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    美术教学计划五年级上册多章

    时间：2022-07-05 14:55:28 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　美术教学计划五年级上册多章

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    美术教学计划五年级上册多章

    　　美术教学计划五年级上册1

    　　一、学生知识能力学习习惯分析：学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

    　　二、教学目的任务：

    　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

    　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

    　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

    　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲 望。

    　　三、教学重点难点：

    　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲 望。

    　　教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

    　　四、完成任务的措施：

    　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

    　　2、做好课前的各项准备活动。

    　　3、拓展教学思路，做到以，转载请保留此标记。人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

    　　(一)在教学中应遵循的教学原则

    　　1、审美性原则

    　　美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

    　　2、思想性原则

    　　教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

    　　3、量力性原则

    　　教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

    　　4、创造性原则

    　　教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

    　　5、实践性原则

    　　教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

    　　6、趣味性原则

    　　选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

    　　7、因材施教原则

    　　根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

    　　(二)教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

    　　1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

    　　2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

    　　3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透 视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

    　　4、各地应努力创，转载请保留此标记。造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

    　　5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。

    　　美术教学计划五年级上册2

    　　一、教学目标：

    　　(一)绘画

    　　1、观察、认识立方体和圆柱体的透 视现象。

    　　2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。

    　　3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。

    　　4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。

    　　(二)工艺

    　　1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。

    　　2、学习简单的构成知识，进行构成练习。

    　　3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。

    　　4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计

    　　(三)欣赏

    　　1、观赏家乡自然风光。

    　　2、欣赏中国画。

    　　3、欣赏中外优秀美术作品。

    　　二、重难点：

    　　(一)重点：

    　　1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

    　　2、通过写生，认识一些透 视现象。

    　　3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

    　　4、学习浅显常见美术字的写法。

    　　5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

    　　6、学习简单的手工的基本方法。

    　　(二)难点：

    　　1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

    　　2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

    　　3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

    　　4、培养学生民族自豪感。

    　　三、教学情况分析：

    　　该年级段学生有一定的美术基础，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。存在问题：

    　　1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

    　　2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

    　　3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

    　　四、措施：

    　　1、进行班内作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

    　　2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。

    　　3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。

    　　美术教学计划五年级上册3

    　　一、教学目标：

    　　通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。具体为：

    　　1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

    　　2、将五年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固五年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。

    　　3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

    　　4、绘画方面侧重于彩笔画。

    　　二、教学重点：

    　　考虑到五年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起低年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

    　　三、教学难点：

    　　将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

     

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