防暴防恐主题班会

时间：2021-02-27 12:03:21 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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防暴防恐主题班会 本文关键词：防暴，班会，主题

防暴防恐主题班会 本文简介：防暴防恐主题班会主持人：各班班主任时间：2017.6.2地点：各班教室一、活动目的1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。二、活

防暴防恐主题班会 本文内容：

防暴防恐主题班会

主持人：各班班主任

时间：2017.6.2

地点：各班教室

一、活动目的

1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。

2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。

3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。

二、活动主题

：防暴防恐

关注自身安全

三、活动要求：

1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。

2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，

四、活动过程：

1、为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们召开“防暴防恐”主题班会。

2、你知道现在我们缺乏那些安全知识吗？

3、你知道自己被恐怖分子威胁时该怎么做吗?

（一）校园暴力的危害

（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。

（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

2、应对校园暴力的方法

（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

（二）预防社会暴力的侵害

（1）敲诈、勒索

（2）抢劫、抢夺

（3）绑架、劫持

1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

b.遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、

②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

（三）教育学生远离暴力

（1）要有一个良好的家庭氛围，让孩子感受到温暖，让他们了解暴力是最笨的解决问题的方式。

（2）学校应加强青少年心理健康教育和安全教育，营造好的班风校风，多用鼓励表扬的方式，让暴力无处藏身。

（3）学生应加强对自己的正确认识，不能回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。

今天的活动举办得非常成功!通过这节课的学习，老师相信，只要我们提高自己的安全防范意识，懂得保护自己，就一定能远离不安全因素。

篇2：防火、防盗、防恐应急预案

防火、防盗、防恐应急预案 本文关键词：应急预案，防盗，防火

防火、防盗、防恐应急预案 本文简介：山西祁县乔家大院民俗博物馆防火、防盗、防恐突发事件应急预案一、总则（一）编制目的贯彻《山西省突发事件应急预案》，适应我馆文物旅游的发展需要，提高我馆应对突发事件的能力，保护珍贵的文化遗产，保护国家文物，保障游客的生命财产安全，最大限度预防和减少突发事件造成的危害，维护社会稳定，促进全县经济全面、和谐

防火、防盗、防恐应急预案 本文内容：

山西祁县乔家大院民俗博物馆

防火、防盗、防恐突发事件应急预案

一、总

则

（一）编制目的

贯彻《山西省突发事件应急预案》，适应我馆文物旅游的发展需要，提高我馆应对突发事件的能力，保护珍贵的文化遗产，保护国家文物，保障游客的生命财产安全，最大限度预防和减少突发事件造成的危害，维护社会稳定，促进全县经济全面、和谐、健康发展。

（二）编制依据

依据相关法律、法规、规章以及《国家突发事件应急预案》，结合本馆实际情况，制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于本馆火灾、盗窃、恐怖事件的发生。

（四）工作原则

以人为本，预防为主；

统一领导，分级负责；快速反应，积极应对；各司其职，密切协作；高效处置，减少危害。

二、组织体系

（一）领导机构

根据上级领导部门的指示，结合本馆实际，成立乔家大院民俗博物馆突发事件应急领导机构，机构设在馆办公室，负责综合协调本馆突发事件应急管理工作，对突发事件的“测、报、防、抗、救、援”各个环节进行指导、检查、监督。具体承担值守应急、信息汇总、办理和督促落实上级有关应急决定事项；组织编制、修订、审核本馆各项应急预案；策划组织突发事件应急演练及宣传培训等工作。

（二）机构组成及职责

本馆突发事件领导机构遵循统一领导、分级负责的原则，分为三级指挥机构：

一是领导指挥机构：由馆长王正前任机构总指挥，布署本馆突发事件应急管理工作，规定指挥机构成员及其职责范围，并在发生意外事件的任何时候，都能于自己的管辖范围内迅速做出处置决策。

二是部室级指挥机构：由副馆长段宣针、刘海峰和办公室主任孟希旺任分级领导，指挥管辖部门职工积极配合，按照“谁分管，谁负责”的原则，承担相关类别的应急管理工作。

三是安全保卫指挥机构：由保卫科长董在林任一线指挥，除积极支持配合一、二级指挥机构工作外，主要负责对具体意外事故的处理工作。

三、工作机制

本馆突发事件领导机构要充分发挥机构作用，建立健全快速反应机制，形成统一指挥、分级处置的应急平台，建立应对突发事件的预测预警、信息报告、应急处置等机制，提高应急处置能力和水平。

（一）预测与预警

本馆应急领导机构针对可能发生的各类突发事件，完善预测预警机制，开展风险分析，及时、准确地报告重特大突发事件的有关情况，并根据突发事件的管理权限、危害性和紧急程度，发布预警信息。做到早发现、早报告、早处置。预警信息的发布可通过广播、电视、通信、信息网络、警报器、宣传车或组织人员通知等方式进行，对特殊人群、特殊场所和警报盲区应当采取有针对性的公告方式。

（二）信息报告

突发事件发生后，本馆应急领导机构要按照相关预案和报告制度的规定，在组织抢险救援的同时，及时汇总相关信息并迅速报告。一旦发生重大突发公共事件，必须在接报后一小时内向主管部门口头报告，在两小时内做出书面报告。特别重大或特殊情况，必须立即报告。

（三）应急处置

1、先期处置

本馆负有进行先期处置的第一责任，在突发事件发生后，要组织群众展开自救互救。

根据突发公共事件应急处置实际需要，按照有关规定协调有关部门(如公安、消防)参与突发事件先期处置工作。通过组织、指挥、调度、协调各方面资源和力量，采取必要的措施，对突发公共事件进行先期处置，并根据职责和规定的权限启动相关应急预案，控制事态并向上级报告。

2、启动预案

根据突发事件的实际势态，必要时启动各种应急预案。

（1）防火预案

a、成立防火应急行动组。

灭火行动组：

组

长：董在林

副组长：程钢林

乔悦章

程国锋

组

员：王建忠

卢志刚

刘

洋

渠志刚

渠克致

赵志刚

郭俊柱

罗运斌

苗生雨李兆楚

赵建文

王晋中

张海峰

乔志强

韩

杰

霍

康

翟

敏

主要职责：负责供水、灭火等直接救火任务。

报警组：

甲组组长：郭

玲

成员：段艺专

乙组组长：王俊平

成员：刘惠文

主要职责：负责第一时间向上级及消防部门报告火灾情况。

通讯疏散组：

组长：孟希旺

甲组成员：程树峰

刘晓峰

乔俊燕

代燕萍

闫英兰

乙组成员：王永亮

韩建军

王新桃

张映辉

梁昭艳

主要职责：负责维持事发现场通讯联系及疏散围观人员。

安全救护组：

组长：闫

枫

甲组成员：郭淑娴

乔俊燕

李育红

张燕萍

乙组成员：张素英

庞元慧

胡春香

刘李华

主要职责：负责火灾现场受伤人员的救治及护送。

b、启动报警、接警程序。

报警程序：报警组经火灾确认后根据起火的部位或火势情况迅速上报本馆应急领导机构及保卫科，同时拔打119火警电话，并派专人到路口接应。

接警后程序：

1）接到火警后，灭火行动组、通讯疏散组、安全救护组应迅速进入各自的作战阵地。

2）发生初起火灾后，灭火行动组的成员到场后查明起火的部位、燃烧程度，在组长的统一指挥下，分工协作，针对不同的起火部位，利用灭火器、铁锹、水桶、沙袋，或者手抬式消防水泵紧急灭火，尽快切断火源，如果火势继续曼延，在尽力控制火势的情况下等待公安消防队的救援，保证生命安全放在第一位，尽量减少损失。

3）火险发生后，通讯疏散组的成员除留两名值班员负责通讯联络外，其余人员迅速佩带对讲机到达火灾现场，协助消防人员进行现场勘察。

4）通讯疏散组及时作现场广播，告知大家不要惊慌，要冷静，要听从组织人员的指挥，并疏通消防安全通道，引导游客及被困人员迅速撤离火灾现场。同时，向上级作事故报告及处理意见和结果。引导时应注意：前方有人引路，后方和中途有人维持秩序，不断用手势或喊话的方式稳定人员的情绪；注意扶老携幼，帮助病残或者行动不便的人，尽量避免与对面人流、交叉人流互相拥挤，使人员以最快的速度撤至安全地带。

5）安全救护组到达现场后，组织医护人员在安全区及时对伤员进行救治。遇到危重伤员，在进行必要的现场急救后，及时送往就近医院或急救站进行抢救。

6）火灾事故处理完毕，要认真做好善后处置。完善安检工作，提高警惕，消除火灾隐患。

（2）防盗预案

a、成立防盗报警组、警戒组、救护组。

报警组：

组

长：孟希旺

甲班成员：刘晓峰

韩建军

乙班成员：王永亮

张良瑞

警戒组:

组

长:董在林

程钢林

乔悦章

甲班成员：范培桂

韩

杰

范晶锴

郭俊柱

程树峰

卢志刚

乙班成员：王卫中

乔志强

张海峰

王建忠

渠志刚

苗生雨

夜班成员:

张继宝

张世镇

张启平

苗顺健

闫

爱

张云翔

救护组：

组

长：闫

枫

甲班成员：郭

玲

郭淑娴

乙班成员：王俊平

庞元慧

b、应急措施：

1）发生盗窃事件后，报警组迅速上报本馆应急领导机构，并即刻拨打“110”报警电话。

2）应急领导机构成员迅速到达事故现场，组织人员保护大院文物安全，联络各部人员，积极应对失盗事件。

3）报警组通知门卫封锁大门，严格控制人员出入，等待公安人员到来。

4）警戒组负责安全警戒，采取有效措施，保护好事发现场，提供线索，积极配合公安部门对现场进行勘查。

5）警戒组严格盘查过往行人，发现有可疑人或可疑问题立即汇报应急领导机构。

6）发生盗窃事件后，各院院长迅速带领本院人员清查所辖区内展品情况，和警戒组紧密配合，封锁出口，查看可疑情况。

7）夜间发生盗窃事件，保卫人员发现后迅速报告值班领导，带班长立即带领人员追捕盗贼，封锁出口及西院墙,逐院巡查。

8）发生盗窃事件后，致使游客或工作人员受伤时，救护组立即组织救护人员采取措施营救，并迅速拔打急救电话“120”。

同时向主管领导报告，协同有关部门及时妥善地进行救治。

9）现场处理完毕，工作人员核实失盗物品数量和残损情况等，并做好记录。针对案件进行认真分析，找出发生事故的原因及保卫工作中存在的漏洞，同时做好善后工作，以防事故的再次发生。

（3）反恐预案

a、设立反恐工作组。

搜索组:

甲班组长：陈钢林

成员：许

超

霍

康

乙班组长：乔悦章

成员：李凌敏

翟

敏

职责：负责馆内日常巡查及特殊时段的搜索工作。

抢险组:

组

长:董在林

甲班成员：韩

杰

郭俊柱

刘

洋

范培桂

卢志刚

王晋中

罗运斌

陈国斌

乙班成员：王建忠

赵建文

渠志刚

张海峰

王卫中

苗生雨

渠克致

吴雪玉

职责：负责现场抢险救护、扑灭火险、排除建筑物坍塌险情及其它需要处置工作。

医疗组:

组

长：闫

枫

甲班成员：郭

玲

郭淑娴

乙班成员：王俊平

庞元慧

职责：负责现场抢救、救护伤员。视人员伤情需要，调动医护救治人员，并配备相应医疗设施及药物等相关物资。

通讯组:

组

长：孟希旺

甲班成员：段艺专

王永亮

乙班成员：刘惠文

张新姿

职责：负责保障处置恐怖事件时的通讯联络畅通。

疏散组:

组

长：程国锋

甲班成员：范晶锴

程树锋

韩石林

乙班成员：韩

斌

乔志强

赵雪村

职责：负责封锁现场，维护现场秩序，疏散群众。

b、几种预见的歹徒作案方式：

1）歹徒有可能持凶器直接劫持人质或抢劫财物；

2）歹徒有可能在展院的拐角处、展室的隐蔽处放置炸药包、瓶装有毒气体等；

3）歹徒有可能在院内的垃圾箱中放置危险品；

4）歹徒有可能恶意破坏古建筑或展室中的文物、展品；

5）歹徒有可能在大院入口处利用人多拥挤给游客包中或口袋中放置小型有毒物品或其它危险品；

6）歹徒有可能在大院厕所、鱼池、假山等地放置危害物品。

c、应急措施：

1）警铃一响，搜索组、抢险组、医疗组、通讯组、疏散组立即各就各位，进入备战状态。

2）应急领导机构要在第一时间赶赴现场，统一指挥、协调，并及时向110报警。向上级相关部门报告遭受恐怖袭击的程度、受袭击的部位、有无爆炸、有毒物品是否外流和恐怖分子人数等。搜索组、抢险组第一时间奔赴事发现场并携带必要的警卫防备器械，从各院路口形成包围，进行围追堵截，在避免伤亡的情况下，力争抓捕罪犯。

3）搜索组对展院及展室内各处进行仔细盘查，发现可疑迹象立即上报；（例如发现可疑包裹物品，不可轻举妄动，务必先上报负责领导，待确认无碍后，方可打开。）

4）通讯组严密监控摄像头，发现探头改变方向或有人为遮挡迹象，应及时上报此类可疑情况；

5）抢险组全力保护现场，设立警界线，控制游客及无关人员进入馆内和事发地点。

6）根据现场情况，疏散组立即引导所有游客及其他人员到达安全地带。

7）如歹徒持有杀伤性武器危害或劫持人质，通讯组、疏散组成员应保持冷静，稳住歹徒，分散歹徒的注意力，拖延时间，见机行事，并紧急呼叫其他岗位人员增援，

8）发生暴力抢劫事件，现场人员应尽可能避免与歹徒发生正面冲击，在确保自身安全的前提下，记住犯罪人的相貌，衣着打扮、年龄、身高等基本特征，如有犯罪车辆，应记住车牌号或车型、车身颜色，方便公安机关追查。

9）现场有人员受伤，立即拨打“120”急救，医疗组迅速进行抢救并安排人员到路口引导急救车。

10）在发生恐怖事件后，要做好保密工作，不可肆意散播谣言，避免引起恐慌，产生不良影响。

篇3：小学防恐防暴应急演练方案

小学防恐防暴应急演练方案 本文关键词：防暴，演练，应急，小学，方案

小学防恐防暴应急演练方案 本文简介：XX小学防恐防暴应急演练方案为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（qtl111111111111111111111111111111111

小学防恐防暴应急演练方案 本文内容：

XX小学防恐防暴应急演练方案

为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（qtl11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：

一、演习时间：XXXX年X月XX日（大课间分组活动）

二、演习地点：大门口----教学楼

三、演练组织机构及职责

（一）应急指挥部：

总指挥：

副指挥：

成

员：

应急指挥部工作职责：

a全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

b执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。

c合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

（二）工作小组职责及任务分工：

1、应急防暴小组：安全办公室

义务巡逻防暴队

校园护卫队

校门口及操场

舞台

东梯口

舞台

西梯口

教学楼

东出口

教学楼

西出口

工作职责：

(1)、接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。

（2）、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

2、应急疏散小组：少先队（）、全体班主任

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。

3、后勤保障小组：后勤室（）

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

4、

应急救护小组：教务处（）、

工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

5、应急联络小组：学校办公室

（）

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。

6、

广播报警组：

工作职责：负责报警广播控制

（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担任。

四、演练程序

1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。

事件发生的主要情节：X月X日上午10：40左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。

2．模拟场景：

（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。

（2）先期处置：X月X日上午10：40左右，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。

门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗?

嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。

门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。

某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（值周教师此时也围上前来）

（注：劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。）

（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人吴正君，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。

（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；

校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

疏散学生后，清点学生人数。

（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）

（6）、后勤保障小组到位：

听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。

（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

（8）、应急联络小组到位：

联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。

负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。

3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。

4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布XX学校防恐防暴应急演练圆满结束。

五、准备及要求：

1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。

2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。

4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；

特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。

参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。

6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。

7、

应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。