电大20XX年信息管理概论y过程考试试卷及答案

时间：2021-05-03 00:06:07 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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电大2014年信息管理概论y过程考试试卷及答案 本文关键词：电大，信息管理，概论，考试试卷，答案

电大2014年信息管理概论y过程考试试卷及答案 本文简介：窗体顶端信息管理概论y过程性评测单选题:7道,每道5分,总分351.MRPII和ERP的核心内容都是（）。MRPIIERPMRPSCMOA2.近代信息管理活动时期的信息管理目的是（）。收藏与使用结合收藏开发传播分类3.（）年诞生了第一台全光数字计算机。199019921980198219914.古代

电大2014年信息管理概论y过程考试试卷及答案 本文内容：

窗体顶端

信息管理概论y

过程性评测

单选题:7道,每道5分,总分35

1.MRPII和ERP的核心内容都是（

）。

MRPII

ERP

MRP

SCM

OA

2.近代信息管理活动时期的信息管理目的是（

）。

收藏与使用结合

收藏

开发

传播

分类

3.（

）年诞生了第一台全光数字计算机。

1990

1992

1980

1982

1991

4.古代信息管理活动时期的信息资源以（

）

形式的信息资源为主。

电子信息资源

文献信息资源

数据库

模型库

图画

5.局域网的地理范围一般在（

）以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网

5千米

10千米

15千米

20千米

100千米

6.近代信息管理活动时期，信息管理的主体是（

）。

信息资源的所有者

政府信息官员

信息资源使用者

专门的信息管理

业人员

政府管理人员

7.古代信息管理活动时期的信息管理重点在于（

）。

传播

利用

收藏

开

执行

多选题:13道,每道5分,总分65多选题:13道,每道5分,总分65

1.现代信息管理活动时期，信息管理的主体是(

)

CIO

信息使用者

C

O

更加技术化、专门化、专业化的人才

政府信息官员

2.联合国教科文组织认定的图书馆的4项智能是（

）。

保存人类文化遗产

社会信息流整序

传递情报

辅助决策

启发民智的文化教育

3.现代通信技术主要包括（

）等。

数字通信

节点通信

卫星通信

微波通信

光纤通信

4.广义的信息资源包括：（

）

信息劳动的场所

信息劳动的对象

信息劳动的设备

信息劳动的技术

信息劳动者

5.信息管理具有两方面的特征，分别是（

）

载体特征

技术特征

经济特征

效应特征

管理特征

6.信息的生命周期包括四个重要的子过程，分别是（

）

信息产生的过程

信息获取的过程

信息再生的过程

信息施效的过程

信息搜集的过程

7.信息技术体系包括4个基本层次：（

）

主体技术层次

应用技术层次

支撑技术层次

客体技术层次

基础技术层次

8.计算机网络按网络范围可划分为（

）。

局域网

城域网

市域网

广域网

州域网

9.常见的应用软件有（

）等。

文字处理软件

数据处理软件

图形处理软件

网络应用软件

游戏软件

10.信息技术的支撑技术主要是指（

）。

机械技术

电子与微电子技术

激光技术

传输技术

生物技术

11.常见的系统软件有（

）等。

操作系统

语言处理系统

数据库系统

分布式软件系统

人机交互系统

12.从信息管理的层次角度，可将其分为（

）

中观层次的信息管理

微观层次的信息管理

宏观层次的信息管理

战略层次的信息管理

战术层次的信息管理

13.一般微型计算机的硬件系统包括以下几部分（

）。

操作系统

存储器

中央处理器

输入输出设备

U盘

窗体底端

窗体顶端

距考试结束还有：000天00小时49分43秒

信息管理概论y

过程性评测

判断题:8道,每道5分,总分40

1.信息组织的一般过程包括信息替代和信息整合两部分。

正确

错误

2.间接评价法就是按照有价值的信息应当具备的一般条件或标准，从不同角度和侧面对信息源的价值给予评分评价。

正确

错误

3.叙词的词间关系有三种：等同关系、相近关系、相关关系

。

正确

错误

4.实物信息源中的实物包括自然实物和人工实物。

正确

错误

5.二次信息是对一次信息进行加工整理后产生的一类信息，如书目、题录、简介、文摘等形式的检索工具。

正确

错误

6.利用间接法评价信息源，可以把调查和评分结合起来使用。

正确

错误

7.纯粹的分面组配式分类法又称全分面分类法，一般仅在较小的学科或专业范围内使用。

正确

错误

8.从信息理论来讲，一次信息是信息的一个部分，是一切信息产生的源信息。

正确

错误

单选题:3道,每道5分,总分15

1.从整体上看，计算机信息存储系统包括硬件、软件和（

）。

系统

程序

数据库

数据结构

磁盘

2.记录型信息源中最基本的信息源是（

）。

缩微型

网络型

计算机阅读型

印刷型

视听资料

3.信息组织与（

）在实际操作中是两个互逆的过程。

信息获取

信息检索

信息管理

信息整序

信息服务

多选题:9道,每道5分,总分45多选题:9道,每道5分,总分45

1.信息存储时需要遵守的基本原则是（

）

统一性

便利性

有序性

选择性

先进性

2.信息描述的作用有（

）

识别

定位

检索

选择

查重

3.主题法的特征有（

）

直接以语词作为检索标识以字顺作为主要检索途径

以特定的事物、问题、现象，即主题为中心集中信息资源

通过参照系统等方式揭示主题词之间的关系

主要用来揭示信息记录、编制各种主题检索工具及主题存取系统

4.按照信息源的存在形式划分信息源可包括：（

）

口头信息源

实物信息源

记录型信息源

智力型信息源

网络型信息源

5.一个元数据格式的结构包括（

）

内容结构

数据结构

句法结构

语义结构

复用结构

6.信息获取的原则包括（

）。

目的性原则

准确性原则

系统性原则

时效性原则

科学性原则

7.信息组织的应该遵循以下相关原则（

）

客观性原则

系统性原则

目的性原则

现代化原则

重要性递减原则

8.下列属于磁存储介质的是（

）

硬盘

光盘

软盘

移动存储磁盘

电子书

9.常用的信息获取方法与途径有（

）

采购

调查

交换

索取

检索

窗体底端

窗体顶端

距考试结束还有：000天00小时52分23秒

信息管理概论y

过程性评测

判断题:5道,每道5分,总分25

1.关系型全文检索软件费用比较低廉，但无法处理表格、图形数据，应用范围受到一定的限制。

正确

错误

2.微观信息管理的最终目的和归宿是信息检索。

正确

错误

3.历史最为久远的信息服务的类型是文献提供服务。

正确

错误

4.纹理是图像中最难于描述的特征。

正确

错误

5.超文本与多媒体的融合产生了超媒体。

正确

错误

多选题:15道,每道5分,总分75多选题:15道,每道5分,总分75

1.如果按搜索引擎的内容分，可以分为（

）。

目录式搜索引擎

综合类搜索引擎

专业类搜索引擎

索引式搜索引擎

光盘式搜索引擎

2.检索服务按照检索方式划分，可以分为（

）。

回溯检索服务

定题信息服务

数值型或事实型数据检索服务

全文检索服务

用户辅导服务

3.按照信息检索的时间跨度进行划分，信息检索可分为（

）。

定题检索

回溯检索

文献检索

全文检索

光盘检索

4.下列哪些属于现代信息检索技术：（

）。

全文检索

多媒体检索

超文本与超媒体检索

联机检索

光盘检索

5.按决策的重要性可将决策划分为：（

）。

结构化决策

战略决策

非结构化决策

战术决策

执行决策

6.以下属于信息服务特性的是（

）。

用户导向性

专业性

实效性

交互性

适时性

7.决策的特征包括：（

）。

目的性

增值性

管理性

创造性

超前性

8.如果按其信息的组织方式分，则可以分为（

）。

目录式搜索引擎

索引式搜索引擎

综合类搜索引擎

元搜索引擎

光盘搜索引擎

9.多媒体检索技术包括（

）。

视频检索

文本检索

光盘检索

图像检索

声音检索

10.信息服务具有的功能包括：（

）。

提供信息

释疑解惑

整序导引

保值增值

研发创新

11.从信息服务的发展历史及服务的内容角度来划分，信息服务可以分为以下类型，分别是（

）。

文献提供服务

报道服务

检索服务

咨询服务

网络信息服务

12.开展信息服务的三个基本因素是（

）。

信息产品

信息伙伴

信息用户

信息服务者

信息加工

13.光盘检索系统的服务模式包括（

）。

单机模式

分析模式

设计模式

网络模式

多机检索

14.按照检索对象的内容进行划分，信息检索可分为（

）。

文献检索

信息检索

数据检索

事实检索

光盘检索

15.检索服务按照检索手段分为如下类型（

）。

定题检索服务

手工检索服务

计算机检索服务

联机检索服务

回溯检索服务

ag

an

employment

tribunal

clai

Emloyment

tribunals

sort

out

disagreements

between

employers

and

employees.

You

may

need

to

make

a

claim

to

an

employment

tribunal

if:

you

don

t

agree

with

the

disciplinary

action

your

employer

has

taken

against

you

your

employer

dismisses

you

and

you

think

that

you

have

been

dismissed

unfairly.

For

more

informu,take

advice

from

one

of

the

organisations

listed

under

Fur

ther

help.

Employment

tribunals

are

less

formal

than

some

other

courts,but

it

is

still

a

legal

process

and

you

will

need

to

give

evidence

under

an

oath

or

affirmation.

Most

people

find

making

a

claim

to

an

employment

tribunal

challenging.

If

you

are

thinking

about

making

a

claim

to

an

employment

tribunal,you

should

get

help

straight

away

from

one

of

the

organisations

listed

under

Further

help.

ation

about

dismissal

and

unfair

dismissal,see

Dismissal.

You

can

make

a

claim

to

an

employment

tribunal,even

if

you

haven

t

appealed

against

the

disciplinary

action

your

employer

has

taken

against

you.

However,if

you

win

your

case,the

tribunal

may

reduce

any

compensation

awarded

to

you

as

a

result

of

your

failure

to

appeal.

Remember

that

in

most

cases

you

must

make

an

application

to

an

employment

tribunal

within

three

months

of

the

date

when

the

event

you

are

complaining

about

happened.

If

your

application

is

received

after

this

time

limit,the

tribunal

will

not

usually

accept

i.

If

you

are

worried

about

how

the

time

limits

apply

to

you

If

you

are

being

represented

by

a

solicitor

at

the

tribunal,they

may

ask

you

to

sign

an

agreement

where

you

pay

their

fee

out

of

your

compensation

if

you

win

the

case.

This

is

known

as

a

damages-based

agreement.

In

England

and

Wales,your

solicitor

can

t

charge

you

more

than

35%

of

your

compensation

if

you

win

the

case.

You

are

clear

about

the

terms

of

the

agreement.

It

might

be

best

to

get

advice

from

an

experienced

adviser,for

example,at

a

Citizens

Advice

Bureau.

To

find

your

nearest

CAB,including

those

that

give

advice

by

e-mail,click

on

nearest

CAB.

For

more

information

about

making

a

claim

to

an

employment

tribunal,see

Employment

tribunals.

The

(lack

of)

air

up

there

Watch

m

Cay

man

Islands-based

Webb,the

head

of

Fifa

s

anti-racism

taskforce,is

in

London

for

the

Football

Association

s

150th

anniversary

celebrations

and

will

attend

City

s

Premier

League

match

at

Chelsea

on

Sunday.

“I

am

going

to

be

at

the

match

tomorrow

and

I

have

asked

to

meet

Ya

ya

Toure,“he

told

BBC

Sport.

“For

me

it

s

about

how

he

felt

and

I

would

like

to

speak

to

him

first

to

find

out

what

his

experience

was.“Uefa

has

opened

disciplinary

proceedings

against

CSKA

for

the

“racist

behaviour

of

their

fans“during

City

s

2-1

win.

Michel

Platini,president

of

European

football

s

governing

body,has

also

ordered

an

immediate

investigation

into

the

referee

s

actions.

CSKA

said

they

were

“surprised

and

disappointed“by

Toure

s

complaint.

In

a

statement

the

Russian

side

added:

“We

found

no

racist

insults

from

fans

of

CSKA.“Age

has

reached

the

end

of

the

beginning

of

a

word.

May

be

guilty

in

his

seems

to

passing

a

lot

of

different

life

became

the

appearance

of

the

same

day;

May

be

back

in

the

past,to

oneself

the

paranoid

weird

belief

disillusionment,these

days,my

mind

has

been

very

messy,in

my

mind

constantly.

Always

feel

oneself

should

go

to

do

something,or

write

something.

Twenty

years

of

life

trajectory

deeply

shallow,suddenly

feel

something,do

it.一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子；或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了。The

end

of

our

life,and

can

meet

many

things

really

do?

而穷尽我们的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？

During

my

childhood,think

lucky

money

and

new

clothes

are

necessary

for

New

Year,but

as

the

advance

of

the

age,will

be

more

and

more

found

that

those

things

are

optional;

Junior

high

school,thought

to

have

a

crush

on

just

means

that

the

real

growth,but

over

the

past

three

years

later,his

writing

of

alumni

in

peace,suddenly

found

that

isn

t

really

grow

up,it

seems

is

not

so

important;

Then

in

high

school,think

don

t

want

to

give

vent

to

out

your

inner

voice

can

be

in

the

high

school

children

of

the

feelings

in

a

period,but

was

eventually

infarction

when

graduation

party

in

the

throat,later

again

stood

on

the

pitch

he

has

sweat

profusely,looked

at

his

thrown

a

basketball

hoops,suddenly

found

himself

has

already

can

t

remember

his

appearance.

Baumgartner

the

disappointing

news:

Mission

aborted.

r

plays

an

important

role

in

this

mission.

Starting

at

the

ground,conditions

have

to

be

very

calm

--

winds

less

than

2

mph,with

no

precipitation

or

humidity

and

limited

cloud

cover.

The

balloon,with

capsule

attached,will

move

through

the

lower

level

of

the

atmosphere

(the

troposphere)

where

our

day-to-day

weather

lives.

It

will

climb

higher

than

the

tip

of

Mount

Everest

(5.5

miles/8.85

kilometers),drifting

even

higher

than

the

cruising

altitude

of

commercial

airliners

(5.6

miles/9.17

kilometers)

and

into

the

stratosphere.

As

he

crosses

the

boundary

layer

(called

the

tropopause),e

can

expect

a

lot

of

turbulence.

We

often

close

ourselves

off

when

traumatic

events

happen

in

our

lives;

instead

of

letting

the

world

soften

us,we

let

it

drive

us

deeper

into

ourselves.

We

try

to

deflect

the

hurt

and

pain

by

pretending

it

doesn’t

exist,but

although

we

can

try

this

all

we

want,in

the

end,we

can’t

hide

from

ourselves.

We

need

to

learn

to

open

our

hearts

to

the

potentials

of

life

and

let

the

world

soften

us.生活发生不幸时，我们常常会关上心门；世界不仅没能慰藉我们，反倒使我们更加消沉。我们假装一切仿佛都不曾发生，以此试图忘却伤痛，可就算隐藏得再好，最终也还是骗不了自己。既然如此，何不尝试打开心门，拥抱生活中的各种可能，让世界感化我们呢？

Whenever

we

start

to

let

our

fears

and

seriousness

get

the

best

of

us,we

should

take

a

step

back

and

re-evaluate

our

behavior.

The

items

listed

below

are

six

ways

you

can

open

your

heart

more

fully

and

completely.当恐惧与焦虑来袭时，我们应该退后一步，重新反思自己的言行。下面六个方法有助于你更完满透彻地敞开心扉。Whenever

a

painful

situation

arises

in

your

life,try

to

embrace

it

instead

of

running

away

or

trying

to

mask

the

hurt.

When

the

sadness

strikes,take

a

deep

breath

and

lean

into

it.

When

we

run

away

from

sadness

that’s

unfolding

in

our

lives,it

gets

stronger

and

more

real.

We

take

an

emotion

that’s

fleeting

and

make

it

a

solid

event,instead

of

something

that

passes

through

us.当生活中出现痛苦的事情时，别再逃跑或隐藏痛苦，试着拥抱它吧；当悲伤来袭时，试着深呼吸，然后直面它。如果我们一味逃避生活中的悲伤，悲伤只会变得更强烈更真实——悲伤原本只是稍纵即逝的情绪，我们却固执地耿耿于怀By

utilizing

our

breath

we

soften

our

experiences.

If

we

dam

them

up,our

lives

will

stagnate,but

when

we

keep

them

flowing,we

allow

more

newness

and

greater

experiences

to

blossom.深呼吸能减缓我们的感受。屏住呼吸，生活停滞；呼出呼吸，更多新奇与经历又将拉开序幕。

窗体底端

篇2：电大会计专业社会实践调查报告

电大会计专业社会实践调查报告 本文关键词：电大，社会实践，调查报告，会计专业

电大会计专业社会实践调查报告 本文简介：社会实践报告一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最

电大会计专业社会实践调查报告 本文内容：

社会实践报告

一、实习目的

社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。2011年我在太长高速公路有限责任公司进行了各方面的实践，现作如下报告：

二、实习内容

经人介绍，我来到了太长高速公路有限责任公司工作。此次实践，主要学习的内容是处理各类财务信息，分发工资，管理员工的生活等。据实践调查太长高速公路有限责任公司负责票证工作。

单位收入。

单位运作情况。

在实践中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。

在本次会计实践中,我充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,了解如何纳税,如何处理生产经营、往来结算等具体业务流程,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实践的方式,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。

以下是我对会计核算流程的详细调查：

会计核算流程就是由做凭证开始到编制会计报表这一过程，也叫会计循环。简单点说就是根据原始凭证做记账凭证，再根据记账凭证记明细账，接着汇总，然后根据汇总表记总账，最后依据总账进行报表。一个月的业务就结束了，接下来就是去报税，纳税。

会计核算流程图如下：

1、给原始凭证分类；

↓

2、填制会计凭证；

↓

3、登记会计账簿

↓

4、记账凭证汇总

↓

5、记总账

↓

6、对账结账

↓

7、编制会计报表

下面我按顺序说明：

1、给原始凭证分类

首先，拿来原始凭证后，要检查是否合乎入账手续。

所看到的原始凭证后面的签字，实际就是报销手续，这张票据最初拿到的人就是经手人，他要先签字，然后拿到财务部门鉴定这张票据是否正规，如果是发票，要检查是否有税务监制章，然后看以下四点：

（1）付款单位的名称、填制凭证的日期、经济业务内容、数量、单位、金额等要素是否完备；

（2）大小写金额是否一致，与剪口处是否相符；

（3）、是否有开发票单位的签章；

（4）、是否有相关人员的签名。

开发票的时候也要注意这些，金额前要加人民币符号“￥”封住。

如果一次报销的票据太多，比如飞机、车、船票，购买机票、车票的延伸服务费和手续费，邮电手续费，定额餐饮发票，过路过桥费，停车、洗车费等小型零散的发票，必须使用粘贴单。会计要复核经手人填报的金额是否正确、票据是否合格，记着：不许用白条子入账。

白条子指的就是你购货或消费的时候，收到的原始凭证是一些收据之类的，不是税务部门监制的，也就是没有税务监制章，我们常说不是正规发票，在本企业可以入账算费用，但是税务部门不承认，他不允许你当作支出抵扣，计提所得税的时候都要调整出去。”

购货的时候对方应该开发票而没开，那么他就逃税了，税务局找不到卖货的人，就会找开票的人负责，白条子数额大了也要罚款。所以，我们记账的时候一定要掌握好这一条：一切向税务看齐，准没错。就像司机怕交警，会计怕的是税管，但只要按规定记账，谁都不用怕。

这些票据在财务这里检查合格了，还要拿到同意这项支出的部门负责任签字，然后总负责任签字，最后再拿到财务部做账务处理。每个单位自己都有自己的管理制度，也不尽相同，但正常的手续应该是这样的。

会计拿来这些原始凭证后，按时间顺序排好，再按会计要素分类，就是分析出属于哪类的经济业务，然后确定会计科目，找准借贷方，就可以做记账凭证了。

2、编制记账凭证：根据原始凭证的分类，我们就可以做凭证了，凭证也叫传票。

我们拿到一张1000元的借条，我们根据它做记账凭证。先写日期，再写摘要，写上科目，写上金额，附凭证有几张原始凭证，就填几张。

记账凭证编写完毕，还要进行审核，因为都是自己做的，一不留神可能就出错。

3、登记账簿：凭证审核无误后，就应该登记账簿了。

先给凭证按时间顺序编号，再根据记账凭证上的科目，逐笔登记到对应的账簿上，你看这是现金吧，就登记到现金账上。

账簿中只有现金和银行存款日记账要做到日清月结，现金账的余额要和库存也就是保险柜中的现金数目核对，银行账的余额要和银行对账单定期核对，其他的明细账是每个月结一次就行了。

记账时和做凭证一样，字体要工整，要让别人也能认出来，数字金额要斜着写，写在格的二分之一处，一是好看，二是为了改错留有余地。

记账凭证做完了，记账就是抄账，把凭证上的内容抄到账簿上就完事了，很简单。

4、记帐凭证汇总：就是把记账凭证的科目和金额汇集到一起，我一般看积累的凭证有到看看够两三公分厚了，就进行一次汇总。

汇总的顺序是：按凭证上的编号排好顺序，然后根据凭证上的科目做丁字账，一个科目一个科目的抄写，最后合计，看借方总合计数是否等于贷方总合计数，相等了，说明平了，然后把数据抄写在记账凭证汇总表上。要是不相等说明你做错了。

凭证，怎么做都是平的，汇总不平，不是抄写错了，就是数字打错了，或者借贷方写反了，一查就出来了，所以做会计的一定要细心，会省很多麻烦。这个错了还好找，账记错了查起来却很麻烦。这就多亏了现在的电算化了，只要打几下键盘就可以轻松找到。

我们还学手工账就像是给自己打基础，学手工会计，学的是账理，不懂这些，就算有财务软件也不知怎么用。

5、登记总账：根据试算平衡的记账凭证汇总表，登记总账。

登记总账和明细账有点不同，在明细账上，借方、贷方各自记一行，而总账是借贷方在一行上。

还有，明细账是按照凭证记的，总账是按着汇总登记的。如果业务量小，一个月汇总一次，登记一次总账就可以，这些都看具体的情况。

总结总账和明细账的关系。它们是相互制约的关系。总账，就是记各个明细账总数的，明细账，是总账的细分类。总账记的是会计的一级科目，而明细账除了一级科目，还有二级科目，比如固定资产一级科目，固定资产的项目就是它的二级科目。还有费用帐、低值易耗品账、应交税金账等等。

到了月末，各个明细账的余额必须等于相对应的总账余额，如果不等，那多半是明细账记错了或记落了。造成的差错可能是记错借贷方了，或者记错科目了，或者数字写错了，随着经验的积累，发现错误，很快就能找到，这一点也能衡量出会计对业务的熟练程度，都说会计有经验，也指的是这个，就像有经验的老大夫，看一眼病人，大概就知道哪儿不对劲。

6、对账、结账：记完总账就该对账和结账了，只要凭证是正确的，登记完的账也应该是正确的，现在用财务软件的，这个可以保证，但是手工记账，就不保了，因此要经常对账，做到账证相符、账账相符、账实相符、账表相符。

结账就是结算出把一段时间内本期的发生额合计和余额，然后将余额结转下期或者转入新账。

7、编制会计报表：记完总账后，试算平衡了，就可以编制财务会计报表了。

整个流程就是这样，这就是会计每个月要做的事情

短暂的社会实践结束了，我在太长高速公路有限责任公司的实践中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习会计学专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。

下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

三、实习体会

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

篇3：西安邮电大学图像处理技术实验报告

西安邮电大学图像处理技术实验报告 本文关键词：西安，图像处理，邮电大学，实验，报告

西安邮电大学图像处理技术实验报告 本文简介：——————————————————————————装订线—————————————————————————————————西安邮电大学通信与信息工程学院《图像处理技术》课内实验报告（2016/2017学年第1学期）学生姓名：专业班级：学号：指导教师：西安邮电大学通信与信息工程学院《图像处理技术》课

西安邮电大学图像处理技术实验报告 本文内容：

——————————————————————————装

订

线—————————————————————————————————

西安邮电大学

通信与信息工程学院

《图像处理技术》课内实验报告

（2016/

2017

学年

第

1学期）

学生姓名：

专业班级：

学

号：

指导教师：

西安邮电大学通信与信息工程学院

《图像处理技术》课内实验

过程考核表

学生姓名

班级/学号

承担任务实验室（单位）

信工实验室

(

3#444、436

)

所在部门

信息工程系

实施时间

2016年8月29

日

—

2016

年

12月

26

日

具体内容

实验1：Matlab图像处理基础实验

实验2：图像空间坐标变换实验

实验3：直方图均衡化图像增强实验

实验4：空域滤波图像增强实验

实验5：彩色图像增强实验

实验6：

图像变换及频谱分析实验

实验7：图像低通与高通滤波实验

实验8：交互消噪及光照校正实验

指导教师（师傅）姓名

李大湘

职务或职称

副教授

指导教师（师傅）

对学生的评价

学习态度

□

认真

□

一般

□

不认真

学习纪律

□

全勤

□

偶尔缺勤

□

经常缺勤

实践能力

□

很强

□

一般

□

较差

指导教师（师傅）对学生专业知识或编程实践能力等情况的评语意见

指导教师（师傅）签字*年*月*日

西安邮电大学通信与信息工程学院

《图像处理技术》课内实验成绩鉴定表

学生姓名

专业班级/学号

进行时间

2016年8月29

日

—

2016

年

12月

26

日

考核内容

标准

平时成绩

（30分）

课堂出勤情况、课堂纪律及学习态度（25分）

遵守实验室的规章制度情况（5分）

实验能力

（40分）

分析、解决实际问题能力（10分）

文件检索或软硬件设计能力（10分）

实验完成情况（20分）

实习报告

（30分）

语言及文字表达力（10分）

实验报告结构（10分）

书写格式规范（10分）

指导教师

李大湘

实习成绩

成绩对应等级

实验1：Matlab图像处理基础实验1

一、实验目的1

二、实验原理1

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）2

实验2：图像空间坐标变换实验5

一、实验目的5

二、实验原理5

三、

实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）6

实验3：直方图均衡化图像增强实验9

一、实验目的9

二、实验原理9

三、

实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）10

实验4：空域滤波图像增强实验14

一、实验目的14

二、实验原理14

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）14

实验5：彩色图像增强实验19

一、实验目的19

二、实验原理19

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）20

实验6：图像变换及频谱分析实验25

一、实验目的25

二、实验原理25

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）26

实验7：图像低通与高通滤波实验.31

一、实验目的31

二、实验原理31

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）31

实验8：交互消噪及光照校正实验38

一、实验目的38

二、实验原理38

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）38

实验总结及心得体会42

指导教师评语：43

44

实验1：Matlab图像处理基础实验

一、实验目的

1.

掌握Matlab

图像文件的打开与显示等基本方法；

2.

掌握图像数据类型转换及图像类型转换；

3.

熟悉图像矩阵的基本操作。

二、实验原理

1.

MATLAB

中图像数据的读写及显示：imread、imshow

(1)imread：imread函数用于读入各种图像文件，其一般的用法为

语法：[X，MAP]=imread(‘filename’,‘fmt’)

其中，X，MAP分别为读出的图像数据和颜色表数据，fmt为图像的格式，filename

为读取的图像文件（可以加上文件的路径）。

(2）imwrite:

imwrite函数用于输出图像，其语法格式为：

语法：imwrite(X,map,filename,fmt)

其中，fmt指定的格式将图像数据矩阵X和调色板map写入文件filename。

(3)imfinfo：imfinfo函数用于读取图像文件的有关信息，其语法格式为

语法：imfinfo(filename,fmt)

imfinfo函数返回一个结构info，它反映了该图像的各方面信息，其主要数据包括：文件名（路径）、文件格式、文件格式版本号、文件的修改时间、文件的大小、文件的长度、文件的宽度、每个像素的位数、图像的类型等。

(4)imshow：imshow函数是最常用的显示各种图像的函数，

语法：imshow(X,map)

其中X是图像数据矩阵,map是其对应的颜色矩阵，若进行图像处理后不知道图像数据的值域可以用[]代替map。需要显示多幅图像时，可以使用figure语句，它的功能就是重新打开一个图像显示窗口。

2.

程序流程控制语句：for循环结构、while

循环结构、if-else-end分支结构

(1)for循环结构

语法：

for

i＝初值：增量：终值

语句1

……

语句n

end

说明：i＝初值：终值，则增量为1。

初值、增量、终值可正可负，可以是整数，也可以是小数，只须符合数学逻辑

(2)while

循环结构

语法：

while

逻辑表达式

循环体语句

end

(3)if-else-end分支结构

if

表达式

1

语句1

else

if

表达式

2(可选)

语句2

else(可选)

语句3

end

end

说明：i.if结构是一个条件分支语句，若满足表达式的条件，则往下执行；若不满足则跳出if结构。

ii．else

if表达式2与else为可选项，这两条语句可依据具体情况取舍。

iii．注意：每一个if都对应一个end，即有几个if，记就应有几个end。

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）

1、图像的打开与显示。在

matlab

命令窗口执行：

程序;

f=imread(

e:/imdata/T1.jpg

);

imshow(f)；

图1-1

2、

图像的信息查询。在

matlab

命令窗口执行：

info

=

imfinfo(

ngc6543a.jpg

)

图1-2

3、

图像的存储。在

matlab

命令窗口执行：

图1-3

4、彩色图像灰度化编程实验。在matlab打开文本编辑器，编写Lab1_Test1.m

文件：

程序代码：

clear

all;close

all;

clc

f=imread(

e:/imdata/onion.png

);

figure,subplot(1,2,1),imshow(f),title(

原图

);

g=rgb2gray(f);

subplot(1,2,2),imshow(g),title(

灰度图像

)

;

图1-4

5、图像数值算术运算编程实验。在

matlab

打开文本编辑器，编写

Lab1_Test2.m

文件，实现：（1）将每个像素加上

50；（2）255

减每个像素的值：

6、图像逻辑运算编程实验。在matlab用如下语句构造二幅“二值图像”，自己打开文本编辑器，编写Lab1_Test3.m文件，实现：（1）统计图像A与B中非0像素的数量；（2）将图像A与B“相或”“相与”，得到新的一幅图像

C；观察比较运算结果。

实验2：图像空间坐标变换实验

一、实验目的

1.

掌握Matlab

图像文件的打开与显示等基本方法；

2.

掌握图像数据类型转换及图像类型转换；

3.

熟悉图像矩阵的基本操作。

二、实验原理

图像的几何变换由两个算法来实现：空间变换算法和图像插值算法。空间变换算法采用数学函数形式描述输入、输出图像对应像素间的空间关系。设原图像的(x,y)点变换后移动到新图像的(x1,y1)点，(x,y)和(x1,y1)的空间变换关系可由下式描述：

其中，T

为

3*3

的变换矩阵。

1、图像平移：初始坐标为的点经过平移，坐标变为，两点之间的关系为：，以矩阵形式表示为：

2、图像的镜像变换：是以图象垂直中轴线或水平中轴线交换图像的变换，分为垂直镜像变换和水平镜像变换，两者的矩阵形式分别为：

3、图像缩小和放大（缩放）：变换矩阵相同：

当

时，图像缩小；时，图像放大。

4、图像旋转：定义为以图像中某一点为原点以逆时针或顺时针方向旋转一定角度。其变换矩阵为：

该变换矩阵是绕坐标轴原点进行的，如果是绕一个指定点（a,b）旋转，则现要将坐标系平移到该点，进行旋转，然后再平移回到新的坐标原点。

3、

实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）

1、试用Matab自带的imresize（）函数，实现图像缩放，imresize函数常用的语法格式如下：

(1)

用不同的插值方法实现图像缩放Im=imresize

(I,m,method);

参数I：待缩放的图像，由imread函数读入。参数m：图像放大倍数，m1)

Img

=rgb2gray(Img);

end

figure;subplot(2,2,1);imshow(Img);title(

原图像

);

Hist

=zeros(1,256);

for

i

=1:height

for

j

=1:width

Hist(Img(i,j)+1)

=Hist(Img(i,j)+1)+1;

end

end

subplot(2,2,2);bar(Hist);title(

原图像的直方图

);

p

=zeros(1,256);

for

i

=1:256

p(i)

=Hist(i)/(height*width*1.0);

end

c

=zeros(1,256);

c(1)

=p(1);

for

i

=2:256

c(i)

=c(i-1)+p(i);

end

c

=uint8(255.*c+0.5);

for

i

=1:height

for

j

=1:width

I(i,j)

=c(Img(i,j)+1);

end

end

subplot(2,2,3);imshow(I);title(

均衡化的图像

);

subplot(2,2,4);imhist(I);title(

新图像的直方图

);

图3-3

实验4：空域滤波图像增强实验

一、实验目的

1.

掌握Matlab

图像文件的打开与显示等基本方法；

2.

掌握图像数据类型转换及图像类型转换；

3.

熟悉图像矩阵的基本操作。

二、实验原理

1、空间滤波机理：就是在待处理图像中逐点地移动掩模。在每一点(x,y)处，滤波器在该点的响应通过事先定义的关系来计算。对于线性空间滤波，其响应由滤波器系数与滤波掩模扫过区域的相应像素值的乘积之和给出。

2、均值滤波器：使用滤波器模板确定的平均灰度值代替图像中的每个像素的灰度值，这种处理的结果降低了图像灰度的“尖锐”变化。由于典型的的随机噪声有灰度级的急剧变化组成，因此，常见的均值滤波器处理应用就是降低噪声。但是由于图像边缘也是由图像灰度尖锐变化带来的特性，所以均值滤波处理还是存在着不希望有的边缘模糊的负面效应。

3、加权平均滤波器：所谓加权是指用不同的系数乘以像素，使得一些像素的重要性（权重）比另一些像素的重要性更大。如果赋予中心点最高权重，然后随着距中心点距离的增加而减小系数的加权权重，其目的是在平滑处理中试图降低模糊。也可以选择其他权重来达到所需的目的。

4、中值滤波器：所谓中值滤波就是图像中每个像素为中心，把它一个邻域中所有像素取出来，由大到小进行排序，中间位置那个值为中值，用它代替图像中的每个像素的灰度值。

5、锐化空间滤波器：使用二阶微分（拉普拉斯算子）进行图像锐化，由于拉普拉斯算子是一种微分算子，因此其应用强调的是图像的突变，并不强调灰度级缓慢变化的区域。将原图像和拉普拉斯图像叠加在一起，可以复原背景特性并保持拉普拉斯锐化处理的效果，如果使用的定义是具有负的中心系数的拉普拉斯滤波模

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）

1、均值滤波实验。

在Matlab中，建立M文件Lab4_Test1.m，编写如下代码，利用Matlab自带的函数对噪声图像进行滤波处理，且分析对比实验结果。

备注：

方法一：用filter2函数进行滤波处理。

方法二：用conv2卷积函数进行滤波处理。

程序4-1（1）

function

Lab4_Test1_Main()

clc;close

all;clear

all;

I

=imread(

E:/imdata/lena.jpg

);

I

=rgb2gray(I);

figure;subplot(1,3,1);imshow(I);title(

原图像

);

M

=imnoise(I,gaussian,0,0.05);

subplot(1,3,2);imshow(M);title(

加噪图像

);

J=filter2(fspecial(

average,3),M)/255;

subplot(1,3,3);imshow(J);title(

滤波后图像

);

程序4-1（2）

clc;close

all;clear

all;

I

=imread(

E:/imdata/lena.jpg

);

I

=rgb2gray(I);

M

=imnoise(I,gaussian,0,0.05);

H1=

ones(3)/9;

H2

=ones(7)/49;

M

=double(M);

G1=conv2(M,H1,same

);

G2=conv2(M,H2,same

);

figure;

subplot(2,2,1);imshow(I);title(

原图像

);

subplot(2,2,2);imshow(M,[]);title(

添加噪声的图像

);

subplot(2,2,3);imshow(G1,[]);title(

3*3均值滤波的图像

);

subplot(2,2,4);imshow(G2,[]);title(

7*7均值滤波的图像

);

图4-1

2、

自编程序均值滤波实验。

在Matlab中，建立M文件Lab4_Test2.m，编写如下代码，对噪声图像进行均值滤波处理，且分析对比实验结果。

function

Lab4_Test2_Main()

clc;close

all;clear

all;

Img

=

imread(

E:/imdata/lena.jpg

);

%打开图像

K=5;

%邻域半径，自己改此值，对比滤波效果

II=MyMeanFilter(Img,K);

%调用自编直方均衡化

disp(

Run

OK

)

function

I=MyMeanFilter(Img,K)

%直方图均衡化

[height,width,dim]

=

size(Img);

if

(dim>1)

Img

=rgb2gray(Img);

%若打开的为彩色图像，则先转化成灰度图像

end

figure

subplot(1,3,1),imshow(Img),title(

原图像

);

%显示原始图像

M=imnoise(Img,gaussian,0,0.05);

subplot(1,3,2),,imshow(M),title(

加噪图像

);

I=M;

R=floor(K/2);

%邻域宽度的一半

for

j=R+1:height-R

for

i=R+1:width-R

block=Img(j-R:j+R,i-R:i+R);

t

=sum(block(:));

%求和

t=t/(K*K);

%平均值

I(j,i)=t;

end

end

I=uint8(I);

%数据类型由

double

变成

uint8

subplot(1,3,3),,imshow(I),title(

加噪图像

);

图4-2（1）

图4-2（2）

3、

中值滤波实验。

在Matlab中，建立M文件Lab4_Test3.m，编写如下代码，实现中值滤波功能对噪声图像进行滤波处理，且分析对比实验结果。

function

Lab4_Test3_Main()

clc;close

all;clear

all;

Img

=

imread(

e:/T1.jpg

);

%打开图像

K=5;

%邻域半径，自己改此值，对比滤波效果

II=MyMedfilt2(Img,K);

%调用自编直方均衡化

disp(

Run

OK

)

function

I=MyMedfilt2(Img,K)

%直方图均衡化

[height,width,dim]

=

size(Img);

if

(dim>1)

Img

=rgb2gray(Img);

%若打开的为彩色图像，则先转化成灰度图像

end

figure

subplot(1,3,1),imshow(Img),title(

原图像

);

%显示原始图像

M=imnoise(Img,salt

subplot(1,3,2),,imshow(M),title(

加噪图像

);

I=M;

R=floor(K/2);

%邻域宽度的一半

Pos=floor(K*K/2)+1;

%中值位置

for

j=R+1:height-R

for

i=R+1:width-R

block=Img(j-R:j+R,i-R:i+R);

sequece=sort(block(:));

%排序

media=sequece(Pos);

I(j,i)=media;

end

end

I=uint8(I);

%数据类型由

double

变成

uint8

subplot(1,3,3),,imshow(I),title(

加噪图像

);

图4-3

4、锐化滤波实验。

以下图所示模板为例，在Matlab中，建立M文件Lab4_Test4.m，参照上述编程风格，自己编写程序实现“拉普拉斯图像锐化”功能，且分析对比实验结果。

0

1

0

1

-4

1

0

1

0

function

chap3_Laplacesharp()

clear

all;

close

all;

clc;

I

=imread(

e:/T1.jpg

);

I

=rgb2gray(I);

figure;subplot(1,2,1);imshow(I);title(

原图

);

[H,W]

=size(I);

I

=double(I);

G=I;

for

y

=2:H-1

for

x

=2:W-1

d2

=

I(y-1,x)+I(y+1,x)+I(y,x-1)+I(y,x+1)-4*I(y,x);

t

=I(y,x)+abs(d2);

if

(t>255)

t=255;

end

G(y,x)

=t;

end

end

subplot(1,2,2);imshow(uint8(G));title(

锐化后结果

);

disp(

程序结束

);

图4-4

实验5：彩色图像增强实验

一、实验目的

1.

掌握Matlab

图像文件的打开与显示等基本方法；

2.

掌握图像数据类型转换及图像类型转换；

3.

熟悉图像矩阵的基本操作。

二、实验原理

1、伪彩色图像增强：

伪彩色(pseudo-color)图像的每个像素值实际上是一个索引值或代码，该代码值作为色彩查找表CLUT(Color

Look-Up

Table)中某一项的入口地址，根据该地址可查找出包含实际R、G、B的强度值。这种用查找映射的方法产生的色彩称为伪彩色。用这种方式产生的色彩本身是真的，它不一定反映原图的色彩。

伪彩色增强的方法主要有：密度分割、彩色变换和频率域伪彩色增强三种。

1)

密度分割法

密度分割法又称为灰度分割法，是伪彩色处理技术中最基本，最简单的方法。设一幅灰度图像f(x,y),可以看成是坐标(x,y)一个密度函数。把此图像的灰度分成若干等级，即相当于用一些和坐标平面平行的平面切割此密度函数。

通常的作法是：用一个平行于图像坐标平面XY的平面去切割图像亮度函数；对每一个输入灰度值，如果它在切割灰度值之上就赋予某一种颜色，如果它在之下就赋予另一种颜色。

2)灰度变换法

对每个原始图中像素的灰度值用三个独立变换来处理，从而将不同的灰度映射为不同的彩色变换后原始图中灰度值偏小的像素将主要呈现绿色，而灰度值偏大的像素主要呈现红色。

2、真彩色图像增强：

真彩色是指图像中的每个像素值都分成R、G、B三个基色分量，每个基色分量直接决定其基色的强度，这样产生的色彩称为真彩色。也有称自然物体的彩色叫真彩色。真彩色图像就是能真实反映自然物体本来颜色的图像。

处理策略

1）将一幅彩色图像看作三幅分量图像的组合体，在处理过程中先对每幅图像（按照对灰度图像处理的方法）单独处理，再将处理结果合成为彩色图像

2）将一幅彩色图像中的每个像素看作具有三个属性值，即像素属性现在为一个矢量，需利用对矢量的表达方法进行处理

，可进行模板处理。

三、实验内容（调试好的程序，实验结果及分析）

1、彩色图像通道分离与颜色空间转化实验。

在Matlab中，建立M文件Lab5_Test1.m，编写如下代码，打开RGB彩色图像，将转化到HSV空间，且分别显示每个通道。

function

Lab5_Test1()

clc;close

all;clear

all;

%说明：打开RGB图像，分离三个通道分别显示出来

Img=imread(

e:/imdata/lena.jpg

);

%打开图像

figure,subplot(1,4,1),imshow(Img),title(

RGB原图像

);

%分离三个通道

R=Img(:,:,1);

%分别取三维数组的一维，得到红绿蓝三个分量

G=Img(:,:,2);

%为R

G

B。

B=Img(:,:,3);

subplot(1,4,2),imshow(R),title(

R通道图像

);

subplot(1,4,3),imshow(G),title(

G通道图像

);

subplot(1,4,4),imshow(B),title(

B通道图像

);

%说明：RGB空间转化到HSV空间

hsv=rgb2hsv(Img);

%分离三个通道

H=hsv(:,:,1);

%分别取三维数组的一维，得到红绿蓝三个分量

S=hsv(:,:,2);

%为R

G

B。

V=hsv(:,:,3);

figure,subplot(1,4,1),imshow(hsv),title(

HSV原图像

);

subplot(1,4,2),imshow(H),title(

H通道图像

);

subplot(1,4,3),imshow(S),title(

S通道图像

);

subplot(1,4,4),imshow(V),title(

V通道图像

);

disp(

程序成功结束

)

图5-1(1)

图5-1（1）

2.伪彩色图像增强实验―亮度切分法

在Matlab中，建立M文件Lab5_Test2.m，编写如下代码，采用亮度切分法将一幅灰度图像转化成伪彩色图像。

3.伪彩色图像增强实验―灰度变换法

在Matlab中，建立M文件Lab5_Test3.m，编写如下代码，采用三种不同的灰度变换就法，将一幅灰度图像转化成伪彩色图像。

function

Lab5_Test2()

clear

all;close

all;clc

%I=imread(

1.jpg

);

I=imread(

e:/imdata/lena.bmp

);

figure;

subplot(1,2,1),imshow(I),title(

(a)

原始图像

);

[M,N]=size(I);

Img=double(I);

%把数据变成双精度型

Img=Img./255;

%数据范围归到[0

1]区间

%采用三种不同的变换对数据进行变换

for

x=1:M

for

y=1:N

%第一种变换

R(x,y)=255*log2(1+Img(x,y));

%第二种变换

t=2*Img(x,y);

if

(t1)

Img

=rgb2gray(Img);

%若打开的为彩色图像，则先转化成灰度图像

end

figure,subplot(1,3,1),,imshow(Img),title(

原图像

);

%2

图像FT变换及频谱

F=fft2(Img);

%计算二维傅里叶变换

F=fftshift(F);

%将原零点移到频谱图的中心

%显示变换后的频谱图

subplot(1,3,2),imshow(log(abs(F)+1),[0

10]),title(

频谱

);

%3

图像IFT变换

F1=ifftshift(F);

%系数逆中心化

f1=ifft2(F1);

%逆傅里叶变换恢复图像

subplot(1,3,3),imshow(uint8(f1)),title(

IFFT恢复的图像

);

%主程序到此结束,图6-1

2、图像的DCT变换实验。

在Matlab中，建立M文件Lab6_Test2.m，编写如下代码，打开灰度图像，进行DCT变换，显示频谱并进行IDCT变换恢复图像。

function

Lab6_Test2()

clc;close

all;clear

all;

%说明：打开进行DCT变换，显示频谱，再进行IDCT变换恢复图像

%1

打开图像

Img

=

imread(

E:/imdata/lena.jpg

);

%打开图像

[H,W,dim]

=

size(Img);

if

(dim>1)

Img

=rgb2gray(Img);

%若打开的为彩色图像，则先转化成灰度图像

end

figure,subplot(1,3,1),imshow(Img),title(

原图像

);

%2

图像DCT变换及频谱

F=dct2(Img);

%计算二维傅里叶变换

%显示变换后的频谱图

subplot(1,3,2),imshow(log(abs(F)+1),[0

10]),title(

DCT频谱

);

%3

图像IDCT变换

f1=idct2(F);

subplot(1,3,3),imshow(uint8(f1)),title(

IDCT恢复的图像

);

图6-2

3、图像FT旋转定理验证实验。

在Matlab中，建立M文件Lab6_Te