乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

时间：2021-03-17 12:17:33 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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乡村少年宫书法兴趣小组活动记录 本文关键词：少年宫，书法，乡村，兴趣小组，记录

乡村少年宫书法兴趣小组活动记录 本文简介：珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录负责人王春参加人员兴趣小组成员活动地点书画室活动时间9.28活动内容感受水粉画感受水粉画1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。小结教学效果较好，学生能基本掌握。

乡村少年宫书法兴趣小组活动记录 本文内容：

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

9.28

活动内容

感受水粉画

感受水粉画

1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品

2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。

3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。

小结

教学效果较好，学生能基本掌握。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

10.12

10.19

活动内容

书法知识

1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?

4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

小结

学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓厚，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

10.26

11.2

活动内容

汉字演变

1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔画：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

7、学习笔画：竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：竖撇。

小结

学生积极参与

兴趣十分浓厚

效果良好

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

11.9

11.16

活动内容

基本笔画（1）

1、学习笔画：斜撇。

2、掌握横画的要领：左低右高。

3、学习笔画：捺。

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

5、复习所学过的笔画。

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十”、“土”。

小结

小部分学生能顺利完成，教学效果较好

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

11.23

11.30

活动内容

基本笔画（2）

1、会辨认不同汉字的不同形状。

2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、能正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

5、会区分独体字和合体字。

6、能说出几种偏旁部首的名称。

7、能正确地书写方点。

8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

9、掌握左点与挑的正确写法。

小结

教学效果较好，学生能基本掌握。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

12.7

12.14

活动内容

基本笔画（3）

1、学习卧钩的写法。

（1）能正确地书写横折。

（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

2、会临摹“中”字。学习横折的写法。

3、能正确地书写竖弯钩。

4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

5、会临摹“礼”字。

6、学习竖弯钩的写法。

7、初步体验用毛笔写小楷的感受。

小结

学生能够接受，完成较好。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

12.21

活动内容

基本笔画（4）

1、能正确地书写撇点。

2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

3、会临摹“安”字。

4、学写撇的写法。

5、能正确地书写捺。

6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

7、会临摹“之”字。

小结

学生学习得十分认真，学习效果好。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

12.28

活动内容

偏旁部首（1）

1、学写单人旁。

2、能正确地书写三点水旁。

3、会写“法、海”二字。

4、学写三点水旁。

5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁。

小结

小部分学生能顺利完成，大部分学生理解不到位，还需反复练习。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

3.14

活动内容

偏旁部首（2）

1、学写木字旁。

2、能正确地书写贝字旁。

3、会临摹“则、赐”二字。

4、学写贝字旁。

5、能正确地书写言字旁。

6、会临摹“诏、诸”二字。

7、学写言字旁。

8、能正确地书写反犬旁。

9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

小结

今天，大部分学生能顺利完成。个别学生效果一般，还需要平时多练习。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

3.21

活动内容

字形

1、会辨认不同汉字的不同形状。

2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、能正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

5、会区分独体字和合体字。

6、能说出几种偏旁部首的名称。

7、能正确地书写方点。

8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

小结

教学效果较好，学生能基本掌握。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

3.28

4.11

活动内容

钢笔书法及其基础知识

钢笔书法及其基础知识

一、检查课前准备情况。

二、教师宣布教学内容、教学计划

三、教师宣布纪律及要求

四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴

五、教师示范讲解姿势和执笔

学生练习，教师巡回指导

六、教师介绍基本的笔画和结构

七、教师总结，布置作业

小结

今天，大部分学生能顺利完成。个别学生效果一般，还需要平时多练习。

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

负责人

王春

参加人员

兴趣小组成员

活动地点

书画室

活动时间

4.18

4.25

活动内容

书法作品欣赏

介绍书法欣赏的有关内容（如何欣赏书法作品）。

1．书法欣赏的特点。

（1）书法欣赏的再创造。

2.

书法欣赏的标准。

（1）

点画的线条美。

（2）

结构的造型美。

（3）

章法的整体美。

（4）

风格的个性美。

（5）

构思的意境美。

三、展示一些书法作品并直到欣赏。1

实物展示。2

电脑上播放（投影）3

现场示范书写。

小结

教学效果较好，学生能基本掌握。

篇2：(科技组)乡村学校少年宫活动教案

(科技组)乡村学校少年宫活动教案 本文关键词：少年宫，教案，乡村，学校，活动

(科技组)乡村学校少年宫活动教案 本文简介：重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案活动时间第2周活动地点科技室辅导教师江世明罗媛媛活动课题鲁班球活动目的增强学生的动手能力活动准备鲁班球16个活动设计：拆法将第一个图片中的橙色块编号为6，黄色块为5，蓝色块为4。找到木块6，按照黑左红右的顺序摆好，将6向右边推，6会和5垂直，将4向前

(科技组)乡村学校少年宫活动教案 本文内容：

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学

乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第2周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

鲁班球

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

鲁班球16个

活动设计：拆法

将第一个图片中的橙色块编号为6，黄色块为5，蓝色块为4。

找到木块6，按照黑左红右的顺序摆好，将6向右边推，6会和5垂直，将4向前推，整个鲁班球就松动了，这时就可以轻易拆开了。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学

乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第3周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

魔方

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

魔方16个

活动设计：首先，老师讲解魔方的基本性质，先讲解如何撤出一面，在转出2面，在转的过程当中有什么技巧。

中心块与中心轴连接在一起，但可以顺着轴的方向自由的转动。

中心块的表面为正方形，结构略呈长方体，但长方体内侧并非平面，另外中心还有一个圆柱体连接至中心轴。

棱块的表面是两个正方形，结构类似一个长方体从立方体的一个边凸出来，这样的结构可以让棱块嵌在两个中心块之间。

长方体表面上的弧度与中心块上的弧度相同，可以沿着滑动。立方体的内侧有缺角，组合后，中心块和棱块上的凹槽可组成一个圆形。旋转时，棱块和角块会沿着凹槽滑动。另外，这个缺角还被用来固定角块。

角块的表面是三个正方形，结构类似一个小立方体从立方体的一个边凸出来，这样的结构可以让角块嵌在三个棱块之间。与棱块相同，小立方体的表面一样有弧度，可以让角块沿着凹槽旋转。

用来支撑方块与转动方块所需要的支撑轴。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学

乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第4周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

空气浆电动赛车

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

空气浆电动赛车16套

活动设计：首先，老师讲解空气浆电动赛车的组装顺序以及飞行技巧，然后以小组为单位进行组装，着重讲解组装过程可能会遇到的各种情况。等组装完成后再进行试飞。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第5周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

橡筋动力飞机

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

橡筋动力飞机16套

活动设计：首先，老师讲解橡筋动力飞机的组装顺序以及飞行技巧，然后以小组为单位进行组装，等组装完成后再进行试飞。橡筋动力飞机的物理原理是因为反向旋转绞动橡筋（对橡筋作功）时逐渐被拉伸，橡筋积蓄了收缩的回弹力，这个力带动螺旋桨旋转（橡筋对螺旋桨作功)，使飞机得以飞行。而螺旋桨和飞机的工作原理是空气动力学的范畴，不包括在本问题内讨论。

至于旋转绞动橡筋时逐渐被拉伸这种现象简单比喻说明一下：3米高的楼层，如果爬杆子可以只要3米高，爬梯子大于3米，而且越是倾斜梯子越长，如是旋转楼梯展开长度会是4.5~6米（一周~一周半)。当3米的橡筋被旋转绞动m周，展开（即拉伸）长度会达n米，这个力量就很大了。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第7周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

电动拼装拖船模型

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

电动拼装拖船模型16套

活动设计：首先，老师讲解电动拼装拖船模型的组装顺序以及飞行技巧，然后以小组为单位进行组装，等组装完成后再进行试飞。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第8周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

橡筋动力海上救援直升机

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

橡筋动力海上救援直升机16套

活动设计：首先，老师讲解橡筋动力海上救援直升机的组装顺序以及飞行技巧，然后以小组为单位进行组装，等组装完成后再进行试飞。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第9周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

九连环

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

九连环16个

活动设计：九连环是中国传统民间智力玩具。以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。把玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环分别解开，或合二为一。首先，老师讲解九连环的玩法，然后让学生自己试着解一下。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第10周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

华容道

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

华容道16套

活动设计：华容道是中国人发明的，最终解法是美国人用计算机求出的。但华容道的设计原理到现在还没有搞清，最初看是在一个由二十个方格组成的棋盘，有一个四个小方格一组（曹操），五个两个小方格一组（五虎上将），四个一个小方格一组（四个小兵）。但关羽是一个横向的两个小方格，其他四将是纵向的两个小方格，这样如果曹操是四，四个上将和关羽就不能统称为二，1*2*4

：20

的关系就不能成立。还有一种方法是将曹操看作是四次方，关羽看作平方，四个上将看作是四个2，四个小兵是四个1，棋盘看作是20。老师讲解华容道的解法，然后学生动手操作。。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第11周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

电子积木

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

电子积木16套

活动设计：电子积木把复杂的电子电路知识通过积木这种简单的形式，用形象化的手段，让学前儿童都能够体会到电子世界变化万千的乐趣！不同年龄段的孩子能够学到不同难度的内容。

1、通过搜索页找到电路图要求的各种元器件，点击元器件，把它添加到电路图中；

2、移动、旋转元器件，把它放到电路图中合适的为止；

3、

在电路完成后，，试试去开、关电路中的开关，调整滑动变阻器等等，看看有什么变化。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第12周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

空气浆电动赛车

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

空气浆电动赛车16套

活动设计：首先，老师讲解空气浆电动赛车的组装顺序以及飞行技巧，然后以小组为单位进行组装，着重讲解组装过程可能会遇到的各种情况。等组装完成后再进行试飞。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第13周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

橡筋动力飞机

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

橡筋动力飞机16套

活动设计：首先，老师讲解橡筋动力飞机的组装顺序以及飞行技巧，然后以小组为单位进行组装，等组装完成后再进行试飞。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第14周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

华容道

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

华容道16套

活动设计：华容道是中国人发明的，最终解法是美国人用计算机求出的。但华容道的设计原理到现在还没有搞清，最初看是在一个由二十个方格组成的棋盘，有一个四个小方格一组（曹操），五个两个小方格一组（五虎上将），四个一个小方格一组（四个小兵）。但关羽是一个横向的两个小方格，其他四将是纵向的两个小方格，这样如果曹操是四，四个上将和关羽就不能统称为二，1*2*4

：20

的关系就不能成立。还有一种方法是将曹操看作是四次方，关羽看作平方，四个上将看作是四个2，四个小兵是四个1，棋盘看作是20。老师讲解华容道的解法，然后学生动手操作。。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第15周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

电子积木

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

电子积木16套

活动设计：电子积木把复杂的电子电路知识通过积木这种简单的形式，用形象化的手段，让学前儿童都能够体会到电子世界变化万千的乐趣！不同年龄段的孩子能够学到不同难度的内容。

1、通过搜索页找到电路图要求的各种元器件，点击元器件，把它添加到电路图中；

2、移动、旋转元器件，把它放到电路图中合适的为止；

3、

在电路完成后，，试试去开、关电路中的开关，调整滑动变阻器等等，看看有什么变化。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案

活动时间

第16周

活动地点

科技室

辅导教师

江世明

罗媛媛

活动课题

鲁班球

活动目的

增强学生的动手能力

活动准备

鲁班球16个

活动设计：拆法

将第一个图片中的橙色块编号为6，黄色块为5，蓝色块为4。

找到木块6，按照黑左红右的顺序摆好，将6向右边推，6会和5垂直，将4向前推，整个鲁班球就松动了，这时就可以轻易拆开了。

活动小结：此次活动锻炼的学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

篇3：乡村少年宫创建实施方案

乡村少年宫创建实施方案 本文关键词：少年宫，实施方案，乡村，创建

乡村少年宫创建实施方案 本文简介：XXXXX小学校乡村少年宫创建实施方案一、指导思想“乡村少年宫”建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据上级相关文件精神，进行乡村少年宫项目建设。坚持以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台；以全面实施素质教育

乡村少年宫创建实施方案 本文内容：

XXXXX小学校乡村少年宫

创建实施方案

一、指导思想

“乡村少年宫”

建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据上级相关文件精神，进行乡村少年宫项目建设。

坚持以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台；以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，勇于创新，积极改善教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，让广大未成年人在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中，又好又快成长。

二、工作原则

（一）公益性原则

始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

（二）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。

（三）共建共享原则

主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

（四）特色发展原则

根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

三、工作思路

（一）成立机构

在区教育局的领导下，学校成立维修及设施设备采购领导小组和少年宫管理领导机构，维修及设施设备采购领导小组具体负责制定方案、工程质量监督、设备采购价格把关。少年宫管理领导机构下设办公室（设在德育办）负责日常管理、动作和督导评价工作

1、少年宫维修及设施设备采购领导小组及分工：

组

长：XXX

副组长：XXX（分管）XXX（监督）

成

员：其他班子成员、党支部书记、工会主席、团队干部

2、少年宫管理办公室

主任：XXX

副主任：XXX（分管）

成员：其他班子成员、党支部书记、工会主席、团队干部，各活动实施小组组长

3、活动开展实施小组：

少年宫开设了二胡、葫芦丝、书画、创意美术、舞龙、足球、舞蹈、刺绣等项目。由学校有相关特长的教师或校外特聘艺人进行辅导教学。

安全保卫工作组长：XXX

后勤保障工作组长：XXX

信息报送工作组组长：XXX

（二）统一思想

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

（三）服务对象与组织管理

以本校学生为主，辐射全镇各小学学生

（四）开放时间及内容

1、开放时间：每周三下午安排辅导活动。每周星期六上午安排2小时的集中培训。寒、暑假可开展短期培训或参观考察等活动，不少于假期60%的天数。

2、开放对象：面向全镇的广大青少年学生，尤其是学校周边的学生。保证全校学生参与率达100%，学生对乡村学校少年宫活动满意率不低于90%。

3、活动内容：

（1）思想品德和心理健康教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。开放留守学生之家、心理咨询室、阅览室等场所，建立“红领巾”广播站。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动、经典诵读活动等。

（2）科技创新活动

通过“模型比赛”、

“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

（3）体育休闲活动。

以武术为特色活动，结合传统项目（乒乓球、羽毛球、蓝球、围棋、象棋），积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。

（４）文化艺术活动。

音乐方面以二胡、笛子、鼓号为特色，结合舞蹈形体训练、合唱、等形式，培养音乐素养；美术方面以观音刺绣为特色，给合儿童书画、书法、手工（编织、剪纸、折纸等）；组织不定期的师生才艺展示活动，让师生展示，提升师生的艺术素养。

结合“书香校园”创建，开设经典颂读活动，传承中华五千年文明。

（5）生活劳动与社会实践活动。

充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（五）师资搭建

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强调奉献的基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予授课费。

（六）长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，根据上级方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，鼓励个人捐资助学，争取镇、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

（七）评价系统

建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

（八）安全保障：

高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

四、硬件和软件建设

我校具备标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美，占地面积11亩，建筑面积7500平方米。学校有一栋四层教学楼，一栋五层综合楼。学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区，布局合理，整体协调。在教学区，设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要；在生活区配备了各类生活设施和医务室；在体育运动区，拟建一个200米跑道的田径场，四个标准篮球场、一个羽毛球场，有乒乓球区。

学校配备有舞蹈形体训练室、科学实验室、仪器保管室、体育器材室、书画室、心理咨询室、图书室、阅览室、信息技术室、观音刺绣室、荣誉成果资料展示室等活动专室。各活动室相关设备。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为安居区西眉镇镇未成年人思想道德建设作贡献！

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