首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 竞聘演讲
  • 会议发言
  • 爱国演讲
  • 就职演说
  • 开业开幕
  • 思想学习
  • 征文演讲
  • 经验材料
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 工作汇报
  • 年终总结
  • 申报材料
  • 学习体会
  • 企划方案
  • 活动方案
  • 技巧经验
  • 模板范例
  • 思想宣传
  • 经济工作
  • 工作报告
  • 组织人事
  • 反腐倡廉
  • 慰问贺电
  • 先进事迹
  • 思想汇报
  • 入党申请书
  • 党会发言
  • 先进性教育
  • 入团申请书
  • 个人简历
  • 演讲稿
  • 调查报告
  • 实习报告
  • 和谐社会
  • 观后感
  • 读后感
  • 作文范文
  • 自我鉴定
  • 讲话稿
  • 自查报告
    • 蒲公英阅读网 > 范文大全 > 党会发言 > 正文

    一年级下册美术教案-《会摇玩具》人教版

    时间：2021-07-16 11:16:32 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：下册 人教版 教案

    　人教版小学美术一年级下册第十七课 ——《会摇的玩具》教学设计

    　 教材分析：

    　《会摇的玩具》是人教版一年级下册第十七课的内容，本课属于“设计.应用”学习领域。要求学生在了解会摇的玩具为什么会摇的基础上，充分调动学生大胆想象，动手制作一个会摇的玩具。加上本课的内容与学生的日常生活相结合，从美术与生活的关系上加深学生对美术的认知。让学生通过五感，多方位、多角度的学习，增强其自主观察、想象力及动手能力，从而真正培养他们的创造性思维，提高学生的审美和艺术素养。

    　在创作过程中，鼓励学生细致、耐心，且要有所创新。教材展示了生活中的一些会摇的玩具图片及制作会摇玩具的方法，让学生观察、回忆生活会摇玩具的同时，学习利用一些生活材料及方法大胆的创新制作。

    　学情分析 ：

    　一年级的学生思维活跃，想象力丰富，能够对身边熟悉的事物有一定的认知能力，好奇心强，但是习惯比较差，专注力较短。在日常生活中，他们对玩具有浓厚的兴趣，且具备一定的动手能力，但是对事物的观察、组合能力较薄弱。所以在教学中通过五感的体验，进行观察、思考、讨论、尝试的过程让学生感受到独立思考的乐趣，从而培养学生的观察力与思考能力，展现学生自己的个性。

    　教学目标：

    　一、认知目标：了解会摇的玩具为什么会摇，大胆想象和积极思考。

    　二、技能目标：启发学生运用多种材料进行创造，制作会摇的玩具，体验创造的乐趣。

    　三、情感目标：培养学生独立解决问题的能力。

    　教学重点：

    　让学生探究材料会摇的方法，并独立完成会摇玩具的制作。

    　教学难点：

    　学生能够把自己与众不同的设计运用各种材料进行制作。

    　教学方法：

    　实物法、探究法、演示法

    　教学准备：

    　一、学生准备：彩色卡纸、彩色笔、手工材料、剪刀、双面胶等。

    　二、教师准备：会摇的玩具（实物）、多媒体课件、彩色卡纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

    　教学过程：

    　一、情境导入（课前进行空间创设，将教室布置成玩具店。）

    　教师导语：同学们，你们喜欢玩玩具吗？ 学生回答：喜欢！

    　教师提问：老师的创想玩具城里也有很多的玩具，每个玩具都有不同的玩法，大家一起看看这些玩具有什么共同的特征呢？ 学生回答：这些玩具都会摇摆。

    　教师点题：没错！今天，我们就一起去探秘会摇的玩具吧！

    　教师书写课题：会摇的玩具 【设计意图：通过教室情境的创设，引导学生走进生活情境，激发学生的学习兴趣。】

    　二、新授

    　（一）了解不倒翁会摇的原因：

    　教师继续引导学生探究：今天我也给大家带来了一个玩具，请大家在玩的时候想一想为什么它会摇呢？ 学生探究回答：不倒翁的底部是圆形的，所以可以摇摆。

    　教师鼓励并追问：同学们说的真棒，那为什么不倒翁可以摇而不倒呢？（请 2—3 位同学回答）

    　学生回答：因为它的底部是圆的，不会倒；因为它的里边有东西…… 教师肯定学生回答：你们可真聪明！原来不倒翁摇而不倒的秘密就藏在它的“肚子”里。

    　（二）探究生活中的材料，归纳各类材料会摇的方法：

    　教师提问：老师这里有一张卡纸，你们有什么好办法可以让它摇摆吗？ 学生回答：可以把卡纸卷起来……把卡纸对折，然后再剪成半圆形…… 教师追问：现在请大家四人为一组，用卡纸试一试还有哪些更好的办法让卡纸摇

    　起来？ 学生演示并回答：我们组是把卡纸的两端粘贴起来，一推它就可以摇摆了…… 【设计意图：通过引导学生探究与思考，解决重难点，为制作做铺垫。】

    　三、教师范作

    　教师演示：大家的方法可真有新意，老师也忍不住要和大家分享我的方法。

    　范作步骤：（师生互动完成范作。）

    　1、选择一张彩色纸进行制作。（注意长、宽要适当）

    　 2、运用多种材料进行装饰的联想。

    　 3、把装饰物躺在摇椅上。

    　 4、在摇椅的“肚子”里加上重物。（橡皮泥即可）

    　教师引导：我的玩具做好了！在我们的玩具城里还有很多会摇的玩具，我们一起去欣赏一下吧！

    　教师提问：看看他们都运用了哪些方法进行创作？ 学生回答：用彩笔和卡纸进行装饰…… 教师追问：同一个造型还可以怎么装饰呢？ 学生回答：装饰成不同的样子…… 【设计意图：通过范作，拓展学生的思维，提高学生的鉴赏能力。】

    　四、学生创作

    　教师引导并提问：欣赏了这么多有趣的玩具，你想设计一个属于你自己的会摇的玩具吗？ 学生回答：想 教师提问：请同学们结合自己的材料特点，说一说你想设计什么样子的玩具？（鼓励学生大胆表述自己的想法。）

    　教师提出创作要求：现在我们一起看一下闯关要求吧：

    　一颗星：作品完整，可以摇摆。

    　二颗星：造型独特，选择不同的材料进行组合。

    　三颗星：作品美观，可以表达出自己独特的想法，有创意。

    　准备好了吗？开始！

    　（教师巡视辅导，强调工具的安全使用，并及时发现学生在制作中遇到的困难，

    　引导、帮助学生克服困难。）

    　【设计意图：引导学生观察，体验手工创作的乐趣。】

    　五、展示评价

    　师：大家将制作的会摇的玩具放在一起，摇一摇、玩一玩，看谁做的摇的最好，做的最棒？ 自评：我用了几种材料进行制作？它是怎么玩的？ 互评：你认为哪一个玩具最吸引你，哪里最有趣？ 师评：结合闯关要求及学生的自评、互评进行肯定与补充，鼓励学生大胆分享自己的创意。

    　【设计意图：鼓励学生积极分享，勇于表达自己的想法，并通过星级奖励，让学生体验到成功的乐趣，树立学生的自信心。】

    　六、小结

    　 在我们的身边有很多有趣的玩具，我们要拥有一双发现美的眼睛，去观察、去体会，用自己的小手制作出更多有创意的玩具，让我们的学习生活充满乐趣！

    　

  • 1991年属羊五行缺什么 [1991年属羊是什么
  • 【文言文虚词焉的用法】 文言文虚词意义和
  • 八年级历史下册知识点笔记第10课|八年级下
  • c语言编程实习心得
  • 【关于哲学性的语句】哲学性的语句
  • 初二历史下册第9课知识点_七年级下册历史知
  • 卫生间宣传标语_宣传标语的要求
  • 【photoshop怎样将图层命名】 photoshop图
  • 世界上减肥最成功的人 最成功的减肥方法
    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识
    最新文章

    推荐访问

    大反思大讨论活动 保安全” 筑防线 “查思想 贡献伟大时代” “以青春之我 工作评议报告 创建活动综述 市社保局党支部 自述报告 “党员先锋示范岗” 党建德育工作 达标创星活动 “星级党支部”创建 评星定级管理 社会组织党支部 第四巡察组 新进年轻干部 委厅机关 党性教育培训班 履职能力建设专题培训班 新考录社区工作者 “头雁领航”重点培训班 党组织业务培训 能力提升培训会 赋能经济高质量发展 “五好”园区 三年攻坚行动 行政管理能力建设提升班 高质量发展能力提升培训班 市疾控系统 中基层管理人员 专业能力提升专题培训班 新发展预备党员 进驻工作 迎接审计组 讲评推进大会 “三抓三促”行动动员 “永不过时的红岩精神” 市委党史研究室 科学绿化现场会 深化以案促改 一体推进不敢腐不能腐不想腐 奋斗精神 专题辅导讲稿 坚守使命追求 涉密 《党史学习教育工作条例》 百年新征程 “百年定位” 党课教育

    本文一年级下册美术教案-《会摇玩具》人教版由蒲公英阅读网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 蒲公英阅读网 All Rights Reserved.