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    四年级线上教学和返校开学衔接计划

    时间：2021-03-16 00:13:47 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：返校 线上 衔接

    　线上教学和返校开学的衔接计划 学校复课也逐步临近，为了确保线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，现就做好学生线上学习学业检测和线上线下教学工作衔接计划。

    　一、现状分析：

    　我们班级四年级学生的素质较好，从学生线上作业反馈结果看：大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚；对应用题也有了初步的分析解答能力。从学习习惯方面看：学生能够在家自觉的学习，每天按时听课并做好笔记，但是也存在一定的问题，有时讲解过快，学生反应慢，存在听不懂的问题。

    　二、针对四年级学生的特点、学科内容及存在的问题，特制定以下教学计划：

    　知识目标：

    　1、使学生学会并掌握假期空中课堂线上所学所有知识内容。

    　2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。

    　能力目标：

    　1、在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。

    　2、引导学生掌握知识间的联系，培养学生解决应用题的能力。

    　3、培养学生自觉学习的能力。

    　三、任务要求：

    　（一）科学做好线上与线下教学衔接，要制定好复习计划并有效

    　实施。开学后为线上教学内容的复习留足时间，坚决杜绝复学后直接讲授额的教学内容，复学后组织复习过程中，对线上学习效果不好的学生要进行专门辅导，确保最大程度让学生掌握线上所学内容。

    　(二)要科学合理安排后续教学时间。充分考虑不学生的新知识接受能力，有序开展教学工作，坚决杜绝教师加快教学进度、增加课时容量、延长在校附间开展线下教学。

    　(三)要抓好新旧教学内客的有机衔接。在充分复习的基础上，严格按照教材知识体系开展新内容的教学，坚决杜绝因顾虑教学时间不够跳过认为“不重要”的教学内容搞“选择性”“跳跃式”教学；要做到循序渐进，新旧衔接，确保学科教学目标的系统性、完整性。尽最大可能减少学生居家学习期间对身心健康造成的不利影响。

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