幼儿园小班主题教学好朋友主题册
主题名称:好朋友 孩子是很需要伙伴的,他们比成年人更加孤单和寂寞。小班孩子,他们的自我意识正逐步形成,他们的交往范围也发生着变化,他们正用关注的眼神观察周围的伙伴,感受亲切、温馨的集体氛围,体会微笑面对朋友是多么重要,有好伙伴是件多么美妙的事情。在主题活动中,孩子们可以体验与同伴一起分享食物、玩具、秘密的快乐,体验与同伴、老师一起活动的快乐
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1、 体会每个动物都有各自的本领,有兴趣地学做各种模仿动作。
2、 仔细观察小动物的特征,喜欢、亲近小动物。
3、 尝试用唱唱、跳跳、画画、做做等方式表达表现动物的可爱形象
4、家中有客人来访时,鼓励孩子能大方地待客。
5、利用双休日带孩子去公园、去朋友家做客,为幼儿创设更多交往的机会,鼓励孩子互相谦让,友好相 处,互帮互助。
6、告诉孩子自己家的电话号码,并让孩子记熟告知自己的朋友以相互联系,增进友谊。
1、丰富孩子一些简单的做客礼仪。
2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。分享和同伴一同玩耍的快乐 3、为孩子准备零食少许,体验与朋友共同分享的快乐。支持配合家园互动活动:去朋友家做客。
集体教学活动 小猪胖胖 做客 朋友在哪里 猜猜谁在表演 找朋友 故事《小老鼠奇奇》 一起去“春游” 区域活动 磁带《好朋友》 做客 谁来了 其他相关活动 一起郊游 好朋友
活动只经历了短短一周,从实施主题到现在,我们都明显感受到了孩子的进步:整体发展来看,由于同伴间的交往增多,幼儿普遍表现积极主动,集体活动中思维活跃,自由活动时活动能力增强,以前经常看到有孩子呆呆的坐在椅子上没精打采,现在几乎没有了,个体发展而言,一些孩子的个性开始表露出来了,比如张家维、从从等几个孩子,现在经常能看到她们主动的在和小朋友说笑。显然,交往使幼儿获得了对同伴与集体的信任,从而愿意在集体中大胆的展现自我了。
反思及体会:尝试之后总会有收获,经过对整个实施过程的分析与思考,我逐渐获得了一些关于小班主题实施的体会:
1、关于主题的选择 主题的适宜性将直接影响孩子参与活动的积极性和活动效果。因此,要想使主题的开展真正促进孩子的发展,预设的主题对老师提出了更加高的要求。虽然主题是老师预设的,但是不能离开孩子,需要老师对孩子的发展情况有深入的了解,寻找孩子的兴趣点,发现孩子需要,以“最近发展区”理论为原则选择适合小班孩子探究的、有价值的主题。
2、关于主题的目标 小班孩子年龄小,参与、探索、实践的能力相对较弱,因此在主题目标的确定上,以发展情感为重点,通过主题的开展,使他们形成一种良好的情绪情感,激发他们主动探索的愿望,为中大班的自主探索打大好基础。
3、关于内容的选择 主题目标确定后,我们往往会整合个各领域的内容进行实施。根据小班幼儿的认知特点,我们在选择具体内容时,除了考虑领域间的平衡,还应该把握好内容浅显性、趣味性、情境性,尽量选择幼儿熟悉的与生活相关的内容,为幼儿创设一个愉快的活动情境,才能吸引孩子积极主动的参与到活动中。
总之,在这次尝试过程中,我们彻底改变了以往认为小班探究性主题实施效果不大的看法,通过实践与思考,也积攒出了一些有益的经验,树立了自己的一点观点,为更好的实施园本课程提供了理论上的支持。
集体教学活动一
活动名称:找朋友
( ( 执教:黄卓雅) )
活动目标:
1 1、 、 尝试为熟悉的物品找关联,发现生活中许多物品在一起才有用
2、 体验与朋友一起活动的快乐。
活动准备:
1)熟悉的物品连线图、食物若干。
活动过程:
一、出示物品找关联 1、出示饭碗、小勺、桌子、椅子等实物。找一找,他们中谁和谁喜欢在一起。
2、看老师扮演碗和勺,做音乐游戏,感受相关物品的游戏玩法。
二、扮物品做游戏 1、每人选一个物品胸卡,表示自己是某一物品,随音乐做游戏。唱完最后一句“我的朋友在这里”,找一找有相关胸卡的朋友抱着一起,说说做做模仿动作。
2、游戏可以重复进行,或交换卡片重复进行。
三、学唱歌曲 1、跟唱:和教师一起跟着钢琴学习 2、分组唱:男生和女生一问一答,完成歌曲的演唱。
集体教学活动二
活动名称:《小老鼠奇奇》
( ( 执教:郑瑜虹) )
活动目标:
1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容,尝试学说故事中的短句。
2.愿意和朋友互送礼物,体验同伴间分享的快乐。
活动准备:大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
活动过程:
(一)猜谜导入
以影子形式引出故事主角,有阅读图书的兴趣。
1.今天我们班来了位动物朋友,它是谁呢?(用老鼠影子让幼儿猜)
2.小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔,用它画了三幅画、送给三个好朋友。
(二)阅读图书
在看看、猜猜、说说中,帮助幼儿初步理解故事,感知朋友间互送礼物的快乐。
1.分页阅读、理解故事
图一:(1)奇奇的朋友是谁呢?为什么?(引导幼儿根据食物猜测动物并出示相应图片)
(2)小老鼠奇奇是怎样送画给朋友的?
★引导幼儿学说对话“XX,我画了……送给你”
小结:小老鼠奇奇对它的三个朋友可真好呀!
图二:(1)晚上,小老鼠奇奇给自己画了许多好吃的东西,有什么呢?
★引导幼儿用“有……有……还有……”的句式表达。
(2)奇奇看着画上这么多好吃的东西,它会说什么呢?
★引导幼儿学说奇奇的话。
图三:(1)咚咚咚,谁来了?(以不同方式出现小兔、小狗、小猫。)
(2)X 拿来了什么呀?它会对奇奇说什么呢?
★引导幼儿学说对话“奇奇,谢谢你的画,我送给你……”
小结:原来小老鼠给朋友们画了画,所以朋友们也给小老鼠送礼物。收到朋友们带来的礼物,奇奇可真高兴呀!
图四:真没想到,奇奇画给自己的东西全变成了真的!他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖,还给他们一人画了一张像。
2.完整阅读故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)师幼共同讲述故事。
(三)互换礼物
集体教学活动三
活动名称:探索——谁来了
( ( 执教:杨鹭) )
活动目标:
1、 喜欢和同伴一起看看、猜猜、说说,愿意表达自己的看法。
2、 体验与好朋友共同游戏的快乐。
活动准备:1、多媒体课件2、小熊毛绒玩具3、《找朋友》课件 活动过程:
1、介绍小熊。(出示小熊,引起兴趣)
——“小朋友们好!我是小熊达达,今天是我的生日,我请了好朋友来做客。
——你们想知道我请了哪些动物好朋友吗?你们可以猜一猜!
——我可以先告诉你们一个小秘密,我今天请的动物好朋友身上都有长长的东西。猜猜我请了谁呢?哪些动物朋友身上有长长的东西?(鼓励幼儿大胆想象)
——哦,你们猜了那么多好朋友,那我到底请了谁呢?就请你们看一看。
2、谁来了。(演示课件,引导幼儿看懂故事内容)
——(出示小兔耳朵)
你看到了长长的什么呀?(长长的耳朵)长长的耳朵,是谁呀?(小兔)学做小兔的长耳朵,跳一跳。我们一起看看吧!门打开了,小熊看到小兔怎么说? ——(出示小猴尾巴)
你看到了什么?(长长的尾巴)谁会有长长的尾巴呢?(猴子)肯定是猴子吗?你从哪里看出来的?看看是猴子吗?
——(出示长颈鹿长脖子)
咦?长长的脖子,你知道脖子在哪里吗?(摸摸自己的脖子)那长长的脖子是谁呀?(长颈鹿)学说小熊的话。
——(出示大象长鼻子)
小熊又看到了什么?他会怎么说?(咦?长长的鼻子,是谁呀?)那长长的鼻子会是谁呢?(大象)大象的长鼻子怎么做呀?(做大象长鼻子)看看你们到底猜得对不对!
——现在我们知道了,小熊达达到底请了哪些长长的朋友呢?(进一步加深幼儿对‘长长的’理解)(小兔有什么长长的东西丫?)
——那小熊请长长的朋友吃什么?对啊,过生日吃长长的面条就是健康长寿 !
——完整欣赏多媒体课件。
3、说说自己的好朋友 ——小熊有许多好朋友,那你的好朋友是谁?(鼓励幼儿大胆讲述)
4、游戏:《找朋友》 ——你们的朋友可真多,那我们就听音乐和好朋友一起来做游戏吧!
——放《找朋友》课件,幼儿跟随音乐一起做游戏,老师随意拍照。
5、结束:欣赏好朋友的照片 ——看看老师拍了哪些好朋友的照片啊? ——边看边数照片上有几个好朋友? 6、活动延伸 ——老师过两天要把你们好朋友的照片打印出来,贴在墙上,你们还可以向爸爸妈妈介绍一下自己的好朋友哦!
集体教学活动四
活动名称:小猪的野餐
( ( 执教:周雅芸) )
活动目标:
1、 理解故事内容,学说故事中的情景对话。
2、 感受分享给大家带来的快乐。
活动准备:
看图讲述的图画一张。(见挂图“小猪的野餐”)
与图片对应的食品若干、旅行包一个。(见材料包“小猪的背包”)
各色图形纸片、画有食物图案的粘贴纸、彩色水笔若干。
活动过程:
一、猜一猜 讨论:小猪要去春游了,猜猜它会带些什么东西。
二、看图讲故事《小猪胖胖》 1、观察图片一:
小猪要去春游了,看看它的包里带了什么? 1)从旅行包里找出各种食品,说说名称。
2)听教师讲述:小猪胖胖要去春游了,它带了好多好吃的东西,香香的面包,大大的苹果,甜甜的饮料,还有牛奶、巧克力...... 2、观察图片二:
谁来了?看见小猪这么多好吃的东西,会怎么说?小猪怎么做的? 1)听教师说:喳喳喳,小鸟闻到花香飞来了,说:“面包真香啊!肯定很好吃”
小猪胖胖扔给小鸟一个大面包说:“请你吃面包吧”小鸟说:“谢谢~” 2)从桌上的食品中找出面包,学说小猪胖胖和小鸟的对话,并把面包拿给其他小朋友,表示送给小鸟。
3)扑通!扑通!小松鼠问道香味跳来了,说:“你的苹果真大啊!肯定很好吃!” 小猪会怎么做呢? 4)从桌上的食品中找到苹果,学说小猪胖胖和小松鼠的对话,并把苹果拿给其他小朋友,表示送给小松鼠。
5)呼哧!呼哧!小猴问道香味胖来了,说:“你的饮料肯定甜甜的,很好喝”小猪拿出饮料说:“请你喝饮料吧!”小猴说:“谢谢,谢谢” 6)从桌上的食品中找到饮料,学说小猪胖胖和小猴的对话,并把饮料拿给其他小朋友,表示送给小猴。
三,观察讨论(延伸)
1)观察桌上的食物,说说小猪还剩下什么吃的东西。
2)讨论:小猪的东西越来越少了,他还开心吗?
做 客
活动准备:纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶 活动目标:
1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。
2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
活动过程; 一、
出示情景 教师可以先出示一座“小房子”, 师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)
师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声) 二、出示动物 师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)小鸡:小兔子你好, 2.又有敲门声响起了,这次是小羊 3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢, 三、体验做客 教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。整个活动过程,都是以“敲门”的情景游戏贯穿,运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色,将幼儿的注意力集中起来。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标——学说“**,你好”、“**,我喜欢你”的礼貌用语,这样,不仅使幼儿获得了游戏的快乐,同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。
区域名称:影子找朋友 材料投放:
1、 动物的影子及对应的动物图片 2、 故事背景场景 观察要点:
1、 幼儿是否能在将图片找到对应的影子,图片影子对对碰,找到正确的朋友
区域名称:小猪的背包 材料投放:
1、 故事背景 1、 材料包背包及食品 观察要点:
1、 幼儿是否能将食物插在书包口袋里 2、幼儿能说说小猪的食物分享给哪些好朋友
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【寓言童话】 日期:2019-05-19
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康熙字典五行属金的字 [字典中八画五行属金的字信息大全]
在五行中不同属性的字寓意是不相同的,其实同样的属性不同的笔画的字寓意也是一样的,下面小编为你整理了八画五行属金字,希望对你有所帮助! 8画五行属金的字 忮、8画、...
【寓言童话】 日期:2020-03-12
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不断增强人民群众获得感幸福感安全感心得体会
不断增强人民群众获得感幸福感安全感心得体会 当前,全球疫情和经贸形势不确定性很大,我国发展仍面临一些
【寓言童话】 日期:2020-07-22
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学生高考动员演讲稿
学生高考动员演讲稿3篇高考动员演讲稿11 老师们、同学们: 大家下午好!漫漫高考长征路已经进入尾声了
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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企业安全演讲稿2021
最新企业安全的演讲稿5篇 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力,日益开放的今天
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结_1
XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结 为深入贯彻精准扶贫精准脱贫基本方略,认真落实党中央、国务院,省委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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对乡镇领导班子干部成员批评意见例文
对乡镇领导班子干部成员的批评看法范文 一、对党委书记XXX同志的批评看法〔3条〕 1、与干部交流偏少
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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群英乡扶贫资金项目芬坡村祖埇村生产道路硬化工程绩效自评报告
群英乡扶贫资金项目((芬坡村祖埇村生产道路硬化工程))绩效自评报告 一、基本情况(一)群英乡扶贫资金
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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党委书记警示教育大会上讲话2021汇编
党委书记在警示教育大会上的讲话55篇汇编 党委书记在警示教育大会上的讲话(一) 同志们: 根据省州委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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对于2021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料
关于12021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料 按照中央巡视组要求和省、市、区委统一部署,区
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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消防安全知识培训试题.doc
消防安全知识培训试题姓名: 部门班组: 成绩: 一:填空题,每空4分,共44分。 1、灭火剂是通过隔
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程
涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程 目前,全球疫情仍处于大流行状
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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疫情防控致全体师生员工及家长一封信
疫情防控致全体师生员工及家长的一封信 各位师生员工及全体家长朋友: 暑假已至,近期我省部分地方发现确
【百家讲坛】 日期:2021-08-14