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    幼儿园小班游戏教案《猫捉老鼠》含反思

    时间：2020-10-06 11:45:48 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：教案 反思 老鼠

    　幼儿园小班游戏教案《猫捉老鼠》含反思

    　 活动目标：

    　 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

    　 2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

    　 3、喜欢参与游戏。

    　 4、体验模仿的乐趣。

    　 活动准备：

    　 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》

    　 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

    　 活动过程：

    　 一、导入

    　 师：“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进入活动室。

    　 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

    　 师：“哇!天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)

    　 1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)

    　 2、小小老鼠吃米的动作。

    　 “小小老鼠吃米是什么样的?” <快思老师.教案网出处>教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)

    　 3、小老鼠睡觉的动作。

    　 “哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)

    　 4、把前三节一起表演一次。

    　 5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)

    　 三、引导幼儿按规则进行游戏。

    　 1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现)

    　2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现)

    　 3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现)

    　 四、结束环节

    　 师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”

    　 教学反思：

    　 引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

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