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  • 幼儿园自主游戏观察记录:挖沟渠

    时间:2020-11-01 12:29:08 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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     挖沟渠 南站中心幼儿园

      华晶晶

     2019.10 时间:2019 年 10 月 25 日下午 15:00-15:30 。

      对象:大一 1 号(小黄)、大一 25 号(小绿)、大一 30 号(小白)。

     环境:

     魔幻沙池中提供了很多的玩沙工具,这些工具让孩子可以在沙池中尽情地体验找寻宝藏、开挖沟渠等等游戏带来的无穷乐趣。

     目的: 观察 3 名幼儿游戏过程中的主动性和探究能力。

     记录: 小黄拿着铲子进入沙池后,就开始开挖起来,旁边的小绿也一同用手中的铲子挖着,挖了一会儿,两个人都停了下来,挖不下去了,小黄还自言自语地说道:“怎么挖不动了啊?”边说边又试着挖了几下。这时,小白走过来,手里拿着一把大铲子,对着小黄说:“老师以前说过的,要是挖不动可以用这把大铲子。”说完就挖了起来,一只脚踩在地上,一只脚踩在大铲子上,嘴巴里:“嘿哟、嘿哟”地给自己鼓着劲,果然很挖了一条小沟渠出来。

     小黄从材料框里取来几根透明直管和几个直通,试了几次之后把直管连了起来,接着三个人把管子埋进了挖好的沟渠里面,都买好后,小绿说道:“哎呀,都埋进去了,水怎么进去呢?”小白说:“对呀,要有一头露在外面才行呢!我再去找找,你们把这管子的一头露出来。”说完就去材料区找了起来,小黄和小绿负责把管子的一头露出来。

     小白很快取来了几个弯头,他在直管口试了一下,然后取来漏斗和水往里面灌进去,水就顺着管子流进了水渠里,几个小伙伴开心地拍起手来。

      评价:

     当小绿和小黄在挖沟渠的过程中碰到困难时,小白主动地取来了大铲子,并且进行了操作,沟渠全部都被埋进去后,小白又及时地提出了建议,说明小白是个主动性很强的孩子,活动中的积极性很高,碰到困难时,也愿意开动脑筋,想办法解决问题,具有一定的探究能力和合作能力,而小黄和小绿的主动性和探究能力就稍微欠缺了一些,碰到问题不会主动地想办法去解决,只是待在原地,但是当小白提出建议时,两人还是能接受他的建议的,并且能很好地执行,最终经过三人合作,完成了沟渠工程。

     建议:

      沙池中这种和水利有关的科学操作类游戏,能很好地激发孩子的探究兴趣、让孩子体验探究过程、发展初步的探究能力,因此在这一活动中,如果出现小白这样探究能力和主动性较强的孩子,可以让他带动一起游戏的孩子。如果没有小白这样的孩子出现,教师就可以适时地加入并进行启发,帮助小黄和小绿这样的孩子调动起积极性,体验探究的乐趣。这种水利方面的游戏由于离孩子们平时的生活比较远,所以可以平时多让孩子看一些这方面的视频和图片,增加一些知识面,为今后进一步的游戏提供支持。

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