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    借鉴八年级班主任工作规划书

    时间：2022-12-30 14:36:37 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：八年级 班主任 工作计划

    　　借鉴八年级班主任工作规划书

    　　八年级是学生最容易产生两极分化的年级，下面蒲公英阅读网小编为您整理的借鉴八年级班主任工作规划书，希望能够帮助到您！

    借鉴八年级班主任工作规划书

    　　借鉴八年级班主任工作规划书1

    　　一、指导思想

    　　八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任班主任的八(1)班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多的不足，为了做好这学期的班主任工作，继续建设好这个班级，本学期的教育教学工作，将根据学校工作计划安排，结合年级组的工作目标，以教学为中心，全面发展学生素质;以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平;以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心内容，狠抓学生学习和生活习惯的养成教育、抓好常规，使我班在常规以及学习上都有一个较大的改变。

    　　二、班情分析

    　　全班现有学生xx人，是八年级的平行班之一。经过一年半的努力，班风正，学风浓。但是，我班也有部分学生不太守规矩，学习态度、学习习惯、学习的主动性很差，思想比较复杂，是班级的不稳定因素。本学期将继续重点抓好他们的养成教育。

    　　三、工作目标

    　　全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注意学生自制能力的培养，做好学生心理疏导，确立“为学生服务”的意识。不断培养学生良好的学习习惯，努力提高“后进生”的学习成绩。

    　　四、具体措施

    　　(一)想方设法做好学生的思想工作

    　　作为班主任，首先就是了解每一个学生的性格特点，然后去采取相应的思想教育方法。多跟进，多谈心，及时解除他们思想上的疙瘩，和风细雨，润物无声，让每一个学生积极地去面对生活、面对学习。

    　　进入八年级，学生的学科增多了，学习任务也繁重了。为克服学生过分依赖老师的心理，尽快教会学生的学习方法就成为我工作的当务之急。本学期，我将分期分批主办学习方法交流会，请一些学习独立性强，有较好学习方法的同学现身说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会自我发展。

    　　(二)强化学生的养成教育和立志教育

    　　人们说：“逢二必乱”，八年级是学生出现两极分化的主要阶段。因此，一开始就要强化他们的纪律观念，注意各方面的养成教育，防止两极分化，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体措施有：

    　　1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，并以此来规范学生的行为。同时，制定《班级公约》和《班级奖惩办法》，完善管理制度，对每天班级各方面情况实行四方会诊：值日班长记录、上课老师记录、班主任记录、生活区反馈。每天一小结，每周一总结，及时鼓励先进，鞭策落后。

    　　2、开展各类主题班会，强化学生的理想教育和立志教育，激励学生树立远大的理想，并为之努力学习，不断提高自己。

    　　3、调整和强化班干部队伍建设，使班干部真正成为班级管理的主力军。

    　　4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月民主评议出班级的“学习标兵”、“文明标兵”、“体育标兵”、“公仆标兵”“进步之星”“舍务明星”等等。并大力宣传，使他们成为班级同学们学习的榜样。

    　　(三)家校联手，共育英才

    　　本学期我将努力创造出以班主任为中心，借助家长的特殊力量，协同作战的全方位的育人环境。

    　　1、班级各课老师要经常互通信息，协调立场，用统一的标准去要求和教育每一位学生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。

    　　2、班主任经常下到宿舍区，了解学生的生活情况，尽力为他们排忧解难。

    　　3、班主任经常与家长联系，了解学生在家的表现并通知家长在学校表现，与家长密切联系，商量对策，共同管理。

    　　借鉴八年级班主任工作规划书2

    　　一、指导思想：

    　　以我校德育教育思路为中心，同时结合本班实际情况，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，大力加强班风及学风建设，进一步提高学生的养成教育，精心制定切实可行的工作计划和管理方案，注重落实，重视事实，培养能力，从而促进本班教育教学工作都能迈上一个新台阶。

    　　二、班级现状分析:

    　　本学期我班共计xx人，其中女生xx人。经过学习成长,他们热爱生活、关心集体，具有一定的责任心。但在学习方面，部分学生不能做到自觉、自学、自律，缺乏对学习重要性的认识，但也有同学力求上进，学习目标明确,成为全班学习的榜样。故有些问题有待进一步的解决。

    　　三、工作目标：

    　　(1)加强学风建设，进一步提高本班成绩是本学期的重中之重。

    　　(2)以人为本，德育为先，促使学生全面发展。

    　　(3)围绕开展形式多样的班会课等，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

    　　(4)加强与各科任老师的联系，全面关注孩子的成长与学习。

    　　(5)通过各种形式加强学校和家长的联系，共同关注孩子的生活、学习习惯，使学校教育与家庭教育有效的结合起来。

    　　(6)强化学生的责任意识，做到尊敬长辈，尊敬老师，尊重他人。

    　　四、具体工作：

    　　1、抓好常规工作

    　　(1)经常到班，组织管理、督促检查一日班级学生出勤、纪律、卫生、作业等情况，对不良现象进行及时处理纠正。

    　　(2)不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间生活内容、方式等，并对不良现象进行教育引导。

    　　(3)教室纪律维护。本学期继续有俩班长管理自习课堂纪律，以保证提供良好安静的学习环境。

    　　(4)检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理的必须要求，诸如规范学生饰物佩戴、发饰及其它穿着打扮等，都要进行检查督促，保证学生仪表符合中学生的角色要求。

    　　(5)严格执行落实我校及本班制定的`规章制度，让学生在有秩序的环境中学习成长。

    　　2、加强班干部的培养

    　　(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学学习的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

    　　(2)加强各小组长的职责。

    　　3、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

    　　(1)加强与科任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，让待优生重视自己的学习情况，树立信心，努力奋进;让部分偏科生能够全面的发展;让成绩优秀的同学，不断努力做到稳步提高。

    　　(2)不定期召开学习委员及科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

    　　(3)不定期的开展学习方法交流讨论会，促进学生共同提高。

    　　(4)加强对后进生的帮助，由班委会和各组学习小组长带头，采取手拉手的形式，重点提高后进生的学习成绩。

    　　(5)组织本班时常进行主要课程间段性测试，以清晰了解学生的学习成绩状况，发现问题及时处理并解决努力做到时效性。

    　　4、加强班风建设。

    　　(1)班级纪律。

    　　(2)班级卫生。

    　　借鉴八年级班主任工作规划书3

    　　一、加强对学生的思想教育

    　　初二的学生开始张扬个性，注重自我，对父母，老师的教育开始产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩教育”，强调思想是行动的指南，品德远远胜过有才而无德，会做人，做好人是做好事的前提，组织多次感恩教育主题班会，让学生思想上真的有所触动。

    　　二、抓好几项常规工作

    　　1、班级卫生工作实行责任到个人的制度，逐渐形成完善的评比竞争机制。

    　　2、狠抓学生的思想工作。根据每个学生的不同特点帮助学生树立合适的目标是新学期最重要的思想工作。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级凝聚力的培养，同时加强同学之间的合作意识。

    　　3、从细节处着手培养学生良好的行为习惯。

    　　4、积极组织学生参加各项文体活动，增强集体观念和集体荣誉感。

    　　5、强抓语文、数学、英语、物理四门主要学科的学习。

    　　6、组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。

    　　7、勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。

    　　8、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。

    　　9、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

    　　10、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

    　　11、心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

    　　三、班级文化建设

    　　1、真正把图书角利用起来。学生暑假中读的名著、与自己兴趣相关的指导性的书籍都放到这里，让同学们可以共享。通过这个书橱培养学生的阅读兴趣，扩大学生的知识面，让学生养成遇到问题积极思考的习惯。

    　　2、利用张挂学生作品，增添班级文化内容。

    　　3、中段考后开展一次“爱我班级”主题班会。

    　　四、学风建设

    　　1、扩大学习成绩方面的奖励面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次大检测，对总分前六名和单科90分以上者给予奖励。

    　　2、开展“周进步之星”“月进步之星”“学期进步之星”的评选。

    　　五、与科任教师沟通，协作，努力为学生的全面发展提供空间

    　　做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们的继续学习打好坚实的基础的时候，因此应引导学生不偏科，平时多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角，并与科任教师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做法，促进学生全面发展。

    　　六、与家长联系，沟通

    　　做到与家长联系讲方法，在必要的时候召开家长会，共同协商共性问题，在防止早恋的教育问题上，应引导家长正确面对，防止用粗暴的方法伤害学生身心。

    　　七、关注学科薄弱生，给他们更多的鼓励和关爱。

    　　这一学期对于学生的成长和发展来说至关重要，尤其是中下等生，在他们可能要，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主任要做的就是向上推他们一把，给每一个学生制定不同阶段各自的学习目标，循序渐进，逐步提高。

     

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