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    九年级音乐上册教学工作计划二篇

    时间：2021-09-06 10:59:48 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　九年级音乐上册教学工作计划二篇

    　　1.九年级音乐上册教学工作计划

    　　一、知识目标：

    　　1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

    　　2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

    　　二、能力目标：

    　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

    　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

    　　3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

    　　4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

    　　三、质量目标：

    　　基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

    　　四、教材分析：

    　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

    　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

    　　3、教学重点、难点分析。

    　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

    　　教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。

    　　教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

    　　五、教学内容：

    　　唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：

    　　唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。

    　　认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

    　　听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

    　　六、教材分析：

    　　音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    　　2.九年级音乐上册教学工作计划

    　　一、任务目标

    　　（一）唱歌部分

    　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

    　　2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲。

    　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

    　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

    　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

    　　（二）发声训练部分：

    　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

    　　（三）欣赏部分：

    　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

    　　1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.

    　　2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪，曲式结构等.

    　　3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担.

    　　4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。

    　　二、教学目标

    　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

    　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

    　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

    　　三、教学措施

    　　1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

    　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

    　　3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

     

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