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    省四星级高中复审中学整改工作报告

    时间：2023-03-18 14:39:41 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    省四星级高中复审中学整改工作报告

    持续加大整改力度，切实运用和巩固好整改成果，以整改为契机，不断提升办学水平，持续推进学校各项事业高位发展，以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　我校于xx年8月25日收到xx省教育评估院下发的《省教育评估院关于反馈xx年星级普通高中复审材料评审意见的函》（苏教评院函〔xx〕20号）（以下简称《意见》）。《意见》认为，我校能坚持“以评促建”方针，不断强化标准意识，积极改善办学条件，重视推进内涵建设，不断提高办学质量，取得了较好的评建效果。同时，《意见》指出了专家组通过材料评审发现学校存在的主要问题和薄弱环节。学校对专家组提出的主要问题和薄弱环节高度重视，诚恳接受，再次全面学习并严格对照《xx省普通高中星级评估标准及评价细则（xx版）》，认真研究制定整改工作方案，加大整改力度，确保整改工作有力有序有效推进。学校收到《反馈意见》后，分别向xx市教育局、xx区教育局作了专题汇报。各级领导都非常重视我校四星级复审工作。xx年9月，xx区教育局xx局长亲临我校召开推进会，和整改工作领导小组共同分析问题，研究对策，寻求方法，对整改工作作出重要指示。xx年11月，学校邀请xx市星级学校创建专家x莅临学校指导整改工作，各级领导和专家的关心和支持对整改工作起到了很好的指导和推动作用。

    　　一、统一整改思想认识

    　　四星级复审及整改是促进学校内涵发展与质量提升的一次重大机遇。整改工作既要立足当前，更要着眼学校长远发展。学校将结合“十四五”发展规划，进一步科学谋划学校发展思路，补足发展短板，发挥特色优势，努力把“以评促建，以评促改，以评促发展”落到实处，促进学校高质量发展。

    　　二、建立整改工作机构

    　　对于《意见》，学校在第一时间召开专题会议，研究问题，剖析原因，落实整改。为确保整改工作取得实效，学校成立由校长总负责的整改工作领导小组。学校坚持“脚踏实地抓整改”的原则，坚持问题导向，将整改任务分解细化，明确时间节点、责任领导、牵头部门和责任人，扎实做好对主要问题和薄弱环节的整改落实。

    　　三、精心落实整改工作

    　　1.确定整改内容。根据《意见》和《xx省普通高中星级评估标准及评价细则（xx版）》，学校聘请星级评审专家、高校教授、市区教育领导成立专家团队，围绕《意见》中指出的存在问题和薄弱环节，认真研究，反复梳理，充分论证，形成共识，在学校章程、“十四五”规划、办学特色、队伍建设、管理体系、素质教育等方面提出整改措施，建立整改清单。2.压实整改责任。整改工作领导小组全面统筹整改工作，领导小组明确整改思路和要求，细化工作责任和整改任务，要求各部门履职尽责，分工协作，有序有效推进各项整改工作。针对《意见》提出的8项主要问题和薄弱环节，整改小组组长进行工作分工。其中，教务处负责第1、17条整改，教科室负责第24条整改，德育处负责第16条整改，党政办负责第11、12条整改，校长室负责第6、23条整改，总务处负责为整改工作提供部分数据支撑。3.强化过程督查。学校整改工作领导小组根据整改清单明确时间节点，加强整改工作的统筹协调和督促检查，每周分别召开一次整改工作专题协调会、整改工作阶段推进会，协调整改过程中遇到的问题，扎实推进整改落实。

    　　四、整改工作取得的成绩

    　　（一）办学条件整改内容：第1条：学校现有53个高中班（其中高一年级23个班），高一招生计划增幅趋大（近两学年共增招450人），办学规模应保持相对稳定。整改情况：1.近年来xx区和xx市区初中毕业生急剧增加，高中生源规模达到高峰，根据国务院、xx省教育厅和xx市教育局印发的相关招生文件，xx区结合本地区的实际情况下达了相应的指标和招生计划，各校均增加了招生计划，我校招生指标也有大幅增加。2.由于我校的现有教室、宿舍、餐厅和师资等条件的限制，以及xx省四星级标准办学规模的要求，急需对招生计划进行调整和优化。经校长室提出由学校办公会决议通过，向xx区教育局提出2023年招生计划申请，2023年我校的招生计划为800人。已得到了xx区教育局的批复，同意我校的招生计划申请。3.学校调整完善相关功能科室，让其能够满足学校办学要求。在原有的功能室基础上，我校将录播教室升级为智能教室，将物理、化学、生物等实验室等进行升级和完善，并且新增1个数字探索实验室，2个美术特色实验室，2个音乐特色实验室等，与xx师范大学、xx艺术学院等高校连线进行同步艺术教学，开拓师生的视野，进一步提升教学质量。

    　　（二）队伍建设整改内容：第6条：“建立并实施领导力提升方案”方面的内容比较薄弱；学校自评概述中的“近三年，全体教职工对领导干部民主测评满意度均为100%；上级部门对学校领导班子和中层干部进行的民主测评，近三年满意度均为100%”，有待进一步核实。整改情况：1.经核实“近三年，全体教职工对领导干部民主测评满意度均为100%”为每学年两次的测评结果，在学期中的测评中均在98%以上。上级部门对学校领导班子和中层干部进行的民主测评，经进一步核实，xx年为100%，xx、xx年分别为97%、98%。2.学校进一步完善领导力提升方案。学校制订近三年领导力学习相关内容及培训计划。为提升学校的领导力水平，学校邀请原xx师范大学党委书记徐放鸣、xx市高级中学校长张安义等相专家、学者为校干培训。学校制订领导力提升方面的相关制度，鼓励现任领导干部在学历提升、生涯规划指导师等方面进行学习、研究。3.根据上级教育主管部门干部管理规定，学校对领导干部民主测评表进行调整和善。学校每学期对领导干部测评由一次改为两次。学校认真贯彻上级部门对学校领导班子和中层干部民主测评，力争每年的民主测评位居全区高中前列。

    　　（三）管理水平整改内容：第11条：发展规划中发展策略部分与盐城上岗中学雷同（用眼工作、用心工作、用脑工作、用身工作）。整改情况：1.学校成立发展规划制定小组。领导小组重新对学校的发展规划进行了认真分析、仔细梳理，深入研讨。2.学校对发展规划探讨时，聘请了xx师范大学发展规划处处长x、xx市教育局基教处处长x、x中学x主任及xx区教师发展中心xx副主任等专家进行指导。各位专家在对学校发展的成就、经验和问题进行客观分析的基础上，结合xx市、xx区教育发展规划和人民对高中阶段发展的要求，审时度势，集思广益，提出“十四五”发展规划，对学校今后五年的发展进行了科学、合理、具体的阐述。学校在充分吸纳领导、专家学者的指导性建议的基础上，对规划进行进一步的修订，使其更加科学完善。整改内容：第12条：以学校章程为核心的制度管理体系需要进一步修订，加强科学性和人文性相统一，以符合新时期学校治理要求。整改情况：1.学校成立学校章程和制度管理体系整改工作领导小组。整改工作领导小组负责学校章程和制度管理体系修订计划的制定，组织开展校内专题培训及研讨，学习新时期教育要求，认真梳理各项规章制度，分析学校特色与需求，广泛听取意见，完成学校章程和制度管理体系修订与完善。2.修订和完善学校章程，根据新时期教育要求，修订和完善各项规章制度。学校高度重视规章制度建设，健全并规范各项规章制度和岗位职责，坚持“以人为本、依法治校”的基本理念，修订完善《xx中学章程》，并经教代会审议通过。学校以《章程》为指导，修订和完善各项管理制度，逐步形成比较完备的《xx中学规章制度汇编》。学校根据新时期教育要求，补充修订《xx中学“三新四行动”方案》、《xx中学学生生涯规划指导实施方案》、《xx中学选课走班制度》等制度，学校依托人工智能、大数据、云计算、移动互联网等先进技术建设网络化、数字化、个性化的智慧校园，补充修订《xx中学信息化工作管理制度》、《xx中学智慧校园管理使用制度》等制度。3.学校在制定学校章程和制度管理体系过程中，充分体现科学性和人文性相统一，校各项规章制度都是经教代会审议通过，充分吸收广大教职工的意见修订产生的，对管理要求、岗位职责、考核奖惩都给予明确的量化要求，为师生员工普遍认可。根据新课程建设、信息化建设、学生发展指导等新时期教育要求，学校将适时调整相关制度，形成依法管理、以人为本、民主管理、精细管理的良好局面。

    　　（四）素质教育整改内容：第16条：学校德育工作实施方案缺乏年级衔接、团群参与相关佐证内容。整改情况：1.根据德育工作实施方案，对年级组、社团等活动内容进行认真组织安排。针对高一生涯规划，高二学法指导，高三理想未来教育主题，通过以“一月一主题，两周一专题”的方式有序推进，同时适时邀请专家进校进行专题指导。针对社团活动，为不断推进高品质学生社团建设，加强学生社团工作，合并重组部分学生社团，集中优势资源办精品社团；善于借力，充分发掘学校附近优质资源为社团服务；将社团活动与学科教学相结合，与地域特点相结合，与校情学情相结合。2.针对高中生的特点，学校将在年级衔接和团群参与方面适时调整活动计划。进一步优化德育活动，在年级衔接和团群参与方面加强活动育人。学校精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。每年举办校园艺体文化节、读书节、科普教育节等大型主题教育活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。学校大力支持和鼓励成立学生社团，引导社团开展丰富多彩、形式多样的活动，让学生自主选择、主动参与。拓展学生的知识面，培养学生的组织能力和合作精神，为学生的可持续发展提供平台、奠定基础。整改内容：第17条：深受学生欢迎且为兄弟学校示范的优质课程部分缺乏佐证材料。整改情况：1.我校围绕全面落实立德树人这一总目标，在开足开齐国家课程基础上，推进课程改革，建成文化类延伸课程、艺体类特色课程、德育类活动课程“三位一体”的校本课程体系，为学生全面发展奠定坚实的基础，三类课程都得到上级领导的关注和支持，深受学生欢迎，在市内外乃至省际产生了良好的辐射和示范作用，特别是我校艺体类特色课程已经走出校门。学校现有优质课程12门，其中德育类活动课程有心理健康教育，艺体类特色课程有排球、美术、音乐、体育、书法，文化类延伸课程有语文、数学、外语、历史、化学、物理。2.文化类延伸课程。我校在开足开齐国家规定课程之外，积极探索文化类延伸课程开发和建设，加强拔尖人才培养，推进学生全面发展。创建“订单式辅导”，大力开展各种社团活动和比赛活动，扩大学生知识面，提升学生思维能力，培养学生核心素养。我校每年多次承办区级以上教育教学研讨活动。我校教师也多次到兄弟学校进行教育教学交流活动。3.艺体类特色课程。这是我校的办学特色，在xx市享有较高的声誉，其中排球、美术、音乐、体育、书法、编导、播音等专业高考录取人数逐年增加，艺体专业本科升学率高达90%以上，我校每年多次承办市级教学交流活动。4.德育类活动课程。在学科教学渗透德育内容的日常课程之外，更加注重德育类活动课程的系列化校本开发。

    　　（五）办学绩效整改内容：第23条：如何积极践行学校办学理念的思路不够清晰；学校“十四五”发展规划中对办学特色的建设目标、路径、措施等内容不够明晰，与办学特色报告相互印证性不够。整改情况：1.学校根据新时期教学要求及办学历史，将办学理念思路进一步修订：以育人为中心，以践行“育真人”的理念；以德育为首，以践行“养正气”的理念；以教学为重、艺体为翼，以践行“强素质”的理念；特色鲜明，以践行“特色发展、内涵发展、错位发展”的理念。现在办学思路修订为：以育人为中心，德育为首，教学为重，艺体为翼，特色鲜明。2.学校成立办学特色建设领导小组。对照办学特色报告与“十四五”规划中对办学特色的描述部分，一一进行梳理，做到相互印证。学校对办学特色的建设目标、路径、措施等内容进一步修订完善。3.xx年，我校在《xx市xx区xx中学十四五发展规划（xx--2025 年）》中明确指出了未来去校特色建设的方向、路径和举措。特色建设目标：十四五期间，创建xx省高品质特色高中。特色建设路径：一是加强品牌意识，进一步繁盛艺体之树，依托xx省艺体课程基地，利用多年的资源积累，持续提升艺体教育质量，逐年提高美术、音乐、体育、女排高考升学人数，增加名校录取比例，不断提升学校艺教育体影响力。二是强化课程体系建设，把美术、音乐、体育建设成为省内有一定影响力的优质课程，把我校艺体教育发展成完整的特色课程体系。三是培育女排之花，完善俱乐部管理机制，拓宽赛训路径，建设一支全国知名的女排队伍。四是加强对外交流，跳出xx，加强与各地强队的研学比赛交流，进一步扩大特色品牌的影响力。特色建设措施：一是创新队伍建设机制，加大培训力度，对接国内外名校，培养一支素质更高、专业更强的师资队伍；二是创新课程开发机制，形成一批在省内外有影响力的优质课程；三是创新选拔机制，选拔更多有潜质的优秀学生；四是创新训练机制，探索更科学、更有效的训练方法和更灵活、更高效的管理机制；五是创新文化与专业并进机制，力争艺体与文化齐头并进，女排与体育协同发展。整改内容：第24条：近几年教师的教学业务竞赛获奖、教科研论文的发表或获奖、评为骨干教师的人数不够足，层次不够高，教师培养和教育科研成果不够丰硕。整改情况：1.完善学校三年教师发展规划。根据存在问题，学校教科研工作领导小组经过商讨进一步完善三年教师发展规划。新规划主要从骨干教师培养、青蓝工程计划和强化梯队建设三个环节来推动骨干教师专业发展，提升学校教科研层次。一是重视骨干教师培养，提高教师队伍专业素养水平。二是推进青蓝工程建设，催升青年教师教科研能力。三是强化梯队建设，构建三类骨干教师成长体系。2.完善教师业务获奖的奖励方案。学校重新修订并实施《xx区xx中学教科研工作奖励意见》，形成教科研长效奖励机制，充分调动全体教师投身教科研的积极性和主动性，促进教师的专业成长。3.加大对教师业务培训特别是教科研培训的力度。如xx年12月25日到2023年2月28日期间的寒假教师研修培训，xx年2月16日的xx市中学青年教师论文写作与经验分享活动，2023年2月学校组织部分骨干教师参与新网师培训。4.经过努力，主要取得了以下阶段性成效：一是骨干教师培养成果初显。在骨干教师培养机制的推动下，x校长于xx年9月入选xx年xx省x兵名校长工作室。x老师和x老师作为xx市边鼓边舞名师工作室的优秀成员在教科研方面取得丰硕成果，在她们的带动下，x、x、x等老师积极参加xx市边鼓边舞名师工作室第八期学员招募。二是骨干教师梯队建设初具雏形。学校教科室根据市区级三师工程评选条件，对校级名优教师培养对象的业务水平进行全面摸排，找出个人专业发展的薄弱项目，在此基础上修订个人发展目标。三是教科研成果显著。xx年11月，x老师获得xx省优质课一等奖。xx年10月，x老师获得第十九届化学实验教学创新研讨会一等奖。2023年2月，x和x老师获得国家级精品课，有34位教师在市、区级赛课中分获一二等奖。xx年9月以来，x等20余位老师的论文在省市级赛事上获奖，x、x参与的省级课题《基于案例群的未成年人心理健康归类辅导的实践研究》成功结题。xx年9月，x等4人的市级个人课题结题， x和x的市级个人课题立项。学校荣获xx年度“xx区教育科研工作综合考核二等奖”。

    　　经过集中整改，取得了较为显著的阶段性成效，但对照省教育评估院提出的要求，仍然需要持续强化整改认识，持续加大整改力度，切实运用和巩固好整改成果，以整改为契机，不断提升办学水平，持续推进学校各项事业高位发展，为建设xx省高品质特色高中而不懈努力。
     

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