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    探讨新课改下小学数学的有效教学方法

    时间：2023-12-11 16:38:40 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    探讨新课改下小学数学的有效教学方法

    小学数学是小学阶段比较晦涩难懂的一门学科，很多学生对于数学天生有一种畏惧感这些畏难情绪的存在严重的阻碍了教师教学活动的开展。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　数学学习不仅是其他学科教学的前提和基础，也是培养学生数学涵养，缜密学生逻辑思维，提高学生应变能力和创新能力的重要保障。而小学数学教学作为启蒙教学，对个人的学习和发展具有很大影响。因此，在新课改下的小学数学教学中，教师不仅要提高教学效率同时还要对教学方法进行创新。对此文从以下几点出发，探讨了小学数学有效教学方法的创新，以便更有效地提高教学质量。

    　　1.激发学生的学习兴趣

    　　数学是一门具有深度的学科，与同时期的其他学科相比是比较难的.对于低年级的小学来说更显得抽象因此.要想使学生感受到数学的魅力，教师就要引导学生自主学习，并及时治通避免走入“死胡同”。初入小学的学生对一切都充满好奇精力旺盛因此.教师要根据这些特点和性质来创新有效教学方法。例如，在“小小商店”一课中，教师可以采用游戏的方式教授知识。教师将学生分成商店中的卖家和顾客，让学生将自己准备的物品摆放出来制定价格，再由当顾客的学生用来学习的纸币进行交易.从根本上使学生产生学习的动力。

    　　2.利用情境教学法，让课堂保持趣味性

    　　小学数学是小学阶段比较晦涩难懂的一门学科，很多学生对于数学天生有一种畏惧感这些畏难情绪的存在严重的阻碍了教师教学活动的开展。因此，要想新课改下的小学数学教学变得更加具有创新性和有效性 情境教学法的使用十分必要通过情境教学法那些原本枯燥抽象的知识变得很贴近现实并且充满了趣味性。这对于小学生而言无疑是很具吸引力的。

    　　3.充分运用多媒体教学手段，活跃课堂氛围

    　　随着计算机技术的普及，多媒体设备已经走人了各个学校它将成为现代教育的主要手段。因此，在新课改下的小学数学教学中，教师应该充分利用多媒体设备，通过他们，把丰富多彩地数学知识展现给学生，增强学习趣味激发学生学习的动力。新课标要求在日常教学中，教师应根据教学内容可以编写与小学数学教学相关的试听教材。教师在日常的教学过程中，应根据课堂的实际情况，考虑学生的接受能力，运用多媒体技术，将教材中的文字部分运用多媒体展示出来，使数学教学更具有形象性，更具有吸引力。在多媒体教学手段运用的同时，可以配合其他教学手段，最大限度激发学生学习兴趣，让学生感受到学习数学的快乐。

    　　4.将数学与生活联系在一起

    　　新课改教学要注重联系生活，因为数学本身就是来源于生活的，也应该回归生活。因此，小学数学教学中，教师要注重和生活实际相联系，让学生感受学习数学知识的实际意义，产生学习数学的意愿。如:在教学钟表上时间的认识的过程中，教师可以把一些电视节目播放的时间做成一个视频，让学生观看，如新闻联播的时间是19:00点，当学生观看了主持人说现在是19:00时教师按下暂停键，让学生找一找钟表上19:00的位置。在播放其他节目的时间让学生依次找到时钟上的位置。通过生活实例进行有效教学学生能切实体会到时间存在于实际生活中，时间和我们的生活有着密切联系。这样的教学方式不用教师给学生讲时间是多么宝贵，学生自已也会明白时间的重要意义在学会了从钟表上认识时间的同时也懂得了时间的重要性，对学生的教学不只停留于数学知识的表层而应该深人到学生情感、态度、价值观的层面，才能有利于学生综合素质的形成和提高。

    　　5.开展合作学习，促进学生整体素质的提高

    　　在新课程的实施中合作学习是改变学生学习方式而运用得最为广泛的教学策略之一。小学数学教学实践表明，合作学习在提高学生学业成绩、自尊心自信心激发学习动机营造热烈浓厚的课堂教学氛围，培养学生口头表达能力、创造能力等方面都有着积极作用。合作学习的目标就是要培养学生学会尊重、学会倾听、学会欣赏、学会共享，并有与他人合作、交流的意识，这是课程改革最根本最核心的理念。

    　　合作理论认为，合作的价值在于通过合作实现学生间的优势互补，为此，教师要合理选择合作契机，给学生提供合作学习的内容把那些具有思考性或开发性，仅凭个人的力量难以考虑周全，需发挥小组集体智慧的问题让学生合作学习，把学生领进“最近发展区”。

    　　因此，在小学数学教学中，只要教师设计好合作讨论的内容和思考的问题，掌握好合作学习的时间和空间，就一定能发挥它的合作效能，使各个层次的学生在愉快的合作学习中，知识和能力都得到培养，从而促进学生整体素质的提高

    　　新课改下小学数学有效教学方法的创新研究是一门专业性的学术研究。作为现代社会发展的必然要求，新课改在教学理念和教学方式上都有很大的提高。通过这样的方式，教师与学生的互动频率变高，学生的自主学习能力也变强，小学生在数学学习中思维得到锻炼，使新课改在小学数学教学中得到充分的实施和发展。

     

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