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    中学2021学年秋季疫情防控开学工作方案

    时间：2021-08-12 00:48:02 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：疫情 学年 防控

    　中学 1 2021 学年秋季疫情防控开学工作方案

    　 暑假即将结束，我们又将迎来一个崭新的、充满挑战的学年。美丽的校园正张开怀抱迎接同学们载梦归来。8 月 30、31 日学生返校按照错峰上学时间返校。由于疫情仍未结束，根据市教育局下发《关于做好各级各类学校 2021 年秋季开学疫情防控重点工作通知》，为保证全体师生生命安全和身心健康，保障学校教育教学工作安全有序开展，给孩子们一个健康安全的学习环境，我们在这里提醒您协助指导和监督孩子们做好以下开学准备：

    　疫情防控不放松。国外疫情扩散蔓延势头仍在持续，“外防输入、内防反弹”形势依然严峻。日前，根据 xx 省委教育工委、xxx教育厅关于 2021 年全省秋季学期开学疫情防控工作部署的会议精神。强调了“进一步强化家长在家庭教育中的主体责任”，提请未成年学生的监护人，注意保持家校联络畅通，了解学校相关通知要求，以身示范，做好家人特别是孩子的教育引导工作，以身作则教会孩子养成科学佩戴口罩、勤洗手、不扎堆、一米线等良好卫生习惯，以及不信谣、不传谣、不造谣的好习惯。学生在教室外不聚集且保持 1 米安全距离时无需戴口罩，但在教室内或在相对聚集、无法保持 1 米安全距离时仍应自觉佩戴口罩。请家长和同学们注意自身防护，多运动、常锻炼，增强身体免疫力，避免非必要外出和去人员密集场所，准备好返校必需的学习、生活用品和防控物品，全力规避因为个别家庭防控的意外而打开学生健康、校园安全的缺口。

    　身心健康多关注。经历过新冠疫情的洗礼，相信每一位家长和同学都更能体会身心健康是发展之基，幸福之源。在人生的任何阶段，无论处于何种境遇，维护身心健康都是我们的第一要务。开学前，希望同学们平衡学习与休闲，保障睡眠和锻炼，达到真正的休息和放松，以良好的精神面貌迎接复课。希望家长们做好后勤工作，关注孩子的身体和情绪状态，为孩子的身心健康打下坚实基础。如果孩子出现异常情绪和行为，我们首先要接纳他们的负面情绪，倾听孩子的心声，理解其行为背后的真实需要，以平等、尊重的方式表达我们的关爱。

    　看待学习须理性。同学们即将重回校园，恢复正常上课、规范考试，请各位家长和同学们正确看待学习和成绩。学习的历程持续终生，而考试只是阶段性的反馈。希望家长们引导孩子把焦点放在学习的过程中，而非仅仅停留在考试成绩上，走好过程，结果自然就好。当看到孩子学习状态不佳时，请先安抚自己的情绪，静下心才能更好地协助孩子循序渐进调整状态。焦急之下的过激评判、严厉逼迫有时则会引发反向效果。真诚、尊重、理解和信任是促进人成长的核心条件。我们得接纳孩子真实的样子，看到孩子状态不佳背后的真实困境，才能协助他们克服困难，战胜挑战。对于同学们来说，用真诚、尊重、理解和信任的态度对待自己同样必要。真诚和尊重的基础是能接纳不完美的自己，于是我们就敢于正视自己的成就和不足。尤其当学习状态不佳或成绩不理想时,一味责备自己、厌恶考试结果，并不能取得进步。就成长而言，过程远比结果更重要。全面地看待和理解每一次失败背后的原因，在挫折中磨砺意志，于终生学习的道路上就永立不

    　败之地。“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”。我们要相信每个人都有成长的能力，给自己多一点信任和信心，也多一些一步一步成长、一点一滴进步的时间和空间。

    　家校配合需重视。共同抗疫的时间里，家校携手，合力保证学生身心健康，我们感恩有您！教育家苏霍姆林斯基把学校和家庭比作成两个“教育者”，这两个教育者不仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念。开学后，家校联控联防，严丝合缝保障学生健康安全，我们还需共同努力！这次疫情防控，让家校关系更为紧密，在每天不断地联系中大家都增进了彼此的感情，复课后依旧需要共同努力，从各类信息的摸排到复课的前期准备、从同学们在校的表现、从阶段性目标的制定到计划的落实。开学后，多和老师沟通,多了解孩子在校的表现，分享信息、协调配合、共事双赢。

    　根据上级部门指示，我校积极筹备，努力做好学生复课前的准备，并积极配合上级有关部门的检查验收，以确保能够在接到复课通知后安全有序上课。为了您和孩子的身体健 康，请您特别注意以下内容: 一、配合学校做好疫情防控 （一）暂不返校人群 目前仍留在境外（含台港澳）等疫情严重地区的学生，暂不返校，具体返校安排视政府的疫情公告和防控指引再定。

    　（二）暂缓返校人群 1. 对从中高风险地区返校学生，严格实施医学观察 14 天,并按

    　要求进行核酸检测。

    　2. 有中高风险地区旅居史，与确诊病例、疑似病例、无症状感染者、入境人员有接触史的师生员工，或者共同居住家庭成员中有上述情况的，要如实申报。核酸检测做到应检尽检。

    　3. 过去 14 天，有发热和干咳、气促等呼吸道症状的学生，暂缓返校。需经当地定点医院就诊治疗并提供疾病证明，排除新冠肺炎感染并在身体康复后，经校医确认后方可返校。

    　（三）正常返校人群 上面两类人群以外的学生。

    　返校当天身体不适，体温＞37.3C,不得返校。

    　二、错峰上下学时间 （一）上午 1. 七年段:6:50-7:00 入校,7：40±课，11:30 放学。

    　2. 八年段:6:40-6:50 入校，7:40±课,11:28 放学。

    　3. 九年段:6:30-6:40 入校，7：40±课，11:25 放学。

    　4. 高一年段:6:50-7:00 入校，7:40 上课，11:30 放学。

    　5. 高二年段:6:40-6:50 入校，7:40 上课，11:28 放学。

    　6. 高三年段:6:30-6:40 入校，7：40 上课，11:25 放学。

    　（二）下午 1. 七年段:14:20-14:30 入校，14:30 上课，17:05 放学。

    　2. 八年段：14：10-14:20 入校，14:30 上课，17:02 放学。

    　3. 九年段:14:00-14:10 入校，14：30 上课，17:00 放学。

    　4. 高一年段:14:20-14:30 入校,14:30 上课，17:05 放学。

    　5. 高二年段:14:10-14:20 入校,14:30 上课，17:02 放学。

    　6.高三年段:14：00-14：10 入校,14：30 上课，17:00 放学。

    　（特别提醒 9 月 1 日学生返校按照错峰上学时间返校）

    　三、开学指南之家庭篇 （一）每日健康监测 1. 家长要把好出家门关，每天离家出发前要做好孩子的健康检测，并于 7：30 前上报体温情况。如果有感冒、发热（体温 37.3）、腹泻、呕吐等身体不适症状，要立即报告班主任，并不得来校上学 凡是校门口或者校内检测发现体温 37.3°C 者，按疫情防控应急预案程序处理。（二）每日必备物品提前为孩子准备好适量、合格的口罩（每天至少 1 个）和可随身携带的免洗手消毒液。

    　2. 提前准备好个人卫生纸、个人一次性塑料袋以收集个人产生的垃圾，并在放学后按要求放入相应的垃圾桶。

    　3. 教室以及窗户都将打开以保证空气流通，注意穿衣保暖，避免着凉。

    　4. 带上保温杯装满温开水，取用饮用水须保持 1 米距离。

    　（三）特别事项提醒

    　1. 学生每天在家中出发前吃好早餐，不允许把早餐、零食带到学校。

    　2. 交通方面，疫情防控期间，建议孩子上下学路途尽量避免乘坐公共交通工具，距离学校近的同学可选择步行、骑自行车等方式；乘坐任何公共交通工具的同学必须戴好口罩,提高防范意识。私家车接送的家长请您将孩子送达校门后，即可离开学校，以减少不必要的接触，请遵守交通秩序，有序接送，不要拥挤。

    　3. 疫情防控结束前，严禁非本校人员及其车辆进入校园。

    　4. 学生返校必须如实提供本人及共同居住的八闽健康码，并截图上交班主任。

    　四、开学指南之校园篇 1. 体温检测安排 每次进校门，学校进行晨、午检，学生在校门口按照老师指示，排队经过智能体温检测机进行体温测量。前后相隔 1 米，不要拥挤吵闹喧哗。完成测温后方可按既定路线到达指定班级。如果学生体温^37.3°C,须到隔离点进行第二次体温测量。若再次＞37.3C,工作人员按疫情防控应急预案处理并及时告知学生家长。

    　2. 课间管理安排 (1) 学生安静有序的在班级座位上休息，不随意进出教室，不在走廊聚集喧哗。

    　(2) 课间操、眼保健操等活动正常进行。

    　3. 用餐管理安排

    　本着“安全健康第一”的原则，复课后用餐采用严格的配餐制。中午寄宿生在校用餐学生实行单人单桌，用餐期间不交头接耳，用餐后做好垃圾分类并及时回宿舍配合生管老师测温。

    　4. 突发状况处理 学生发现自己出现体温过高、身体不适的状况，应立即向班主任或者是科任教师汇报，不得隐瞒。根据上级文件精神，将采取如下措施：

    　(1)首先由班主任或者是当班科任教师报告医务室，将该名学生带到观察室进行二次体温测量，当班科任教师组织该班其余学生在教室等候。

    　 小学积极推进落实" " 双减〃工作实施办法

    　“双减"工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长关注的热点问题。XX学校积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减"工作方案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施。

    　一、反复学习，充分调研 利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。召开年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨：在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。

    　二、缜密部署，严格落实 利用全体教师会召开了“双减”工作部署会。向全校教师传达了主题为“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。XX 校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减"工作思想认识的基础上更加明确工作重点。并且从“五个优点"、“五点提升"对教师进行听课指导。结合听课情况，XX 校长指出，XX 校教师研究教材深入，备课充足有效;课堂过程完整，注重探究引导；引导学生充分，注重“五有"“四动""“六导”；课堂互动多样，关注学生状态；注重思想政治教育，渗透传统文化。结合听课反馈，XX 校长强调，广大教师要充分构建整体课堂逻辑，把握学科

    　内涵；要踏实研究探索，掌握学生认知规律；要调动学生主动性，培养优秀学习习惯；要有效盘活课堂生成性资源，做好总结归纳反思；要依托教材高于教材，引导学生思维拓展。随后 XX 副校长详细解读了本校“双减”工作推进方案，并指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识；保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题活动、劳动教育。

    　三、家校携手，更好服务 学校与 1-6 年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。张义宝校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷：张校长提到，当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会关注。今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批,进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给。同时，学校还拟定了“十大推进策略"，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与兴趣吸引相结合，特色打造与兴趣吸引相结合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合，骨干担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与积极稳妥相结合。

    　座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关心学校如何发挥九年一贯制特点，开展衔接课程；低年级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休息，避免在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。张义宝校长随时约家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于学生。

    　四、加强课后服务供给 为全面贯彻 XX 市教委、XX 区教委关于开展中小学课后服务文件精神，XX 学校立足于促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，进一步增强教育服务能力、为全校学生提供课后服务。通过开展课后服务，满足不同学生成长发展需求,通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

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