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    幼儿园中班音乐优质课《大家一起去旅行》教案反思

    时间：2023-03-28 13:19:22 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    幼儿园中班音乐优质课《大家一起去旅行》教案反思

    引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　设计意图：

    　　《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。

    　　活动目标：

    　　1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。

    　　2、体验集体游戏的乐趣。

    　　3、培养幼儿初步的创造能力。

    　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

    　　活动准备：

    　　旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗， 大黑板、粉笔一支。

    　　活动过程：

    　　一、情景导入，激发兴趣（以开火车入场）。

    　　二、说说快乐的旅行。

    　　三、初步感受音乐，大家一起快乐地"库乞乞"。

    　　1、听音乐，说一说库乞乞。

    　　2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。

    　　师：最开心的时候我们就一起说︱库 0︱库 0︱库 乞︱乞 -︱"。（具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）

    　　四、通过图谱和律动进一步感受音乐。

    　　1、感受音乐旋律的变化。

    　　师:看一下，老师带你们到哪里去旅行? （播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）教师："发现了吗?一共要爬几次才到山顶?"谁上来指指看。音乐到哪里我们开始上山?"（反复播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。

    　　2，跟着音乐做游戏。

    　　引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。

    　　层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动--A段"海边走走"、B段"登山"、C段"库乞乞"。

    　　层次2：教师指图谱，幼儿律动。

    　　层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

    　　层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

    　　五，音乐旅行团出发旅游。

    　　教师出示"导游旗"，师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。

    　　六、延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。

    　　教师："除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?"

    　　课后反思:

    　　本活动主要运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

    　　在本次活动中，我把音乐融入旅行游戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的快乐。引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐，同时又培养了幼儿的动作协调性，还培养了幼儿合作学习的意识。因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
     

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