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  • 教师个人继续教育总结

    时间:2023-04-25 14:19:17 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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    教师个人继续教育总结

    广大教师进行教科研培训,每一位教师参加一个课题研究,做到实践与研究相结合,大大提高教师的教科研水平。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容,希望能够帮助到大家。

      一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有利的推动了全校教育水平的提高。

      一、教师们能够认识继续教育的职责感和使命感、

      1、教师全员进行校本培训活动。

      校本培训是以推进校园和教师发展为目的,校园教导处规划、组织和实施,并充分利用校内外的各种资源,主要在本校内进行的教师继续教育形式。重点是新课程“教学法”以《中小学教师校本培训发展报告手册》完成状况为考核资料,校本培训要强调理论联系实施,以校园和教师发展中迫切需要解决的问题为中心;培训方式可采取经验交流、问题研讨、专家咨询、案例评析和行动研究等,强调个人自主学习与小组合作学习相结合。认识到抓住这天的继续教育就抓住了明天的教育质量、

      2、师德教育进行了全员培训。

      组织全体教师认真学习《义务教育法》《江泽民文选》《新时期师德精神的颂歌》,深刻理解其重要性和紧迫性,联系实际,进行思考,通过学习每位教师写出了深刻的心得体会,同时组织开展职业道德规范培训,提高教师的思想觉悟和业务素质。

      3、用心参加业务培训

      中青年教师用心参加学历提高培训,此刻我校45周岁以下教师15人,取得大本学历的有3人,正在进修的4人,使校本培训得到用心的发展,促进继续教育逐渐走向规范化。

      4、教科研专题培训

      广大教师进行教科研培训,每一位教师参加一个课题研究,做到实践与研究相结合,大大提高教师的教科研水平。

      5、新课程师资培训

      新课程师资培训是教师继续教育的一项重要任务。坚持通识培训与具体学科培训相结合。组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,帮忙教师深入了解课程改革的背景、指导思想和改革目标,要认真学习研究相关学科的课程标准,使教师尽快胜任新课程的教学工作。在教师进修校园的组织下进行《教师心理健康与自我调试》《校本研修应对面》为主的专题培训;校园将按上级有关规定精心选取培训师资,参加上级组织的有关培训。同时校园加强骨干教师的校本培训。

      6、新教师岗位培训

      新分配的教师务必参加由县教师进修校园组织的新教师120学时的岗位培训,其中集中培训不少于80学时。校园,扎实有效地开展“拜师学艺”,使新教师尽快适应教育教学工作。

      7、现代教育技术培训

      有关教师参加计算机培训与考核;由总校负责开展课件制作培训;教师的实际认真开展现代教育技术的校本培训。提高现代教育技术水平。

      二、为做好本职工作制定了几项制度,教师们提高了思想认识,并落实到实际的工作中。

      1、考勤制度

      教师无特殊状况,一律不得请假。

      2、记录制度

      每一次集中培训由教导处或有关教师认真做好培训记录。

      3、研讨制度

      利用集中学习时间组织教师围绕一主题开展研讨活动,将学习与实践相联系。

      4、自学制度

      每位教师继续执行教导处关于教师自学的规定,并体现学以致用。

      5、随堂听课制度

      每位教师务必每周至少随堂听课1节,听后相互交流。

      有针对性地做好教育教学指导工作。

      继续教育是提高教师整体素质的有效措施。每位教师觉悟很高,严格执行计划要求,用心参加各项教育活动,圆满地完成继续教育的任务,并使自身素质得到培养与提高。


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