小学语文二年级阅读理解专项训练4

时间：2020-10-30 20:19:56 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　橘

　子 今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。

　1、橘子是扁圆形就像（

　 ）。橘子皮里的白皮筋络就像（

　）。橘子瓣就像（

　 ）

　。

　2、“我”是按照从（

　 ）到（

　 ）的顺序来观察的。

　3、用“

　 ”画出描写橘子外形特点的句子。

　4、用“

　”画出写橘子味道好的句子。

　夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。森林里的景色是那么美好,空(kòng

　kōng)气是那么清新。他们来到森林中的一片空地。那里盛(shâng

　shãng)开着美丽的铃兰花。

　1、给带点的字选择正确的读音,画上横线。

　2、从这段话中找出下列词语的近义词。

　漂亮——(

　)

　新鲜——(

　 ) 3、写句子。

　商店里的商品是那么多,玩具是那么吸引人。

　________________________________________________________________

　阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。

　细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。

　1.这段话有_______句。

　 2.单选题。

　（1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（

　）

　A.可爱

　B.雪白

　C.细长 （2）文中描写花儿颜色的词语是（

　）

　A.可爱

　 B.雪白

　 C.细长 3.填入恰当的词语。

　（

　)的葫芦藤

　（

　 )的绿叶

　（

　 )的小花

　 （

　)的小葫芦

　4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。

　 真正的好孩子

　在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。

　一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。

　 喜鹊说：“在树林里，要数（shù shǔ）我的女儿最漂亮。她穿着雪白的衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看??”

　 黄莺打断喜鹊的话说：“在树林里，谁也比不上我的女儿。她能唱歌，唱起歌来，连淘气的猴子也会静下来听?”

　 她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。

　 乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。

　 这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄(nòng lòng)着尾巴，照着湖水看自己的影子。

　 老喜鹊喊到：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！” 小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。

　小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。

　老黄莺喊到：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”

　小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说：“烦死了！你没听见我在唱歌吗？”

　 小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她笑着说：

　“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”老 喜 鹊 和 老 黄 莺 不 约 而 同 地 说 ：“

　 （

　）。” 1、划去文中不正确的音节。

　2、填上合适的量词。例：一（根）树枝 一（

　）新月

　 一（

　）大厦

　 一（

　）手表

　一（

　）演讲

　 一（

　）葡萄

　3、读了短文，我知道喜鹊爱吃（

　）

　，黄莺爱吃（

　）

　，乌鸦爱吃 （

　）。

　 4、听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。

　5、读了短文，你明白了什么？

　 温 暖

　一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。

　听到哭声，售票员阿姨拨开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。

　我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。

　1、 查字典。

　“售”用部首查字法应先查（

　）部，再查（

　）

　画。

　“赶”用音序查字法，应先查音序字母（

　）。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选（

　 ）

　种解释。

　2、用“ √ ”画出文中括号里正确的读音。

　3、说说你读了这篇短文后的感受：

　阅读《黄山奇石》片段,回答问题。

　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

　就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

　在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

　(

　 )仙人指路(

　)就更有趣了(

　)远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

　每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。

　黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女

　弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢(

　 ) 1.选择下列词语的意思,选择序号。

　闻名中外(

　) (1)在国内和国外都十分有名

　(2)有好听的名字 奇形怪状(

　) (1)长的样子很吓人。

　 (2)不同一般的,奇奇怪怪的形状。

　2.文章重点介绍了哪几块石头?从文中找一找写下来。

　.

　3. 加标点: (1)(

　)仙人指路(

　)就更有趣了(

　) (2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢(

　 ) 4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。

　每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

　.

　 5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。

　 读《日月潭》片段,回答问题。

　日月潭简直是人间仙境。那儿(

　)环境宁静,(

　 )

　景色宜人。(

　)在早晨、黄昏、晴天或雨天,她(

　)非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看!在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(xī)地展现在眼前,使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(méng lóng),充满了神秘感。

　1.从文中找出合适的近义词。

　清楚——(

　)

　 立刻——(

　)

　安静——(

　) 2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。

　不但……而且……;因为……所以……; 无论……都……;虽然……但是……。

　(1)那儿(

　)环境宁静,(

　)景色宜人。

　(2)(

　)在早晨、黄昏、晴天或雨天,她(

　)非常迷人。

　3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。

　4. 蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(méng lóng),充满了神秘感。

　请你用“好像”写一句话。

　____________________________________________________________

　5.短文从(

　 )、(

　 )、(

　 )、(

　 )的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景。

　6.短文是围绕那句话写的,用“_______”画出中心句。

　阅读短文,回答问题。

　猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。

　病人真多呀!蜘蛛、蜗(wo)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guan)里。

　花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子 忘了写名字,它急得哭起来。

　花狗说:“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色是小虾的血,玫瑰( mei gui)色的是蚯蚓的血。”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“今后,我一定要认真。” 1.蜘蛛的血是

　 色的,蜗牛的血是

　 色

　的,小虾的血是色

　 的,蚯蚓的血是

　 色的。

　2.你有过马虎的时候吗?说说你是怎样想的,又是怎样做的?

　 。

　 抓痒(ydng)痒 大狮子,一身好痒痒,它叫小动物给它抓痒痒。小兔子抓,抓轻了；小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。

　小象知道了,送给大狮子一只怪东西,他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。

　大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。想轻抓,就轻轻抓:想重抓,就重重抓:想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。

　它问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您一一自己的事情自己做。大狮子点点头。

　1.短文共有(

　)个自然段。第二自然段有(

　 )句话。用“

　” 画出这个自然段里小象说的话。

　2.短文中(

　)、(

　 )、和(

　 )都给狮子抓痒痒。小象送给大狮子一个(

　),让大狮子(

　 )。

　3.找出文中两对反义词。

　(

　)一(

　 )

　(

　)一(

　 ) 4.读了这篇短文,你明白了什么道理?

　 。

　 方法指导：

　1、每次做一道题，都必须告诉孩子阅读的重要性。如何读：

　一篇小短文至少要读三遍：

　第一遍，浏览。要求读后用一两句话概括短文意思。这句话可以用这样的句式套用：什么人（这个人，可以是人，

　可以是动物，可以是植物等），干了什么事情，结果怎么样？（告诉我们什么道理，我们从中吸取什么教训？表达了什么？歌颂了什么？）

　猴子（什么人）给小动物们验血（做了什么事），因为忘了标注名字，他哭了起来。幸亏花狗帮助，才完成了验血任务。（结果）。告诉我们，做事情一定要认真。

　第二遍，带着问题仔细阅读。

　问题 1、蜘蛛的血是什么颜色，蜗牛的血是什么颜色，小虾的血是什么颜色，蚯蚓的血是什么颜色。以及 2，你有过马虎的时候吗？说说你是怎样想的？又是怎样做的？ 在读第二遍的时候，带着第一个问题，很快就找到了答案。也就是说，小学语文阅读理解（不仅小学，初中高中亦如是），很多答案就在文章当中，并且就是原话。所以，一定一定要认真阅读文章，带着问题阅读，找出答案。

　第三遍，阅读，检查，做一下子没有完成的题目。比如第二题。

　你有过马虎的时候吗？说说是怎样想的，又是怎样做的？ 比如，忘记拿了某件东西，比如，做题本该对的因为马虎做错了，比如，看错了时间，结果怎样了？这就是训练表达能力，把话说清楚。

　坐井观天阅读题

　青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

　青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” 1.给划线字选择正确的读音【

　】。

　坐井观天

　A.jǐng

　 B.jǐn 2.给划线字选择正确的读音【 】。

　弄错

　 A.lòng

　B.nòng 3.连一连。

　一(

　 )井

　 条 一(

　 )话

　 口 一(

　 )路

　 句 一(

　)朋友

　位 4.这个故事告诉我们一个道理，那就是【

　】

　A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

　B.青蛙不爱动脑筋。

　C.天是无边无际的。

　5.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？【

　 】

　A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。

　B.青蛙认为小鸟在骗它。

　C.天本来就只有那么大。

　 蝉一天到晚趴在 shù zhī（

　）上叫，声音又 dān diào（

　 ）又乏味，嗓子也嘶哑了，因此著名的歌唱家都热情地想传授一些本领给它。

　黄莺飞来了，“我教你发音吧！”可蝉不以为然“知了，知了”！画眉飞来了，“我教你识谱吧！”可是蝉很不以为然“知了，知了”！云雀飞来了，“我教你唱歌吧！”可是蝉很不耐烦“知了，知了”！

　结果蝉一辈子什么也没有学会，整天叫着“知了，知了”！

　⒈给短文加上标题：_________________________

　⒉读文中拼音，写词语。

　_______________________________

　 ⒊联系上下文解释词语：

　 （1）传授________________________________

　 （2）不以为然____________________________

　 ⒋这篇短文讲了什么事，告诉我们什么道理？

　湖

　 水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快…… 1、找一找，填一填。

　（

　 ）的鲜花

　 （

　 ）的垂柳

　（

　）的蓝蜻蜓

　 （

　）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。

　3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

　。

　读《雾在哪里》一文，完成阅读理解题。

　雾，是个淘气的孩子。

　有一天，雾飞到海上，说道：

　“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

　“现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

　“现在，我要把河岸藏起来。”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。

　雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

　“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥粱，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也（发现 出现）了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。

　雾呢？不知（消失 消除）到（那里 哪里）去了，他躲了起来。

　1．按要求写词语。

　周围（近义词）——（

　 ）

　暗（反义词）——（

　 ）

　2．用“√”为“（ ）”处选择合适的词语。

　3．你知道雾跑到哪里去了吗？

　乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

　乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

　1．给文章第一小节加上标点符号。

　2．这篇短文共有（

　 ）小节。

　3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指

　___________，“那儿”指_________________ 。

　4． 这则寓言的意思是：（用√表示）

　（1）水井能关心帮助乌龟。

　（

　）

　（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

　（

　）

　（3）骄傲自大是不对的。

　（

　）

　 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

　可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

　鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

　鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；

　又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

　⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

　⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

　⒊找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。

　你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________ 4.填一填，再按照这个顺序讲故事。

　很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见________________________ ______，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

　《

　》 五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

　1.短文共有（

　 ）句话。

　2.美丽的近义词是（

　）。

　3.五色梅是由（

　）、 （

　 ）、（

　 ）

　、（

　 ）和（

　 ）颜色组成的。

　4.用“———”画出文中的比喻句。

　5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（

　）

　①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

　②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。

　6.短文中的“小鸟” “小姑娘” “花伞”指 （

　）。

　7.给短文加标题。

　一、阅读下面一段话，再完成作业。

　下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

　燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……

　小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

　我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

　1．圈出短文中的表示声音的词。

　2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

　3．根据短文内容填空。

　（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕 子 _____________ ， 鱼 儿 _____________ ， 蚂 蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

　二、阅读下面一段话，再完成作业。

　姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝

　色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

　1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第 6 句写______。

　2、从文中找出一对近义词。

　（

　 ）——（

　）

　3、简要说明小阳伞的样子。

　伞面：________________________________________________ 伞架子：_______________________________________________ 伞柄：________________________________________________