生呢?用哪个手指演胖先生比较合适?
5、创编歌词
(1)引导幼儿用其他手指替换“胖先生”,如:食指—瘦先生,中指—高先生,无名指—小先生,小拇指—矮先生。
师:那我们可以用食指、中指、无名指等分别来演什么呢?
(2)在音乐的伴奏下,引导幼儿将自编的歌词唱出来。
师:好,那现在我们把食指当成瘦先生,把歌曲变成瘦先生的歌,大家一起边唱边表演。
师小结:那我们可以把胖先生这首歌再变成什么歌来表演呢?回家可以告诉爸爸妈妈,请他们也来跟你们一起表演。
篇3:中班歌唱活动:蝴蝶花
中班歌唱活动:蝴蝶花 本文关键词:蝴蝶花,中班,歌唱,活动
中班歌唱活动:蝴蝶花 本文简介:音乐活动:蝴蝶花(歌唱)一、活动目标1、倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,并能大胆表现。3、体验表演歌唱的乐趣。二、活动准备1、物质准备:蝴蝶花图片一张,音乐磁带,录音机。三、活动过程(一)、出示图片导入,激发兴趣师:小朋友看看,这是什么呀?嗯,这
中班歌唱活动:蝴蝶花 本文内容:
音乐活动:蝴蝶花(歌唱)
一、
活动目标
1、
倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。
2、
初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,并能大胆表现。
3、
体验表演歌唱的乐趣。
二、
活动准备
1、
物质准备:蝴蝶花图片一张,音乐磁带,录音机。
三、
活动过程
(一)、出示图片导入,激发兴趣
师:小朋友看看,这是什么呀?嗯,这是一朵美丽的蝴蝶花,这只蝴蝶花今天要为小朋友带来一首好听的歌曲,一起来听听是什么吧。
(二)、学唱歌曲
1、教师范唱第一遍
师:请小朋友来说说,你听到了什么?歌曲告诉我们有个小朋友把蝴蝶花看成了蝴蝶,轻轻的走过去想要抓住它,正奇怪为什么蝴蝶不害怕,呦,原来是一朵美丽的蝴蝶花。
(2)、跟读歌词一遍:那现在老师要请小朋友跟着老师把歌词完整的跟读一遍,记住这个有趣的故事。
(3)、师:那现在老师再唱一遍,小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱,边唱边想你最喜欢哪一句,用好听的声音把它唱出来。
2、
教师范唱第二遍
师:你最喜欢哪一句?大声的用好听的声音唱出来给老师听。
3、
幼儿完整有表情的演唱两遍
师:现在老师要请小朋友完整的把这首歌唱给老师听,老师来评一评,谁唱的最好听最大声。
(指导幼儿在“呦”处,声音要提高一些,表现出喜悦和惊喜的语气)
(三)、引导幼儿创编动作,并大胆表现出来
师:这么好听的歌曲谁想给它配上好看的动作?请小朋友边唱边表演,看看哪个小朋友最棒,表演的最好。
(教师融入幼儿,带领幼儿一起进行表演)
1、
全班完整歌表演唱两遍。
(可用分组形式进行比赛表演,鼓励每个幼儿都能大胆进行表演。)
(四)、活动延伸
美工区:请幼儿画一朵你觉得最好看的蝴蝶花。
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