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    语文部编版七年级上册《散步》导学

    时间：2020-09-24 11:07:23 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：散步 语文 七年级上册

    　散步

    　一、学习目标 1、学会赏析文中优美的语句，理解人物特点，学习以小见大的写法。

    　2、学会尊老爱幼、关爱家人、珍惜亲情，努力为家庭和睦尽一份力。

    　二、预习领航 作者简介：莫怀戚，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》，曾获“四川文学奖”。

    　1．试着给下列加点字注音或按拼音写汉字，并把词语和注音抄写两遍。

    　分歧（）拆散（）霎（）时 水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过 读完课文，回答下面的问题。

    　课文共有（）个自然段。文中散步的时间、地点、人物分别是什么？ 时间：地点：人物：

    　②在散步过程中发生了什么事?结果如何？ 三、新知导学 （一）人物 母亲：我：

    　儿子：妻子：

    　（二）事件 (1)“我”劝母亲散步；(2)全家一起散步； (3)选择大路小路的分歧；(4)“我”决定委屈儿子；

    　(5)母亲却依从了孙子；(6)“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

    　（三）主题 到了一处，我蹲下来……我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

    　句子分析：

    　本文主题是：

    　四、课后拓展 （一）拓展比较阅读：《三代》 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一不，自己撞了上来。

    　我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！” 他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。” 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。

    　1、给加粗字注音。

    　脚踝（）煞（）车蹒（）跚（）讷讷（）

    　2、查词典解释。

    　蹒跚：讷讷：

    　3、比较阅读。

    　（1）课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的，本文是以“三代”为题是因为。

    　（2）《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是，内容都与有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应，后者则突出了主人公的精神，选材上两者都是通过刻画人物，表现主题。

    　4、比较而言，你更喜欢哪一篇，为什么？ （二）文言拓展：《田子为相》 导读——韩婴《田子为相》是一则典型的儒家教育经典之作。作者通过教诲阐述了为官不贪、忠于国家才能真正尽孝的家教思想，故事塑造了一位深明大义的母亲形象。文章可分为三个层次。第一层，田子为相三年回家，带回来一百镒黄金给母亲，受到追问。第二层，母亲认为做官也要吃饭，受钱就是不义、不忠、不孝。要赶儿子走。第三层，田子愧惭走出，把钱还给朝廷，退请就狱，田子复为相，其母受到奖赏。

    　原文：田子为相，三年归休①，得金百镒②奉其母，母曰：“子安得此金?”对曰：“受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之④。”田子愧惭，走出，造⑤朝还金，退请就狱⑥。王贤其母，说其义，即舍⑦田子罪，令复为相，以⑧金赐其母。

    　注释：①归休：休假回家。②镒：二十两。③馆：这里指“家”。④子其去

    　之：你把这东西拿走。⑤造：往，到。⑥就狱：进监狱。就，靠近⑦舍：舍弃。这里指“赦免”⑧以：把，拿。

    　请在同伴互助和老师知道之后，写下这篇短文的译文吧！

    　五、学后反思

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