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    《结对帮扶制度》

    时间：2021-03-26 06:02:26 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    《结对帮扶制度》word版 本文关键词：帮扶，结对，制度，word

    《结对帮扶制度》word版 本文简介：荆姚镇魏村小学结对帮扶学生制度荆姚镇魏村小学2016年10月贫困学生正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边或者家庭的贫困，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”“心理自卑”，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农

    《结对帮扶制度》word版 本文内容：

    荆姚镇魏村小学

    结对帮扶学生制度

    荆姚镇魏村小学

    2016年10月

    贫困学生正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边或者家庭的贫困，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”“心理自卑”，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村贫困学生这一特殊群体。

    1、建立贫困学生情况登记制度。各班级要对建档立卡贫困学生进行全面登记，了解和掌握贫困学生基本情况，以利于对贫困学生开展有针对性的管理和教育。

    2、建立贫困学生监护人联系台账。每学期向贫困学生监护人通报他们在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出贫困学生管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位贫困学生进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。

    3、建立贫困学生结对帮扶制度。

    （1）通过师生之间一对一、一对三（校领导、党员）学生之间一对一等多种形式，与贫困学生结成学习、生活帮扶对子，使贫困学生得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

    （2）要求每周教师对所帮扶的学生至少进行心理辅导一次、作业辅导一次、每月进行物质帮扶一次，可以购买文具、衣物等。让贫困生感受到学校的关爱，教师的关心。

    （3）每月填写帮扶等级表一次。填写清楚帮扶金额、次数，并留图片。

    4、建立贫困学生沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、课外活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为贫困学生增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

    荆姚镇魏村小学

    2016年10月

    篇2：《师徒结对计划》

    《师徒结对计划》word版 本文关键词：师徒，结对，计划，word

    《师徒结对计划》word版 本文简介：师徒结对指导计划一、指导思想充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与

    《师徒结对计划》word版 本文内容：

    师徒结对指导计划

    一、指导思想

    充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。

    二、基本职责

    师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

    （1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

    （2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

    （3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

    （4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

    三、主要内容

    1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经验。

    2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。

    3、学校年度师德考核（合格及以上）。

    4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。加强实践操作。

    5、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。

    6、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。

    7、师傅每学期听徒弟上课不少于15节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。

    8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。

    9、每月撰写心得体会2篇、随笔2篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。

    篇3：审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报

    审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报 本文关键词：审计局，帮扶，结对，月活动，工作情况汇报

    审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报 本文简介：审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报近日，根据《xx区2016年“扶贫日”活动方案》（x区扶领发〔2016〕x号）要求，我局高度重视，及时部署，组织帮扶干部迅速行动，扎实推进，结对扶贫工作成效明显。现将相关工作情况汇报如下：一、结对帮扶行动月活动工作基本情况为有效推动扶贫工作深入开展，按照“八有

    审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报 本文内容：

    审计局开展结对帮扶行动月活动工作情况汇报

    近日，根据《xx区2016年“扶贫日”活动方案》（x区扶领发〔2016〕x号）要求，我局高度重视，及时部署，组织帮扶干部迅速行动，扎实推进，结对扶贫工作成效明显。现将相关工作情况汇报如下：

    一、结对帮扶行动月活动工作基本情况

    为有效推动扶贫工作深入开展，按照“八有一超”标准帮助贫困户脱贫摘帽，我局的帮扶领导干部坚持每月下乡至少一次，实时跟进扶贫进度，目前已完成“一户一册一卡”工作，及时完善了帮扶贫困户的相关资料。我局的帮扶任务基本完成，现主要跟进帮扶户的急需解决的实际需求，帮助完成危房改造项目，帮扶领导干部借助行动月活动，开展慰问引导脱贫，加快帮扶进度。

    二、组织活动开展具体措施

    （一）组织领导，及时研究部署

    局领导班子高度重视，召集帮扶干部召开“扶贫济困，你我同行”专题会议，就如何以“扶贫日”为载体，深入开展好“结对帮扶行动月”活动进行了研究和部署。一方面，通过会议专题讨论部署，深入做好定点帮扶发各项工作。另一方面，帮扶领导干部10月17日深入定点扶贫户开展帮扶活动。根据定点扶贫现阶段具体情况，领导小组办及时制定了活动实施方案，明确了目标任务，细化了活动的形式和内容。

    （二）走访贫困户开展慰问

    专项活动部署后，帮扶领导干部按要求随即进一步走村入户，深入开展跟踪走访。局长带队深入帮扶户，帮扶领导干部一行进农家，亲切看望帮扶户家庭，了解帮扶户现状，分析脱贫方法，引导脱贫措施，对2户帮扶户进行了慰问，送去了党和政府的温暖和关怀。

    （三）引导脱贫方式

    引导贫困户特色养殖。根据村里家庭式的养猪、养牛等养殖业也已具备一定基础的实际情况，积极引导农户养殖方法，力争实现技术、信息、市场共享，逐步提高养殖效益、提高群众收益。

    三、下一步工作打算

    今后，进一步组织扶贫领导干部深入学习并深刻领会区委、区政府的中心部署，结合定点帮扶贫困户的实际，精心谋划，制定有实效的帮扶措施：送技术、送项目，从根本改善生产生活条件；积极宣传党的惠民政策，帮助解放思想、更新观念，增强他们创业致富的信心。千方百计抓好抓实扶贫工作，为我区实现小康社会而不懈努力。

    xx区审计局

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