年度权责发生制政府综合财务报告试编工作总结

时间：2020-11-14 14:06:02 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　2018 年度中等职业学校

　 教育质量年度报告

　 哈尔滨双星计算机职业技术学校

　二 O 一九年一月

　 目 目

　录 录

　1. 学校情况

　 1.1 学校概况：

　哈尔滨双星计算机职业技术学校是由哈尔滨市教育局主管，经黑龙江省教育厅备案的民办统招中等职业教育学校。1999 年 11 月创办，2005 年进入国家计划内统招。目前租用校园面积 1100 平方米。资产共计 300 万元。目前开设的专业有：计算机平面设计、城市轨道交通运营管理、计算机应用、家政服务与管理、商务助理、航空服务、电子商务、高星级饭店运营与管理、电子技术应用，共计 9 个专业。我校形成了中职教育、中高职衔接教育、大学预科教育、短期就业教育等多元化办学方向，我校与东北农业大学、黑龙江农业工程职业学院等高等院校合作办学。

　 1.2 学生情况：

　现将哈双星学生情况汇报如下：

　招生规模：2016 年招收学生 34 人，2017 年招收学生 55 人，2018 年招收学生34 人。在校生规模：2016 年在校生 25 人，2017 年在校生 47 人,2018 年在校生 34人。毕业生规模：2016 年毕业生 312 人，2017 年毕业生 217 人，2018 年毕业生 0人；与入学时的在籍人数比较，学生的巩固率 2106 年为 99.7%，2017 年为 99.1%。学生结构情况：男生约占 60%，女生约占 40%。

　1.3 教师队伍：

　学校现有教职工 14 人，生师比为 7.6:1，专业课及实训指导教师数为 14 人，双师型教师比例为 0，兼职教师比例为 0，专任教师本科本科及以上学历 8 人，本科以上学历比例为 57%，专任教师硕士以上学历比例为 0，专任教师高级职称教师比例为0，专任教师数与上一年相比增加 3 人。

　 1.4 设施设备：

　学校现有实训室 3 个，其中有 1 个形体室，2 个电脑机房，还有阅览室 1 个。电脑机房拥有华硕台式电脑 200 台，投影仪 20 台，投影幕 20 张，电脑桌椅 200 套；形体房有定制镜子，加厚地毯，和把杆；阅览室有纸质图书 2000 册。生均教学仪器设备值：11321 元；生均实训实习工位数：0 个；生均纸质图书：18.9 册。与上一年的数据相比有所减少。

　 2. 学生发展

　 学校坚持以培养学生职业能力为主线，立德树人，提倡导“畅行达远，德艺双星”

　的校训。尊重职业教育规律，尊重学生的智能多元，着眼职业教育发展方向和社会对人才的需求，结合学校现有的办学条件，设计开展系统的体验式德育活动，形成特色鲜明的德育体验系列活动。例如：通过入学体验系列教育，树立自信、自尊、自强、规划发展——学会做人；通过常规的体验活动，来内化品质、形成习惯、历练能力——学会学习；通过专项能力的培养体验，拓展视野、夯实技能、提升素养——学会做事，以此来强化学生的职业能力，努力让每个学生都有人生出彩的机会。

　2.1 学生素质

　学校十分注重思想政治教育，学生思想政治道德素质进步明显，有强烈的社会责任感、义务感，学习目的明确、态度端正，安全环保意识强。大多数学生都能客观认识自我、评价他人，自信、自律能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。学校形成了“四节、两纪、一庆”的特色的校园文化体系，即艺术节、技能节、体育节、读书节、纪念五四、纪念一二九和庆祝国庆。学校严格按照《国家学生健康体质标准》要求，全面推进体育、美育工作，组织学生经常参加体育活动，要求他们掌握体育活动的一般知识和技能；国家学生体质健康标准达标率在 80%以上；指导学生进行职业生涯规划，使多数学生的个性特点、职业倾向与所学专业相匹配，掌握了职业生涯规划设计的常识性知识。大多数学生都具备了应用专业知识解决工作与生活中实际问题的能力。能按教育部要求修完规定的《语文》、《数学》《外语》《计算机应用基础》等文化基础课必修课程，文化课及格率 91%以上；探索建立精简实用的技能培养模式，提高学生专业技能水平，学生专业技能合格率 90%以上；2018 年度学生毕业率为 0。

　 2.2 在校体验

　习近平总书记提出让每个人都有人生出彩的机会，十九大报告指出要为青年实现人生出彩搭建舞台。学校确立了“出彩”教育理念，开展生命化课堂研究，与企业共同打造生命在场的育人环境，提高学生的兴趣，体验学习过程，促进教学质量提升，使人才培养符合职教规律和行业企业用人标准。经调研，学生理论学习满意度 100%，专业学习满意度 100%，实习实训满意度 98%。

　同时，学校积极开展校园文化和社团活动，将学生职业技能和培养职业精神有效融合，形成常态化、长效化的职业精神培育机制。校园文化与社团活动满意度 100%、生活满意度 100%、校园安全满意度 100%。毕业生对学校满意度 100%。

　 2.3 资助情况：

　2018 年我校严格按照国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展、把政府惠民工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校 2018 年学生资助落实情况整理如下：

　发放与使用情况

　2018 年春季免学费情况：免学费金额共计 5.90 万元，其中 2016 级 1.78 万元；2017 级 4.12 万元。2018 年春季国家助学金情况：国家助学金金额共计 1.3 万元，其中 2016 级 0.7 万元；2017 级 0.6 万元。2018 年秋季免学费情况：免学费金额共计10.37 万元，其中 2016 级 1.78 万元；2017 级 4.12 万元；2018 级 4.47 万元。2018年秋季国家助学金情况：国家助学金金额共计 1.4 万元，其中 2017 级 0.5 万元；2018级 0.9 万元。

　2.4 就业质量

　学校设有学生就业办公室，全面负责学生就业及顶岗实习工作。2018 年毕业生为 0。其他年度毕业生就业率高，就业率达 100%，月平均收入 2000 以上，没有自主创业，没有对口升学的学生。

　 2.5 职业发展

　我校毕业生就业后，岗位适应能力都很强，百分百就业，自主创业率为 0，到国有企业事业单位服务比例为 3%，到民营企业服务率为 93%，到外资企业比例为 4%。

　职业中学学生入学成绩差，自身基础薄弱，所以造成自主学习能力较差，以被动学习为主，为此学校积极推进办学模式改革，旨在提升教育质量，增强服务社会经济发展的能力，而检验职业教育质量的主要标准就是职场能力。对于职场能力的三个方面，及职场核心能力、通用管理能力、通用生产能力。这些能力除了在日常教学、生活、技能实践中得以历练，更重要的还得利用企业的资源，为学生更早、更多地提供企业的岗位环境、企业的文化制度、企业的评价规划、企业的道德规范与行业规划，对学生进行熏染和教育，使学生能够更多地感受岗位责任的担当、体验到能力素养的考验、环境氛围的压力，养成更好的职业素养，具备更优秀的职业能力品质，继而实现更早更好地适应、融入、胜任企业工作岗位需要。真正实现人才共通、利益共享，使学生学习能力得以大程度提高。

　当今企业更加需要学校培养综合能力全面的员工，学校通过强化核心培养、职业技能、创新创业能力三个方面来培养学生职业岗位迁移能力。学校定期开设专家讲座和校企交流等，培养学生岗位适应能力，此外，还开设了礼仪、职业生涯规划、社会主义核心价值观等核心素养课程，影响学生的价值观和人生视野。学校从岗位要求出发，规划专业课程，达到专业与产业，职业岗位的对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，职业教育与终身学习对接。学校还非常重视创新创业教育。专门开设创业课程和培训讲座、定期举办创业大赛等。

　 3. 质量保障措施

　 3.1 专业动态调整

　强化专业建设。学校专业建设跟踪市场需求变化，主动适应区域和企业行业发展需求，面向市场需求，现已形成了以市场定专业的育人模式。设置了交通运输类如航空服务、城市轨道交通运营管理；信息技术如计算机应用、计算机平面设计等急需人才的热门专业。我校形成了中职教育、中高职衔接教育、大学预科教育、短期就业教育等多元化办学方向，我校与东北农业大学、黑龙江农业工程职业学院等高等院校合作办学，为进一步形成有特色的专业人才培养模式奠定了基础。

　人才培养方案调整：

　1.人才培养方案要素齐全、规范；

　2.人才培养规格定位准确；

　3.职业能力及素质要求的培养得到相关课程的支撑；

　4.课程内容的选择符合工作岗位要求，理论与实践相融合；

　5.课程排序符合专业成长及学习规律；

　6.课程课时设计合理。

　 3.2 教育教学改革

　（一）指导思想

　坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，面向社会，面向市场，根据区域经济发展需要和学生的求学需求科学设置专业，扎实推进人才培养模式、课程体系、课程内容和教学方法、评价方法改革，形成具有我校特色、充满活力的教学局面。

　（二）

　具体措施

　(1) 学校公共基础课：学校开设有语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课，确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。(2)专业设置：学校根据区域经济发展特点，形成了旅游服务类、交通运输类、财经商贸类、信息技术类和公共服务类，包括计算机平面设计、城市轨道交通运营管理、计算机应用、家政服务与管理、商务助理、航空服务、电子商务、高星级饭店运营与管理、电子技术应用，共计 9 个专业。(3)师资队伍：我校有副教授 1人，讲师 4 人，鼓励先进并通过组织教学观摩、主题讲座、经验介绍、外出学习等多种形式，促进教学改革观念和做法的推广、应用，也开始推进“双师型”教师队伍的建设，聘请行业专家，能工巧匠担任兼课教师，建立一支适应高素质技能型专门人才培养的兼职教师队伍，优化“双师型”教师结构。（4）课程设置：为适应地方经济发展、产业升级及技术进步对劳动者素质需要，学校根据学生的特点，调整文化课教学计划，使文化基础课和专业技能课总时数的比在 4:6 左右。（5）人才培养模式改革：深化人才培养模式改革。坚持科研和教学联动机制，深入黑龙江农业工程职业学院等高职院校学习调研，集中各专业智慧，深化示范校建设的“工学结合、能力递进”、“工学结合、教产融通”、“课岗融通，能力双证”、“项目导向、实境育人”等人才培养模式内涵，结合教育部新颁《中职学校教学标准》，进行了专业调研和岗位能

　力分析，推进各专业课程设置，为今后我校教学改革奠定基础。（6）信息化教学：加强信息化辅助教学。学校 90%以上的老师能会计算机和教学辅助工具的使用，能利用网络查找资料。在平时的教学中，70%的老师在课堂上能运用课件辅助教学，80%左右的老师能完成简单的 PPT 课件制作。（7）实训基地：学校现有实训室 3 个，其中有 1 个形体室，2 个电脑机房，还有阅览室 1 个。加大了校内职业技能实训设施及校内生产性实训基地的建设力度，拓展了原有实训室功能，力求融实习实训、岗位培训、接单加工、技能鉴定、咨询服务等功能于一体，为校企合作在校内运行提供了物质基础。（8）教学资源建设：学校非常重视数字化校园的建设，以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，建设了教学资源库，为公共基础课和专业课提供高效的存储管理和优秀教学资源，为全校教师提供方便快捷的存取功能，从而提高教学资源的利用率，促进教学资源更好地为教育教学服务。（9）教材选用：学校各类教材选用严格按省教育厅下发的《全省中等职业教育教学用书的通知》、《黑龙江省中等职业学校教学用书目录》选用与征订教材。，大部分选用高等教育出版社、机械工业出版社、电子工业出版社、人民教育出版社出版，个别选修科目采用地方特色教材或学校自行编写的校本教材。（10）国际合作：我校暂无此项目。

　 3.3 教师培训情况：

　我校教师队伍定期开展师德师风培训，参加黑龙江省、哈尔滨市组织的各级培训活动，积极培训学习。学校健全人事分配制度、教师职称评聘制度、管理干部任用制度、学校教师绩效考核制度和教师培养制度，采取自评、互评、生评、校评一体的评价考核机制，将教师教学、管理实绩和科研成果等列入重点考核范围。修订大赛指导教师奖励制度，对在教育、教学、科研、管理工作中，做出突出贡献人员，实行评优、评职优先政策，充分调动广大教师的工作积极性。

　 3.4 规范管理情况：

　1.教学管理：教学管理方面：学校严格执行课程标准和规范教师从教行为，落实课程管理，开齐课程，开足课时；突出教学工作的中心地位，制订学校教学工作计划、教研组工作计划和各科教学计划，严格执行教学工作月报制度，确保教学活动的正常有序进行；抓好集体备课、公开课、说课、评课环节，强化学生作业管理，严格控制作业量，提高作业效率和减轻学生负担，及时批改，准确掌握学生学习情况；使用现代远程教育设施设备，充分应用远程教育资源服务教学。

　确立“科研先导”的教改理念，大兴教研教改之风，熟练掌握和准确使用成功的教学改革经验和模式，深化课堂教学改革；建立健全校本研训制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，培养骨干学科带头人，推动教学改革和研训协作，完善研究成果的评定转化，加强交流与合作，注重对教研教改成果的总结和推广应用。

　2.学生管理：学生管理是学校工作的重要内容，是创建良好学风和校风的基础。我校学生管理工作以仪容仪表、纪律教育、行为习惯教育为突破口，始终坚持依法治校和以德治校相结合的原则，为了培养学生良好的学习习惯，创造绿色的育人环境，本着一切为学生负责的态度，制定 8S 德育考核细则。针对职业高中学生特点开展学生心理健康教育，促进学生整体素质的全面提高。使学生的管理工作制度化、规范化，从而培养出综合素质高，专业技术精，德才兼备的优秀学生。

　3.财务管理：学校制定严格的《财务管理制度》和《学校资金管理制度》，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标，程序规范。学校内部实行财务公开制度，每年年终都在年会上向大家汇报财务收支预算。

　4.后勤管理：建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，食堂服务人员全部持健康证上岗，为保证食堂饭菜的质量，学校领导亲自把关，伙食科全程督办，规范食材进货渠道，保证质量，决不允许三无产品进入食堂，大大提高了广大师生对食堂饭菜质量的信任。又出台了《物资设备管理制度》、《公物管理暂行规定》、《食堂管理制度》等系列规章制度，确保后勤工作正常运转。

　5.安全管理：成立学校安全管理机构，明确各类人员管理职责，健全各种安全工作管理制度，签定各类人员安全责任书；定期开展安全知识讲座，抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育，开展安全应急预案演练、强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理；进行安全隐患排查和校园周边环境治理，消除校内外的各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故；认真做好师生矛盾排查调处和危险物品收缴；加强对学校食品卫生工作的管理，杜绝食物中毒事件发生；切实加强安全保卫工作，增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防交通事故、防地质灾害、防打架斗殴等安全事故的发生，确保学校安全和无事故发生，争创“平安校园”365。

　6.科研管理:学校制定了教师教科研管理制度，教科室制定了教研活动计划并组织实施，大力支持教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究工作，并组织各级各类教学竞赛，多名教师在市级以上教研会议做过经验交流。

　7.管理队伍建设方面：在管理队伍建设方面，学校全面贯彻党和国家的教育方针，执行上级教育行政主管部门的工作部署，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务，坚持依法治教，大力推进素质教育。根据学校实际情况制定学校长远发展规划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行

　的要求，做到职责明确、制度完善。健全了学校组织机构，确立了学校的办学思想和办学特色，制定了学校行政管理规范化要求，明确各类人员管理职责，规范行政管理。

　8.管理信息化水平：紧抓学校各网络平台宣传，注重结合社会热点和学校宣传热点，增加新的网络推广形式，组织多场网络活动。每年各平台完成推送上千篇，设有专人专职专责进行管理，管理基本实现了无纸化。

　 3.5 德育工作情况

　我校党支部始终把德育工作放在各项工作的首要位置。通过多种方式，多渠道对师生进行思想教育，前途理想，人生观教育。现将活动情况总结如下：

　（1）德育课实施：学校严格按照文件的要求，开设了职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康等课程，每周授课 2 节课，在国家规定的四个学期内完成教学工作。并依据国规教学大纲，订阅国规教材和教学参考书，配齐教师，进行集中集体备课，德育课主渠道作用育人明显。（2）校园文化建设：学校形成了“四节、两纪、一庆”的特色的校园文化体系，即艺术节、技能节、体育节、读书节、纪念五四、纪念一二九和庆祝国庆。如：迎国庆我眼中的家乡征文、走下网络，走出宿舍，走向操场的体育锻炼活动、宪法在我心的大型知识竞赛活动、校园辩论赛、纪念“一二九”活动等。（3）文明风采活动开展情况：近几年来，学校高度重视每年的“文明风采”竞赛，积极参加大赛各类项目，从接到通知到组织落实，学生踊跃参加，老师认真指导，学生即得到了锻炼，又为学校争得了荣誉。（4）社团活动：社团活动的开展，开阔了学生视野，陶冶了学生情操，启迪了学生思维，发展了学生特长。学校秉承“活动育人”的教育理念，以兴趣为导向，以学生为主体，以社团活动为手段，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨，通过开展丰富多彩的活动培养学生。学校社团活动和社会实践活动形式多样。（5）团组织学生会建设及活动：九月份：新生接待、团队打造；加强消防安全教育；迎中秋、庆祝教师节活动，各班出好专题黑板报——尊师爱校或感恩情怀；讲文明，争做表率；树新风、从我做起主题活动——学生仪容仪表规范和日常行为规范的教育与整改；两节安全教育。十月份：召开学生干部选拔座谈会，抓好班风、班容、班纪教育；启动帮困助学工作。

　十一月份：无毒青春，健康校园的禁毒预防宣传活动；消防安全教育。十二月份：“圣诞飘雪”的大型期末联欢活动；学生会工作总结；寒假安全教育。

　 3.6 党建情况

　学校在全体党员的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有一定差距，学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，建立健全党建工作管理体制情况，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，

　全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取，谱写学校党建工作的新篇章。

　 4.校企合作

　4.1 校企合作开展情况和效果

　我校 2018 年与上海华泛信息服务有限公司、黑龙江汇众人力资源管理有限公司等新的单位达成校企合作。严格按照实习、用人正常途径有序组织学生参与实习就业。学校与以上单位合作愉快，也深受家长的好评。

　 4.2 学生实习情况

　我校外出实习学生严格按照规定参与实习，积极锻炼，得到实习单位领导的一致实质性合作企业数 合作企业名单 合作企业年需求毕业生人数 1 上海崇元永泰商务服务有限公司 20 2 上海昀雷劳务派遣有限公司 20 3 哈尔滨天恩阁珠宝有限公司 10 4 上海华泛信息服务有限公司 30 5 哈尔滨臻泰数据有限公司 20 6 葫芦岛市谷罗开甜食品有限责任公司 20 7 黑龙江汇众人力资源管理有限公司 10 8 哈尔滨百汇广告设计公司 10

　8 家 140

　好评，对于实习中表现良好的学生，实习单位愿意重点培养，继续签订就业合同。经实习期满正式录用。如 2016 级的刘雨杭现在工作于上海虹桥机场，是一名值机总办，从一名学生到一名职业人，经历了成长的蜕变；2016 级的季桐西现在工作于广州白云机场值机柜员，服务更多人飞向蓝天是他儿时的梦想，今后他的梦想也要逐一实现了。我校会继续培养更多符合职场要求和适应社会需求的新时代中等职业技术人才。

　4.是为就业的某一方向而开设的课程——模块类课程

　 5.2 社会服务：

　我校今年暑假积极开展暑期夏令营活动，对于不回家的学生鼓励他们积极参加夏令营。除了夏令营中组织素质拓展活动，同时还经常走上社会，参与公益活动，到敬老院献爱心，既帮助他人，又净化心灵，受到社会各界的认可和支持。

　 5.3 对口支援：无

　6. 举办者履责

　 6.1 经费

　2017 年民办学校举办者投入 71.36 万元，2018 年民办学校收入 85 万元。

　免学费补助: 2017 年 7.8 万元；2018 年 16.27 万元

　学校能按上级文件精神进行合理使用，确保国家拨付免学费资金安全有效发挥作用。

　 6.2 政策措施

　在国家的政策范围内，根据我校的实际情况，我校制定了自主招生计划，落实了教师编制，设置了教学科目，出台了提升了学校办学水平的政策和制度，如学生的就业分配，学生的跟踪调查，与分配单位共同管理学生等，深受学生和家长的好评，得到社会的赞誉。

　 7. 特色创新

　 案例一：

　“聆听经典、陶冶情操、提高素养”的高雅艺术进校园活动

　 1. 背景

　 “高雅艺术进校园”活动是国家教育主管部门促进高校素质教育的重要举措，旨在将高雅艺术融人校园文化建设，提升校园文化品位，丰富校园文化生活，达到艺术教育“润物无声、育人无形”的效果，引导学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进学生全面发展。近年来，随着连续不断的“高雅艺术进校园”活动，高校学生有了一个更好地亲近艺术、聆听大师、提升艺术素养、感受艺术魅力的平台。

　2.做法

　时间：2018 年 10 月 24 日

　地点：四楼形体室

　参加人员：2017 级、2018 级部分学生、星熠社老师、学校部分教师

　主要内容：我校校领导诚挚星熠社的老师们邀请来我校为学生讲解中国民间艺术——戏曲。中国五大戏曲剧种：京剧、越剧、、、。

　戏曲是的。是包含、音乐、、、、以及各种因素综合而成的。通过体验，如黄梅戏《女驸马》、京剧《说唱脸谱》，了解中国国粹，传承中国优秀文化，提升学生的审美与人文素养。

　3. 成效

　高雅艺术进校园活动旨在丰富高校学生的精神世界与学习生活，提高学生艺术修养等方面具有重要的意义与价值，弘扬社会主义核心价值观，同时许多学生也在活动中感受到对优秀民族文化的强烈认同感与传统文化的魅力，获益匪浅。

　 2. 做法

　时间：2018 年 12 月 14 日

　地点：5 楼多媒体教室

　参加人员：我校 2017 级、2018 级全体学生，双方代表

　主要内容：我校校长高伊与哈尔滨嘉仁社会组织服务中心主任、“预就业教育扶贫资质计划”东北地区主任王海臣共同进行签约并揭牌。签约仪式上，我校校长高伊，将我校发展情况，办学情况进行详细介绍，并感谢主办方将此次惠民政策落户我校，让我校学生受益。王海臣主任将此次教育扶贫项目进行详细介绍，向我校师生展示资助生的学习生活环境及就业情况。同时就如何更好实现“互相合作、共同发展、积极交流、互惠互利”进行了深入交流。

　3.成效

　通过此次活动使同学们更加了解国家的惠民政策和社会组织对教育的关心与关爱，知道这样阳光政策项目落户到我校，使同学们感觉教育才能改变的生活，才能促进同学们迈进辉煌的人生，让同学们在下一步工作和求学生活中有更高的目标和方向，奔着目标努力学习，奋发向上，不辜负父母，学校的信任，以优异的成绩和努力的工作回报社会。

　8. 主要问题和改进措施

　 8.1 主要问题：

　 上中职学校的学生一般都是初中毕业，15、16 岁的年纪学生对选修自己的专业是比较“模糊”的:一是听别人说这个专业就业好而选择;二是们可以解决该专业的就业而选择;三是学生本身对本专业有兴趣而选择;四是随伴而行，学习之后发现不是自己想的那个样子，又是第一次离开家，父母不在身边，严重的会产生厌学心理，这种情况经常发生——请问班主任该如何处理这种情况？

　8.2 改进措施

　中职学生对选修自己的专业是比较“模糊”的:一是听别人说这个专业就业好而选择;二是们可以解决该专业的就业而选择;三是学生本身对本专业有兴趣而选择;四是随伴而行，心里没底，一切顺其自然，毕业找工依赖学校。出于这样的情况，班主任要多与学生接触,除关心他们的生活、关注他们的健康外,要根据学生的心理，在上介绍职教的特点,介绍学校的专业设置,就业,发展前景等情况,引导学生设想他们的中专生活,热爱自己的专业等来增强师生之间的沟通,了解熟悉学生。许多学生选择中职学校，是奔着学习技能而来的,由于学生在“背景”上的差异，素质参差不齐，有的学生因学习成绩不太理想,不能升入,表现出学习消极、乃至厌学的情绪。作为班主任，我们不能过多的强调客观因素,,也不能整天只抱怨学生难管理,要抱着不误人子弟的思想在自身上多下功夫,严格要求约束自己,一言一行都要为建立和谐的着想。首先,要全面的了解和研究学生,树立正确的学生观。要对他们的思想状况和心理要求有所了解,应走进学生的心里世界,不要总是主观的用自己的眼光去判断学生的行为,更不能把个人的价值观和道德观强加给学生,用强硬的态度要求学生按照自己安排的方式发展。

　在了解了症结之后,就要制定循序渐进的教育计划,切忌急躁冒进,要利用和其它多和学生接触,其中下课谈话十分重要,要让学生感到老师确实是在为自己负责,要善于发现学生的长处和优点,认可和鼓励学生朝着正确的方向发展。千万别吝啬自己的赞扬,每个学生都自己的特点,不要把学习成绩不好的学生冷落在一旁,适当的赞扬会让他们学会自爱和自强。

　中职生普遍都处在十五,六岁的年龄,正是追求独立个性,产生的阶段,由于他们的年龄普遍处于未成年,自我约束的能力相对较弱,,对的判断能力较差,许多做出自己认为很个性的行为来表现自我借以吸引旁人的眼球。他们对和父母的教育常会表现为不服从,明明告诉他不要那样做他偏要那样做,有的甚至当面从语言上顶嘴行动上对抗,令教师和家长很头疼。该从何处下手呢?科学的方法是要对其晓之以理,动之以情,不能只是空洞说教,更不要一味拿大道理压制,从心理的角度出发,的交谈方式,平等尊重的思想交流和合理的行为引导是最有效果的教育方式。

　9. 办学特色

　 学历保障

　中专大专连读，可参加对口升学考试，我校毕业生 100%可考入国家统招大专院校，60%可考入国家统招本科院校。毕业颁发国家统招大学第一学历毕业证及就业报到证。学生也可以选择在校期间参加成考或者自考等升学考试，并有机会出国留学深造。

　就业保障

　承诺入学签《就业协议》，由专业 HR 公司为学生保驾护航。保障 100%就业，并提供三年就业跟踪服务。

　素质教育

　注重学生心理健康教育，提高学生整体素质，激发学生兴趣培养爱好，培养学生工匠精神及感恩情怀。

　课程体系

　小班额授课保证教学质量的同时也能保证学生的安全管理；采用 2+1 产学结合的教学模式，真正做到教学与就业无缝对接。

　师资团队

　除学校优秀师资团队外，还聘请社会学校、高效讲师，企业 HR 组建就业指导师资团队。给学生就业多重保障。

　校园生活

　学校封闭式管理，课余生活丰富多彩，定期组织各类文体活动，寓教于乐，激励学生学习兴趣，为学生搭建张扬个性，实现自我的舞台。