首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 竞聘演讲
  • 会议发言
  • 爱国演讲
  • 就职演说
  • 开业开幕
  • 思想学习
  • 征文演讲
  • 经验材料
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 工作汇报
  • 年终总结
  • 申报材料
  • 学习体会
  • 企划方案
  • 活动方案
  • 技巧经验
  • 模板范例
  • 思想宣传
  • 经济工作
  • 工作报告
  • 组织人事
  • 反腐倡廉
  • 慰问贺电
  • 先进事迹
  • 思想汇报
  • 入党申请书
  • 党会发言
  • 先进性教育
  • 入团申请书
  • 个人简历
  • 演讲稿
  • 调查报告
  • 实习报告
  • 和谐社会
  • 观后感
  • 读后感
  • 作文范文
  • 自我鉴定
  • 讲话稿
  • 自查报告
    • 蒲公英阅读网 > 范文大全 > 党会发言 > 正文

    C语言猜数游戏实验报告

    时间：2020-07-04 11:48:47 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：语言 实验 报告

    　一、

    　课程设计的目的 ...........................................2

    　二、

    　设计的内容与要求 .........................................2

    　三、

    　总体设计 .................................................2

    　四、

    　详细设计 .................................................3

    　五、

    　调试与测试 ....................... ........................9

    　六、

    　课程设计的总结 ...........................................12

    　七、

    　附录 .....................................................13 3

    　 在本次的课程设计中，由我和肖玉闫合作完成，我主要负责编写程序。

    　对于流程图我主要负责：产生随机数函数，成绩判断函数，用户输入函数，排序函数，比较函数。

    　 一、

    　课程设计的目的

    　1. 巩固和加深学生对 C 语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用 C 语言进行基础的软件设计 4. 提高运用 C 语言解决实际问题的能力

    　 二、

    　设计的内容与要求

    　1. 随机产生一个五位数，且没有重复数字 2. 猜数是给出大小提示 3. 记录猜数的次数，最后给出评分

    　 三．总体设计

    　(1)整个猜数游戏分为 3 个模块：

    　1.开始游戏; 2.帮助界面，介如何进行游戏; 3.退出游戏。

    　(2)算法描述：

    　1.主函数 main():清屏之后运行 fun 函数； 2.随机数函数 rn():产生一个没有重复数字的五位随机数； 3.排序函数 choise():对数组进行排序； 4.用户输入函数 input():用户可以输入一个五位数； 5.比较函数 compare():对用户输入的五位数与系统产生的五位数进行比较； 6.成绩函数 grade():根据用户输入的次数进行打分； 7.欢迎界面函数 welcome():打印出一个欢迎界面； 8.选择执行函数 fun():根据用户的选择来执行对应的功能；

    　四．详细设计

    　数据的组织描述，系统控制流程图，程序的代码的对应解释。

    　main()函数 清屏 打印欢迎界面 getch() fun() 结束

    　 rn 函数 int b,d;long int c; unsigned long int a;int array[5] a 接收产生的随机数;c=a 将 c 的各个位上的数字放入数组 array[5]中 用 choise 函数对 array 进行排序 判断 array 数组的各个数是否相同 是 return a 否 结束

    　 choise 函数(int *num,int n) int j,k; i=1 k=num[i];j=i-1j>0&&num[i]>k? 是 num[j+1]=num[j]; j--; num[j+1]=k 否 结束

    　input 函数(long int a) int c=0;long int b 输出打印相应提示 输出打印次数:c+1; 用户输入五位数，用 b 接收； c++; b=0? compare(a,b)=1? 否 是 是 retun c 结束 否 c>67? 给出失败提示； gc(); 是 fun 函数

    　compare 函数(long int a,long int b) int c a<b? a>b? a=b? 给 出 大于提示； c=0 给 出 小于提示； c=0 给 出 等于提示； c=1 return c 结束 是 是 是 否 否 否

    　grade 函数(int num) int grade=o num<4? num<8? num<68? grade=100-10*(num-1) grade=80-5*(num-4) grade=60-(num-7) 根据用户输入次数给出提示 是 结束 否 是 否 是

    　 五，调试与测试

    　调试 1. 在编程当中，由于要书写大量的程序，所以经常出现一些小错误； 2. 对变量的定义有时会出现错误，比如将 long int 型写成 int 型； 3. 最重要的是函数的应用，函数应该应用得当，否则会出现很大的错误。

    　测试

    　开始界面：

    　 菜单：

    　 六． 课程设计的总结

    　通过这个课程设计，我们更加牢固的掌握了书本上的知识，并对于以前并不熟悉的知识有了更加深刻的了解。在完成此次课程设计的过程中，虽然花费了大量的精力，但带给我更多的收获。C 语言是一门实践课，可以说只有自己亲手操作，才能感受到他的魅力。

    　此次编程设计中，涉及到许多书上没有的知识，而我通过此次设计掌握了这些知识。输入与调试程序是相当枯燥的，但构思和完善程序的过程是相当有趣的，无论怎么样，当你亲手完成了一个程序时，还是相当有成就感的。

    　此次任务的完成，也体现了同学之间的团结精神，实践是检验真理的唯一标准，没有实践，就不会发现和深刻体会他的真实存在。只有通过检验的真理，在自己的心里，才会认可他的真实性。理论与实际的相结合才能真正把握所学和所掌握的知识。同时培养了我们的团队精神，使我们懂得了团队的重要性。在今后的学习工作中我们将会更好的发挥团队精神。

    　总的来说，C 语言是一门非常有趣的学科，可以通过人为的设计而让电脑来辅助性的做一些机械的东西。在今后的学习过程中，我也将更加的认真学习 C 语言，希望能在今后完成设计出一个属于自己的有意思的程序。

    　参考书目

    　] [1] 《标准 C C 》 语言基础教程英文版》< < 第四版 >[M]， ，( ( 美) ) 布朗森著出版 社：电子工业出版社

    　2006年

    　 附录：

    　 程序清单 #include <stdio.h> #include <math.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> int i; long int rn(); void fun(); void gc(); int input(long int); void grade(int); int welcome(); int compare(long int,long int); void choise(int *,int);

    　void main() {

    　system("cls");

    　printf("\n\n\n\t\t* * * * * * * * welcome * * * * * * * *");

    　printf("\n\n\n");

    　printf("\t\t\tmaker: xiachao

    　 xiaoyuyan");

    　printf("\n\n\n\t\t\tuse enter to be continue");

    　getch();

    　fun(); }

    　void fun() {

    　int b,s,g;

    　long int a;

    　system("cls");

    　 s=welcome();

    　if(s==1)

    　{

    　 system("cls");

    　 a=rn();

    　 b=input(a);

    　 grade(b);

    　 gc();

    　}

    　if(s==2)

    　{

    　 system("cls");

    　 printf("\n\n\n\n\n");

    　 printf("\t ---------------------------------------------------------\n");

    　 printf("\t|game rules:

    　|\n");

    　 printf("\t|

    　 |\n");

    　 printf("\t|input your number(10000--99999),it will compare to the

    　 |\n");

    　 printf("\t|

    　 |\n");

    　 printf("\t|system"s number(10000--99999),and the number doesn"t have|\n");

    　 printf("\t|

    　 |\n");

    　 printf("\t|same digit.

    　|\n");

    　 printf("\t|

    　 |\n");

    　 printf("\t|if your number as same as system,your win,else try again.|\n");

    　 printf("\t|

    　 |\n");

    　 printf("\t ---------------------------------------------------------");

    　 gc();

    　}

    　if(s==3)

    　{

    　 printf("\n\n\t\t\tThanks for your using.\n");

    　 printf("\t\t\t\tBye Bye!");

    　 getch();

    　 exit(0);

    　} }

    　long int rn() {

    　int b,d;

    　long int c;

    　unsigned long int a;

    　int array[5];

    　time_t t;

    　time(&t);

    　 srand(t);

    　loop1:a=10000+rand() % 90000;

    　c=a;

    　for(i=0;i<5;i++)

    　{

    　 array[i]=c%10;

    　 c=c/10;

    　}

    　choise(array,5);

    　b=array[0];

    　for(i=1;i<5;i++)

    　{

    　 if(b==array[i])

    　goto loop1;

    　 else

    　b=array[i];

    　}

    　return a; }

    　void choise(int *num,int n) {

    　int j,k;

    　for(i=1;i<n;i++)

    　{

    　 k=num[i];

    　 j=i-1;

    　 while((j>=0)&&(num[j]>k))

    　 {

    　num[j+1]=num[j];

    　j--;

    　 }

    　 num[j+1]=k;

    　} }

    　int compare(long int a,long int b) {

    　int c;

    　if(a>b)

    　{

    　 printf("\t\t\tneed greater!");

    　 printf("( >%ld )\n",b);

    　 c=0;

    　 }

    　if(a<b)

    　{

    　 printf("\t\t\tneed less!");

    　 printf("( <%ld )\n",b);

    　 c=0;

    　}

    　if(a==b)

    　{

    　 printf("\t\t\tIt"s true!\n");

    　 c=1;

    　}

    　return c; }

    　int input(long int a) {

    　int c=0;

    　long int b;

    　printf("\n\n\n\n\n");

    　printf("\t\t\tplease input your number:\n");

    　printf("\t\t\tinput 0 back to main menu.");

    　loop2:printf("\n\t\t\ttimes %d:",c+1);

    　scanf("%ld",&b);

    　c++;

    　if(c>67)

    　{

    　 printf("\t\tyou are lose!");

    　 gc();

    　}

    　if(b==0)

    　 fun();

    　else

    　 if(compare(a,b)!=1) goto loop2;

    　return c; }

    　void grade(int num) {

    　int grade=0;

    　printf("\t\t\tyou use %d times\n",num);

    　if(num<4)

    　 grade=100-10*(num-1);

    　else if(num<8)

    　grade=80-5*(num-3);

    　else if(num<68)

    　 grade=60-(num-7);

    　printf("\t\t\tyour grade is %d",grade);

    　switch(num)

    　{

    　 case 1:printf("\tyou are so lucky!!!");

    　 break;

    　 case 2:case 3:case 4:printf("\tlucky!");

    　 break;

    　 case 5:case 6:case 7:case 8:case 9:printf("\tgreat!");

    　 break;

    　 case 10:case 11:case 12:case 13:case 14:case 15:case 16:

    　 printf("\tgood!");

    　 break;

    　 case 17:case 18:case 19:case 20:case 21:case 22:case 23:case 24:case 25:

    　 printf("\tjust so so.");

    　 break;

    　 default:

    　 printf("\tmaybe you can better.");

    　} }

    　int welcome() {

    　int s;

    　printf("\n\n\n\n");

    　printf("\t\t********************************************\n");

    　printf("\t\t*

    　*\n");

    　printf("\t\t*

    　welcome paly the game!

    　*\n");

    　printf("\t\t*

    　*\n");

    　printf("\t\t* input 1: start the game

    　*\n");

    　printf("\t\t* input 2: help information

    　*\n");

    　printf("\t\t* input 3: quit the game

    　 *\n");

    　printf("\t\t********************************************\n");

    　printf("\t\tplease select: ");

    　scanf("%d",&s);

    　return s; } void gc() {

    　int a;

    　printf("\n\n\t\tinput 1: quit the game;\tinput 2: back to menu.\n");

    　printf("\n\t\tplease select : ");

    　 scanf("%d",&a);

    　if(a==1)

    　 exit(0);

    　if(a==2)

    　{

    　 system("cls");

    　 fun();

    　}

    　if(a!=1&&a!=2)

    　{

    　 printf("\t\tinput error!check your input!\n\n");

    　 gc();

    　} }

  • 1991年属羊五行缺什么 [1991年属羊是什么
  • 【文言文虚词焉的用法】 文言文虚词意义和
  • 八年级历史下册知识点笔记第10课|八年级下
  • c语言编程实习心得
  • 【关于哲学性的语句】哲学性的语句
  • 初二历史下册第9课知识点_七年级下册历史知
  • 卫生间宣传标语_宣传标语的要求
  • 【photoshop怎样将图层命名】 photoshop图
  • 世界上减肥最成功的人 最成功的减肥方法
    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识
    最新文章

    推荐访问

    大反思大讨论活动 保安全” 筑防线 “查思想 贡献伟大时代” “以青春之我 工作评议报告 创建活动综述 市社保局党支部 自述报告 “党员先锋示范岗” 党建德育工作 达标创星活动 “星级党支部”创建 评星定级管理 社会组织党支部 第四巡察组 新进年轻干部 委厅机关 党性教育培训班 履职能力建设专题培训班 新考录社区工作者 “头雁领航”重点培训班 党组织业务培训 能力提升培训会 赋能经济高质量发展 “五好”园区 三年攻坚行动 行政管理能力建设提升班 高质量发展能力提升培训班 市疾控系统 中基层管理人员 专业能力提升专题培训班 新发展预备党员 进驻工作 迎接审计组 讲评推进大会 “三抓三促”行动动员 “永不过时的红岩精神” 市委党史研究室 科学绿化现场会 深化以案促改 一体推进不敢腐不能腐不想腐 奋斗精神 专题辅导讲稿 坚守使命追求 涉密 《党史学习教育工作条例》 百年新征程 “百年定位” 党课教育

    本文C语言猜数游戏实验报告由蒲公英阅读网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 蒲公英阅读网 All Rights Reserved.