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    全国教师资格证考试——英语学科知识与教学能力总结1

    时间：2021-04-02 00:05:38 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：英语 资格证 学科

    全国教师资格证考试——英语学科知识与教学能力总结1 本文关键词：英语，资格证，学科，能力，教师

    全国教师资格证考试——英语学科知识与教学能力总结1 本文简介：教学法心理学（学习理论）语言学基础外语教学目的特点优点缺点启示听说法audio-lingualmethod行为主义behaviourist斯金纳刺激-反应-强化------模仿和重复结构主义布龙菲尔德1.语言是结构上相互联系并表达一定意义的系统2.语言是一种习惯3.重视口语掌握目的语系统中的各种成分

    全国教师资格证考试——英语学科知识与教学能力总结1 本文内容：

    教学法

    心理学（学习理论）

    语言学基础

    外语教学目的

    特点

    优点

    缺点

    启示

    听说法

    audio-lingual

    method

    行为主义

    behaviourist

    斯金纳

    刺激-反应-强化------模仿和重复

    结构主义

    布龙菲尔德

    1.语言是结构上相互联系并表达一定意义的系统

    2.语言是一种习惯

    3.重视口语

    掌握目的语系统中的各种成分：语音、词汇和语法

    1.重视听说，重视基本技能的训练

    2.对话是呈现语言的主要形式

    3.语言结构有顺序地呈现，一次只教一个结构

    4.教学要点基于对比分析

    5.避免语言错误

    1.培养听力能力和语音语调

    2.利用有限的语言材料使学生尽快学会口语表达

    1.忽视情境意义，学生不了解句子的确切意义

    2.语言创造生成能力得不到培养

    3.不利于培养语言交际能力

    1.强调知识的系统性和结构性

    2.强调语音语调的强调模仿

    3.强调语际对比

    认知教学法

    cognitive

    approach

    认知主义

    cognitive

    皮亚杰、布鲁纳

    1.学习是大脑积极思维的结果

    2.语言学习要充分发挥智能因素，强调认知规则

    3.理解，观察和发现

    转换生成语言学

    语言学习是获得规则、生成语言的过程即有限的规则生成无限的句子

    乔姆斯基：语言是一个生成的系统，人具有天生的语言习得机制和语言能力

    培养学生的语言能力（语言规则生成句子的能力）

    1.鼓励学习者思考而非重复

    2.对语言结构的认知随着语言结构的学习自动发展

    3.语法教学采用演绎法

    deductive

    4.容忍错误

    5.允许使用母语和翻译手段

    1.主张培养学生的语言能力，符合认知规律和新课程教学理论

    2.强调有意义学习

    3.学习的情境化，激发学生兴趣

    4.容忍语言错误，树立自信

    对于语言的交际功能强调不够

    1.培养并运用演绎、观察、发现等思维品质

    2.强调语言的生成和创造

    3.重视语言规则的学习

    交际教学法

    communicative

    approach

    任务教学法

    社会学

    social

    人的许多行为模式是通过观察别人的行为和后果而来的

    功能语言学

    1.语言的最本质的功能是交际

    社会语言学

    1.海姆斯：语言能力包括恰当地使用语言的能力

    2.哈利迪：语言是表达意义的体系

    培养学生在实际环境中用目的语进行交际的能力

    交际能力！

    1.重视语言功能而非语言形式

    2.语法服从功能

    3.语言技能要综合发展，而非分别

    4.重视流利性而非准确性

    5.得体性比正确性更重要

    6.新语言呈现前明确语境

    7.自由使用母语和外语

    1.注意语言运用能力，学以致用

    2.强调主动性和互动性

    3.以学生为主体，激发学生兴趣

    1.根据学生需要来选择教学内容不符合我国国情

    2.适合小班型教学，难以实施

    1.培养学习者的交际能力

    2.强调以学生为中心

    3.教会学生语言运用的规则

    篇2：观摩学习小学英语优质课心得体会

    观摩学习小学英语优质课心得体会 本文关键词：心得体会，观摩，小学英语，优质课，学习

    观摩学习小学英语优质课心得体会 本文简介：观摩学习小学英语优质课心得体会利用假期时间，在网上观看学习了小学英语优质课例，让我受益匪浅的。每看一节课都让我学到不少东西，每位做课老师都很好的展示了自己个性与特点，综合起来，我主要主要有以下几点体会：第一，注重词汇的发音教学是大势所趋。在这几节课中，几乎每堂课都有新生的词汇教学，并且都用了各种方法

    观摩学习小学英语优质课心得体会 本文内容：

    观摩学习小学英语优质课心得体会

    利用假期时间，在网上观看学习了小学英语优质课例，让我受益匪浅的。每看一节课都让我学到不少东西，每位做课老师都很好的展示了自己个性与特点，综合起来，我主要主要有以下几点体会：

    第一，

    注重词汇的发音教学是大势所趋。在这几节课中，几乎每堂课都有新生的词汇教学，并且都用了各种方法帮助学生记忆单词，有的放矢的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。把认读记忆单词的方法教授给学生才是我们应该做的。其中以徐丽芳等老师为代表的利用字母组合发音的技巧让我印象深刻。在日常工作中，我也经常采取此法，但讲的多，练的少。从这些老师的课中，我又学到了怎样让学生练习。只有每堂课都注重渗透，才能让学生变为自己的知识。

    第二，

    巧妙的穿插游戏教学，时刻牵引学生的注意力。在我自己的课堂上，我也会使用一些方便的游戏来提高学生学习的兴趣，但学生的注意力仍然会在最后十分钟特别分散，如何能够时刻牵引学生的注意力也是我最近一直研究的一个问题。在这次活动中，任萌萌老师的课给我很大的震撼！任老师的课程中巧妙的穿插了各种游戏，学生更是从开头一直认真到最后，效果特别的好。我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢？这原因一定出现在游戏的组织实施者——教师身上。合理的运用TPR活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。任老师在一上课就先用手指操来拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触良深。

    第三，

    正视多媒体在课堂的作用，以免画蛇添足。经济的发展，很多学校都安装了多媒体设备。自从有了这样先进的设施，我的确感觉备课的负担小了。因为学校购买的有相配套的教学课件，我们不需要想破脑子去设计情境了，因为利用投影，学生可以很容易把一些抽象的事物具体化。尤其无论大小公开课，课件也成了课堂的一大亮点之一。曾经，我为了能够利用课件在校公开课上占取优势，于是请教了会制作flash的同学专门用了一天多的时间制作了一个情境，但在使用过程中，我发现费了这么多时间做出的东西在课堂中的作用并不大。在这次活动中，张红霞老师在做课时没有使用课件，充分发挥了自身的教学技能，仍然使整个情境呈现于课堂，并且丰富了板书。专家评讲的对，课件应当起到的是画龙点睛的作用，却不该画蛇添足。

    当然，既然是观摩，我也会带着挑剔的眼睛去审视每一节课，我也总结了以下几个问题希望可以有机会和老师们讨论。

    第一，阅读课的目的。上大学的时候我们的阅读课分为精读和泛读，其目的是不同的。但是在小学英语的高年级课堂教学中，也适当的出现了阅读内容。究竟应该如何把握教授英语阅读课的度呢？这次观摩活动有两位老师大胆的拿出精心准备的阅读课和大家探讨。一位老师比较注重培养学生的阅读习惯及教授阅读方法，而另一位老师则是用教授let’s

    talk的方法教授阅读。在专家与观众互动的环节，大家意见很是不同，那我们到底应该把阅读课定位在什么方向上，我还是有点迷茫。

    第二，如何掌握学生回馈的信息。在这十堂课中，这个问题非常突出，但我个人认为，任萌萌老师处理的是最好的。她在做每个游戏活动前告诉孩子们相应的指令及规则，一旦发现孩子们没有及时给她回馈，她就会一直操练，直到学生掌握，然后再进行游戏活动，这样，很明显，不仅学生的积极性被调动起来了，更重要的是，每个孩子都真正学到了知识。而更多的老师是怎样的呢？当把指令或任务下达给学生的时候，会问一句“clear?”，也许是由于师生间没有长时间合作的默契吧，很明显很多学生并不明白老师的指令，于是老师会下意识的再问一句“yes?”,当学生听到这句话时，好像是受了哪种提醒，也异口同声的回答“yes.”。在接下来的操练中可想而知，结果并不如教师备课时预期的那样好。我在想，问题究竟出现在哪里呢？学生的那句“yes”究竟是针对什么而做出的回答呢？从结果我们可以看出，学生更多是被老师的那句“yes”而误导，他们并不是针对“clear”而做出的回答。所以，如何掌握学生反馈回来的信息，以及如何更好的修正规范课堂用语也是值得我们探讨的。

    总的来说，有争议也是一种进步。每一次的观摩都让我的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题。这样的活动，真是双赢！

    篇3：英语学习个人计划

    英语学习个人计划 本文关键词：英语学习，计划

    英语学习个人计划 本文简介：英语学习计划1、学习态度在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英语知识和提升自己英语学习的能力。在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的纪律，维护良好的课堂秩序。不无故旷课，有事请假。2、课堂表现学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。主动回答问题，积极发言

    英语学习个人计划 本文内容：

    英语学习计划

    1、学习态度

    在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英语知识和提升自己英语学习的能力。在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的纪律，维护良好的课堂秩序。不无故旷课，有事请假。

    2、课堂表现

    学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。主动回答问题，积极发言。积极参与小组的探究讨论学习。

    3、学习任务的完成

    在英语的学习过程中我会按时完成老师布置的作业，不拖漏作业。并会在平时的学习过程之中争取更进一步的提升自己的英语水平，使英语学习有更高的突破，提高英语交际能力。

    4、预期学习结果

    希望通过英语课程的学习，使自己的英语在原有的基础上有进一步的提高。能更好的掌握英语听、说、写等方面的技巧和能力。

    5、实施计划方案

    旨在通过一下的方案来提高自己的英语学习能力。

    首先：要按时上课，不旷课、逃课，认真听老师的讲解，课后认真学习巩固。

    其次：从英语的听、说、读、写、译各方面有针对性的练习。

    听：认真听课，积极互动。课后每天花一些的时间来听英语，并做记录，培养听感。

    说：坚持课上同学老师积极交流互动，锻炼自己的口语能力。

    读：经常读课文，课后跟着录音练习范本。

    写：认真完成老师布置的练笔，提高英语写作的能力。

    译：认真听讲老师课上的课文翻译，掌握英语翻译技巧，课后练习巩固。

    周

    事项

    听

    说

    读

    写

    译

    第四周

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    英文歌曲，原声电影，六级听力

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    practice

    《新概念英语》

    六级单词&作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第五周

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    one

    lesson

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    two

    英文歌曲，原声电影，六级听力

    与小组的同学练习英语中对话

    lesson

    B

    《新概念英语》

    六级练习中的文章

    lesson

    B

    单词&抄写优美的英语散文

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第六周

    Unit

    one

    lesson

    A

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    英文歌曲，原声电影，可可英语听力

    与同学练习并运用简单日常英语进行对话

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    B

    六级练习中的作文

    六级单词及词组&作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词

    六级翻译练习

    第七周

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    lesson

    A

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    one

    英文歌曲，原声电影，六级听力

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    speaking

    &practice

    英语作文的阅读&《新概念英语》

    六级单词及词组&作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第八周

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    two

    lesson

    A

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    英文歌曲，原声电影，六级听力

    与小组同学交流并练习日常交际英语

    lesson

    B

    英语作文及优秀的英语散文

    六级词组及单词&作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第九周

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    two

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    A

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    英文歌曲，原声电影，可可听力

    与同学练习英语对话

    lesson

    B

    英语作文及《新概念英语》

    六级单词及词组&作文练习，写英语日记

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第十周

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    A

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    英文歌曲，原声电影，六级英语

    lesson

    A

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    speaking

    practice

    六级满分作文及真题文章

    六级词组及单词&作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习及优秀的英语散文

    第十一周

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    three

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    A

    part

    two

    英文歌曲，原声电影，六级听力

    与小组同学练习并交流英语对话

    lesson

    B

    六级作文及文章

    lesson

    B

    writing

    skills

    practice

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习及优秀英语散文

    第十二周

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    three

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    A

    part

    three

    英文歌曲，原声电影，可可英语听力

    与小组同学练习英语对话

    lesson

    B

    六级作文及文章及英语散文

    六级词组及单词&作文练习，写英语日记

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第十三周

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    英文歌曲，原声电影，六级英语

    lesson

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    speaking

    practice

    六级作文及文章，英语散文

    六级词组及单词&作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第十四周

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    four

    lesson

    A

    part

    two

    英文歌曲，原声电影，可可英语

    与小组同学练习英语对话

    lesson

    B

    六级作文及文章

    lesson

    B

    writing

    skills

    翻译课文的重要内容，查生词及组词

    六级翻译练习

    第十五周

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    three

    英文歌曲，原声电影，可可英语

    与小组同学练习英语对话

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    B

    六级作文及文章

    六级单词及组词及作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及组词

    六级翻译练习

    第十六周

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    five

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    A

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    one

    英文歌曲，原声电影，可可英语听力

    lesson

    A

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    speaking

    practice

    六级作文及文章

    六级单词及词组及作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第十七周

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    five

    lesson

    A

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    two

    英文歌曲，原声电影，可可英语

    与小组同学练习英语对话

    lesson

    B

    六级作文及文章

    lesson

    B

    writing

    skills

    practice

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第十八周

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    five

    lesson

    A

    part

    three

    英文歌曲，原声电影，六级听力

    与小组同学练习英语对话

    lesson

    B

    六级作文及文章及英语散文

    六级单词及词组及作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第十九周

    英文歌曲，原声电影，六级英语听力

    与小组同学练习英语对话

    六级作文及文章及英语散文

    六级单词及词组及作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

    第二十周

    英文歌曲，原声电影，六级英语听力

    与小组同学练习并交流英语对话

    六级文章及六级作文

    六级作文练习

    翻译课文的重要内容，查生词及词组

    六级翻译练习

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