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    重庆大学微生物实验报告

    时间：2020-09-01 11:39:44 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：微生物 重庆大学 实验

    　开课学院、实验室 城环学院 市政与环境工程实验研究中心

    　实验时间

    　：

    　年 年

    　月

    　日 日 课程 名称

    　 实验项目 名 名

    　称 称

    　 实验项目类型 验证 演示 综合 设计 其她 指导 教师

    　成 成

    　 绩

    　一、实验目得 １、

    　学习使用血球计数板进行微生物计数得方法。

    　2、

    　认识活性污泥中常见得微生物，后生动物得形态及菌胶团得外形色泽 3、

    　认识水中常见藻类. 二、实验原理 显微镜直接计数法就就是利用血球计数板在显微镜下直接计数，其原理就是：将经过适当稀释得菌悬液放在血球计数板载玻片与盖玻片之间得计数室中,在显微镜下进行计数由于计数室得容积就是一定得 （０、１ｍm2)， 所以可以根据在显微镜下观察到得微生物数目来换算 成单位体积内得微生物总数目.血球计数板通常就是一块特制得载玻片(如图 3—1）,其上由四条槽构成三个平台，中间得平台又被一短横槽隔成两半，每一边得平台上各刻有一个 方格网 （如图 3-2 ），方格网中间就是边长为 １皿得计数室,当盖上盖玻片后，载玻片与盖玻片之间得高度为 0、1ｍm,这样就形成一

    　 图 3—1

    　 ａ、 正面图 b、 侧面图 0、1ｍm3 得计数室 个体积为０、１mｍ3 得计数室。

    　 .

    　计数室得刻度一般有两种规格：一种就是一个大方格分成 25 个中方格，而每个中方格又分成 16个小方格 (如图 3-3A）,另一种就是一个大方格分成 16 个中方格，而每个中方格 又分成 25 个小方格（如图 3-3B）.但无论就是哪种规格得计数板,每一个大方格中得小方格数就是相同得，即16X25=400 小方格。

    　计数时如采用 16 中方格 X25 小方格得计数板时，就按对角线方位数取左上、左下、 右上、右下得四个中方格内得菌数。如果就是 2５中方格Ｘ16 小方格得计数板,除数取上述 四个中方格外,还须数取其中央得一中方格得菌数位于中方格线上得菌体，一般只计此中格得上方及右方格线上得菌体. １６ 中方格 Ｘ2５ 小方格计数板: 菌数 (个/毫升）

    　=4 个中方格中总菌数 Ｘ１６Ｘ10１OOOX 稀释倍数÷４

    　２5

    　中方格 x16 小方格计数板: 菌数 (个／毫升）

    　＝ 5 个中方格内总菌数 Ｘ２５XlＯXlOOＯX 稀释倍数÷5 图 图 3 3 －2 2

    　图 图 3 3 －３

    　三、使用仪器、 材料 四、实验步骤 （一) 微生物计数 1、在加样前,先对计数板得计数室进行镜检.若有污物,则需清洗后才能进行计数。

    　２、本试验以酵母菌液为样品。将酵母菌液摇匀,用无菌得细口滴管吸取少许,放一滴在血球计数室上,轻轻盖上盖玻片，不能有气泡，不能让多余得菌液顶起,多余得菌液让其自然溢出。

    　3、将血球计数板置于显微镜载物台上,先用低倍镜观察全貌，找到计数室所在位置,然后换成高倍镜进行计数。如果酵母出芽，芽体太小达到母细胞得一半时，即作两个菌体计数。

    　4、计数时若发现菌液太浓或太稀 ，需重新调节稀释度后再计数,一般样品释释度要求每个中方格内有 ２０ 个左右菌体为好,记下稀释倍数,以供计算. 5、参考前面得计数公式,计数菌数。

    　6、计数完毕,血球计数板要立即清洗干净,并用吸水纸吸干，最后用擦镜纸擦干净并放回盒内。

    　（二）活性污泥得观察 在生物法处理废水中，对曝气池活性污泥得观察就是废水处理过程中最常用得检验手段 之一.通过对活性污泥中微形动物(原生动物、后生动物）及菌胶团得观察，能及时了解处理请况，以利于及时采取补救措施。

    　1、 取活性污泥法曝气池混合液一小滴,放在洁净得载玻片中央。

    　2、 小心地用洁净得盖玻片覆盖，覆盖后片内不能有气泡形成. 3、 将制备好得标本片放在载物台上，先用低倍镜观察污泥中菌胶团得外形、色泽等,然后用高倍镜观察污泥中得微形动物，并画出形态草图。

    　(三) 藻类得观察 藻类常出现在废水处理得氧化塘中，在给水水源中也常常大量出现。

    　1、 用吸管吸少许含有藻类得水样，放一滴在载玻片中央，盖上盖玻片（片内不能有气泡形成) 即成. 2、 将制备好得标本片放在载物台上，用低倍镜或高倍镜观察各种藻类得色泽、形态、构造,并绘出形态草图。

    　五、实验过程原始记录 及 实验结果及分析( 数据、图表、计算等）

    　）

    　教师签名 年

    　 月

    　 日

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