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    幼儿园小班建构游戏《汽车》教案反思

    时间：2023-06-09 09:24:19 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：幼儿园小班 建构游戏 《汽车》 教案反思

    幼儿园小班建构游戏《汽车》教案反思

    教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　活动目标：

    　　1、 幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。

    　　2、 在教师的鼓励下，能按自己的意愿大胆建构自己不同造型的汽车，发展幼儿的建构能力。

    　　3、 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    　　4、 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

    　　5、 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

    　　活动准备：

    　　各种建构插塑材料

    　　活动过程：

    　　1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。

    　　2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。

    　　3、结合1~2种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。

    　　4、介绍游戏材料，提出游戏要求：

    　　（1） 选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。

    　　（2） 要爱护玩具，轻拿轻放玩具。

    　　5、 幼儿游戏，教师指导。

    　　鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。

    　　6、 游戏结束评议。

    　　（1） 请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。

    　　（2） 幼儿互相欣赏作品。

    　　活动反思：

    　　一、适宜行为

    　　1、 提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。

    　　2、 指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。

    　　3、 能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。

    　　二、不适宜行为

    　　1、 活动前没有强调要友好解决纠纷。

    　　2、 在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节教师讲的过多。

    　　原因：

    　　1、 建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。

    　　2、 幼儿十分兴奋，有部分幼儿不能按教师的要求在指定位置。

    　　3、 幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。

    　　对策：

    　　1、 多投放搭建汽车的材料。

    　　2、 在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。

    　　3、 教给幼儿评价他人的方法，引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。


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