20XX年中考成绩提高方案

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2017年中考成绩提高方案 本文简介：2017年中考成绩提升方案一、现状分析我校初三年级共1个班，学生21人。目前来看，部分学生学习无方法，知识不能形成网络，少部分学生学习习惯差，学习缺乏科学性和持久性，自学能力薄弱。二、2017年中考质量提升目标学生参考率达100%，力争进入全旗前三名获初中教学质量奖。三、质量提升工作措施（一）强化思

2017年中考成绩提高方案 本文内容：

2017年中考成绩提升方案

一、现状分析

我校初三年级共1个班，学生21人。目前来看，部分学生学习无方法，知识不能形成网络，少部分学生学习习惯差，学习缺乏科学性和持久性，自学能力薄弱。

二、2017年中考质量提升目标

学生参考率达100%，力争进入全旗前三名获初中教学质量奖。

三、质量提升工作措施

（一）强化思想意识

工作的高压力，家长的高期望，学生学业水平的提高缓慢，学校提升质量的期望和管理约束，使教师容易产生工作倦怠。学校要降低管理的重心，分管教学领导要亲自包初三年级，教学服务要及时跟进到位，让教师感受到教学管理人员在与一线教师共同承担提高质量的重任。抓住教师群体内的积极因素，鼓士气、树正气、促先进，进一步带动班风学风的建设。班主任要积极主动配合各学科教师，探讨教育学生的方法，形成教育合力。

（二）明确工作职责

班主任要明确工作职责：

1、全面加强班级管理。

2、全面掌握班级任课教师的教学情况。

3、熟悉班级学生状况，如：优生、问题生。

4、协调好本班各学科之间的配合。

5、帮助任课教师重点做好问题生的转化工作。

6、架起班级与学校沟通的桥梁，做到下情上报，上情下达。

分管领导要深入年级，深入教师和课堂中，采取“走动式”管理，及时了解情况，把握信息，便于决策和做好后勤保障，为学校教学常规管理以及质量监控提供真实可靠的决策依据。

坚持听课制度。学校领导深入课堂随机听课，通过课堂观察、学生评教、座谈会等形式，分析学情，了解学生学习过程中存在和可能遇到的问题，并提出针对性的解决方案，使教师真正成为学生学习的促进者、帮助者和引导者。

抓好班级阶段性教学的“问题会诊”，

发现和找准问题，做好及时调整和措施跟进，解决班级学科发展失衡现象。做好班级历次考试的成绩跟踪，增强教师工作的内在动力和压力，增加工作的主动性与自觉性。

（三）摸清教学状况

学情分析要做到有底数、求变数、固基数。

有底数：能达到普通高中分数线的学生有哪些

求变数：需要改进学习方法，刻苦努力以达到普通高中分数线的学生

固基数：一类学生行为习惯较好，学习动力不足，对提高班均分有作用；另一类学生行为习惯、学习习惯皆差，对班级的稳定有影响。

要着力于班级的“整体推进”、薄弱学科的“局部推进”和问题学生的“个别推进”工作。

班主任要将这三类学生的名单、在校的表现及中考期望目标等汇报给任课教师，使他们在平时的工作中有的放矢，以整体推进班级水平。对尖子生要帮他们缓解压力，疏导心理。对潜能生制定目标，积极鼓励，课堂关注，课后辅导。对于问题学生班级分工领导、任课教师采用“盯人”战术，进行“一帮一”帮扶。

关注班级薄弱学科，教务处要做好分析跟踪工作，查找原因，研究提高措施，班主任要协助任课教师加强对学生的管理与督促，通过薄弱学科的提高促班级整体水平的提升。

（四）营造学习氛围

增强学生紧迫感，分析2017年中考形势，鼓信心，提希望。召开问题学生座谈会，从心理上走进学生，关爱他们，关心他们的点滴进步，树立信心，以获双赢。召开学生会议，对他们进行理想教育和感恩教育，培养耐挫能力。发挥学校宣传橱窗和班级黑板报的作用，及时公布中考信息，进行复习方法指导，设计中考100天倒计时牌，增强时间紧迫感。

（五）提升管理水平

提升班级管理水平是教学工作的重要保障，班级管理必须抓实关键环节：

1、坚持每日检查，对出现的问题，班主任要在当天解决。

2、要加强心理疏导。初三学生学习压力增大，青春期的生理变化等给学生带来了一系列的心理问题，班主任要主动干预，从点到面，层层预防，确保学生能以良好的精神状态迎接中考。

3、发挥“校讯通”的作用，保持家校联系，齐抓共管。

（六）狠抓质量监控

2017年中考复习总体要求是：一轮复习重基础；二轮复习提能力；三轮复习查漏缺。为提高质量，采取下列举措：

1、抓备课

各任课教师要认真制定中考复习计划，通过集体备课认真研究“中考说明”，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，减少初三复习的盲目性。备课突出实效。教师必须有复习教案，备课要切实贯彻“三备，四有效”的课堂教学要求。即：“备问题，备资源，备教法”和“目标有效达成，情境有效创设，时间有效利用，反馈有效落实”。

2、抓课堂

突出课堂教学的高效性。要求备课要实际、实用与实效相结合。教师备课要结合学情，讲究实际，重视实效。教师必须改进教法，提高课堂效益，杜绝课堂废话。必须因材施教，分段要求。要让前面吃饱，让中间吃得了，对后面的学生采用“盯人战术”紧盯不放，利用课间抓基础过关。讲课的语速、讲解深度、要求等都要服从学生的承受能力和理解水平，重点收集中间这一大部分学生的反馈信息，适时调整自己的教法，让多数学生每课都有所得。

要克服“重讲轻练”的不利现象，重视课前学生知识掌握情况的问题诊断。教师在每节课的开始阶段通过诊断性测试发现学生知识掌握情况，再适时调整教学步骤；同时应注意课上形成性测试的安排，坚持“低起点，小步子，快反馈，强矫正”的要求，善于通过反馈发现问题，从而采取针对性措施进行及时矫正。

教师备课时把手头的现成资料通过复印和“剪贴”，精选练习，让学生获得真正适合自己特点的习题。各学科注意对学生进行学习方法指导。

3、抓训练

（1）重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源的筛选与利用，提高训练效益。

（2）加大课堂练习量。

（3）课后练习要精选。

（4）阶段检测有计划。

（5）加强英语听力训练。

（6）加强体育训练，利用体育课、大课间活动和体育课外活动对学生进行身体素质训练。

四、具体计划

1、召开初三月考质量分析会，肯定成绩，分析问题，探讨问题解决的思路和努力方向。

2、班级在每次考试后召开班级质量分析会，统一思想，明确责任，形成合力，有针对性的做好提优补缺辅导和常规教学工作。

3、各科任教师要摸清学科知识脉络，为开展全面的知识复习打下良好的基础，调动一切资源及时开展中考指导、教学建议等有针对性地有效研讨会。

4、各学科制定教学复习计划及目标，各科任教师制定好复习计划和目标，并着重梳理班级薄弱学生，做好帮扶工作计划。

5、加强对毕业班的教学常规检查，不定期的对全体初三教师的备课、作业批改、课后辅导、课堂教学、质量分析等情况进行检查考核与及时反馈工作。

6、认真做好学生的思想教育工作，严格课堂纪律管理，班主任巡课和教务处巡课相结合，营造稳定的课堂。加强学生日常行为习惯管理。

7、重视家校联系形成合力，使学生在家庭中的学习得到关心和促进，使其更好的进入复习状态。帮助家长正确指导学生的学习，给学生乃至家长树立信心，并作好学生的后勤保障工作。

9、加强心理疏导。针对毕业升学情况日益紧张和青春期问题日益突出的状况，做好中考前考前心理辅导。对全部学生加强心理疏导，充分发挥心理辅导的作用，有效发挥非智力因素对升学的促进作用。

在具体的操作与实施过程中，我们将根据中考的形势及学生学习的变化及时有效地开展适应新环境需要的各类活动。在计划实施的过程中不断完善与充实，特别注重及时与有效的方法指导。结合学生的学习进程，不断提出新目标与要求。

平安学校

2016年9月1日

篇2：泰安市20XX版中考历史复习第十七单元资本主义制度的扩展与第二次工业革命真题演练

泰安市2019版中考历史复习第十七单元资本主义制度的扩展与第二次工业革命真题演练 本文关键词：泰安市，工业革命，演练，真题，版中

泰安市2019版中考历史复习第十七单元资本主义制度的扩展与第二次工业革命真题演练 本文简介：第十七单元资本主义制度的扩展与第二次工业革命泰安真题演练考点一俄国的改革命题角度农奴制改革的背景、内容、影响1．(2017·泰安中考)亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是()A．资金缺乏B．封建农奴制C．土地自由买卖D．劳动力不

泰安市2019版中考历史复习第十七单元资本主义制度的扩展与第二次工业革命真题演练 本文内容：

第十七单元

资本主义制度的扩展与第二次工业革命

泰安真题演练

考点一

俄国的改革

命题角度

农奴制改革的背景、内容、影响

1．(2017·泰安中考)亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是(

)

A．资金缺乏

B．封建农奴制

C．土地自由买卖

D．劳动力不足

2．(2018·泰安中考节选)人是社会发展的主体，社会的进步始终伴随着人的觉醒和解放。阅读材料，完成下列问题。

材料

一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像……我无法待在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”词汇。

——《全球视野下的文明史》

结合所学知识指出材料中的“我”为什么会对亚历山大二世怀有尊敬和感激之情。

3．(2016·泰安中考节选)19世纪60年代，中俄两国都进行了积极探索。阅读下列材料，回答问题。

材料一

1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买；授予农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用权”。

(1)根据材料一，回答1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件。

材料二

一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说：“解放了的农民挺起腰杆来了，样子变了。面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”

(2)你是否赞成材料二的观点？请结合所学知识说明理由。

(3)请概括指出俄国1861年改革和中国洋务运动在推动历史进步方面的共同作用。

考点二

日本明治维新

命题角度

明治维新的背景、内容及影响

4．(2018·泰安中考节选)阅读材料，完成下列问题。

材料

大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

面对生存危机，为了“弃旧图新”日本采取的重大举措是什么？依据材料总结该举措对日本产生的影响。

考点三

第二次工业革命

命题角度

第二次工业革命的主要发明及影响

(2015·泰安中考节选)科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的主要力量。阅读下面材料：

材料

自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。

——马克思

请回答：

材料中的“新的革命”应指什么？“另外一个大得无比的革命力量”又是指什么？从此人类进入了什么时代？

参考答案

【泰安真题演练】

1．B

2．因为1861年俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令，宣布农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖和干涉他们的生活。

【解析】

本题考查俄国农奴制改革。根据材料中的“农奴”“自由”可知指的是俄国的农奴制改革，结合废除农奴制的法令内容回答问题。

3．(1)农奴获得人身自由，为资本主义的发展提供了大量自由劳动力；农奴获得份地时支付的巨额赎金，成为资本主义生产急需的资本；农民对份地具有“永久使用权”，促进了农业的发展，为资本主义发展提供了原材料和国内市场。

(2)观点：赞成。理由：俄国1861年改革废除了农奴制度，农奴在法律上获得了自由，农奴还获得了土地。观点：反对。理由：俄国1861年改革是在维护贵族地主利益的前提下通过自上而下的方式进行的，农奴的政治权利没有根本性改变。农奴很大程度上仍然被束缚在土地上，被“解放”的农奴要付出高额赎金，是地主阶级对农民的一次大规模掠夺，导致了农奴的贫困。

(3)都开启了近代化历程(或都有利于资本主义的发展)。

4．明治维新改革。日本摆脱了沦为半殖民地半封建社会的命运，走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国，开始走上对外扩张的道路。

5．第二次工业革命。电力。“电气时代”。

【解析】

本题考查第二次工业革命。由材料中“蒸汽大王”“统治已到末日”等信息可知，第二次工业革命已经开始，人类进入“电气时代”。

篇3：20XX广州高二第一学期期中考试物理华附,广雅,省实,六中,执信 含答案

2015广州高二第一学期期中考试物理华附,广雅,省实,六中,执信 含答案 本文关键词：广州，期中，高二，第一学期，六中

2015广州高二第一学期期中考试物理华附,广雅,省实,六中,执信 含答案 本文简介：广州X中2015-2016学年第一学期中段考试高二年级物理学科试题命题人:中山大学审题人：华南理工大学本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分:100分。考试时间:100分钟。第I卷（选择题共60分）1.右图为两电阻Ra和Rb的伏安特性曲线，由图可知，电阻Ra与Rb的大小关系为A.R

2015广州高二第一学期期中考试物理华附,广雅,省实,六中,执信 含答案 本文内容：

广州X中2015-2016学年第一学期中段考试

高二年级物理学科试题

命题人:中山大学

审题人：华南理工大学

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分:

100分。考试时间:

100分钟。

第I卷（选择题

共60分）

1.右图为两电阻Ra和Rb的伏安特性曲线，由图可知，电阻Ra与Rb的大小关系为

A.Ra

>RbB.Ra

=RbD.不能确定

2．真空中相隔一段距离的两个点电荷，它们之间的静电力为F，现使其中一个点电荷的电荷量变为原来的2倍，同时将它们的距离也变为原来的2倍，则它们间的静电力变为

（

）

A．F/2

B．4F

C．2F

D．F/4

3.在如图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点。其中a、b两点的电势相等，电场强度大小相等、方向也相同的是

(

)

A.甲图：与点电荷等距的a.b两点

B．乙图：两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点

C．丙图：点电荷与带电平板形成的电场中平板上表面与点电荷等距离的a、b两点

D．丁图：匀强电场中的a、b两点

4.如图所示，两段材料相同、长度相等、但横截面积不等的导体接在电路中，总电压为U，则

(

)

A通过两段导体的电流相等

B两段导体内的自由电子定向移动的平均速率不同

C细导体两端的电压U1大于粗导体两端的电压U2

D细导体内的电场强度大于粗导体内的电场强度

5.如图所示为匀强电场的电场强度E随时间t变化的图象。当t＝0时，在电场中由静止释放一个带电粒子，设带电粒子只受电场力作用，则下列说法中正确的是

(

)

A．带电粒子将始终向同一个方向运动

B．2s末带电粒子回到原出发点

C．带电粒子在0-3s内的初、末位置间的电势差为零

D．0-2s内，电场力的总冲量为零，电场力的总功不为零

6．如图所示，带正电的电荷固定于Q点，电子在静电力作用下沿顺时针方向做以Q点为焦点的椭圆运动，O为椭圆的中心，M、P、N为椭圆上的三点，M和N分别是轨道上离Q点最近和最远的点，则电子在运动的过程中

(

)

A

在M点的速率最小

B

在N点的电势能最小

C

在P点受的库仑力方向指向O点

D

椭圆上N点的电势最低

7.

如图所示,图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点．若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出正确判断的是

（

）

A．带电粒子是正电荷还是负电荷

B．带电粒子在a、b两点的受力方向

C．带电粒于在a、b两点的速度何处较大

D．带电粒子在a、b两点的电势能何处较大

8.

用电动势为E、内阻为r的电源对外电路供电，下列判断中正确的是

(

)

A电源短路时，路端电压为零，电流达到最大值

B外电路断开时，电路电流为零，路端电压也为零

C路端电压增大时，流过电源的电流一定减小

D路端电压增大时，电源的效率一定增大

9．如图所示，在水平放置的已经充电的平行板电容器两板之间，有一带负电的油滴处于静止状态.若某时刻油滴的电荷量开始减小（质量不变），为维持该油滴原来的静止状态，应该

（

）

A．给平行板电容器继续充电，补充电荷量

B．让平行板电容器放电，减少电荷量

C．使两极板相互靠近些

D．使两极板相互远离些

10．如图所示电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P从最高端点向下滑动时，

（

）

A电压表V读数先变大后变小，电流表A读数变大

B电压表V读数先变小后变大，电流表A读数变小

C电压表V读数先变大后变小，电流表A读数先变小后变大

D电压表V读数先变小后变大，电流表A读数先变大后变小.

11.a、b、c、d是匀强电场中的四个点,它们正好是一个矩形的四个顶点.电场线与矩形所在平面平行,已知a点的电势为20

V，b点的电势为24

V,d点的电势为4

V，如图所示，由此可知c点的电势为

A.4

VB.8

VC.12

VD.24

V

12.（2009湖北宜昌“三校联合体”期末联考，2）如图所示，在示波管下方有一根水平放置的通电直电线，则示波管中的电子束将

A.向上偏转B.向下偏转C.向纸外偏转D.向纸里偏转

13．电场强度的定义式为E＝F／q

：(

)

A．该定义式只适用于点电荷产生的电场

B．F是检验电荷所受到的电场力，q是产生电场的电荷电量

C．场强的方向与F的方向相同

D．由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比

14．平行板电容器充电后断开电源，然后将两极板间的距离逐渐增大，则在此过程中：(

)

A．电容逐渐增大

B．极板间场强逐渐增大

C．极板间电压保持不变

D．极板上电量保持不变

15．如图是某种静电矿料分选器的原理示意图，带电矿粉经漏斗落入水平匀强电场后，分落在收集板中央的两侧，对矿粉分离的过程，下列表述正确的有：(

)

A．带正电的矿粉落在右侧

B．电场力对矿粉做正功

C．带负电的矿粉电势能变大

D．带正电的矿粉电势能变大

16．两个半径相同的金属小球，其带电荷量大小之比为1:5，相距r，两者相互接触后，再放回原来的位置，则相互作用力可能是原来的：(

)

A．

B．

C．

D．

b

a

17．图中是某一点电荷的电场线分布图，下列表述正确的是：(

)

A．a点的电势高于b点的电势

B．该点电荷带负电

C．a点和b点电场强度的方向相同

D．a点的电场强度大于b点的电场强度

B

A

I

U

18．如图，是两个阻值大小不同的电阻A、B的图线，那么：(

)

A．A电阻较大

B．B电阻较大

C．两电阻串联后A两端的电压较大

D．两电阻并联后通过B的电流较小

29．如图所示，带电量相等、质量不同的带电粒子a和b从带电平行板M的边缘沿平行于极板的方向进入M、N两极板间的匀强电场中，都恰好能从N板的右缘飞出，不计重力作用，则：(

)

A．两粒子进入电场时的动能一定相等

B．两粒子进入电场时的初速度的大小一定相等

C．两粒子飞出电场时的动能一定相等

D．两粒子飞出电场时的速度大小一定相等

o

a

b

c

20．一带电粒子射入固定在O点的点电荷产生的电场中，粒子运动轨迹如图中虚线abc所示，图中实线是同心圆弧，表示电场的等势面，不计重力，下列判断正确的是：(

)

A．此粒子受到的电场力一定做负功；

B．粒子在b点的电势能一定大于在a点的电势能；

C．粒子在b点的速度一定大于在a点的速度；

D．粒子在a点和c点的速度大小一定相等。

第Ⅱ卷（非选择题

共40分）

三、实验题(本题包括2小题，第一小题6分，第二小题8分，共计14分)

21．(1)在测金属电阻率实验中：

①测长度时，金属丝的起点、终点位置如图（a），则长度为：__________cm

②用螺旋测微器测金属丝直径，示数如图（b），则直径为：____________mm

③读出电压表和电流表的读数：电压表：

；

电流表：__________。

④在实物图中完成实物连线

5

0

0

5

45

A

0

1

2

3

0

0.2

0.4

0.6

0~0.6A

（2）如图15甲所示是某电器的伏安特性曲线，某实验小组想用伏安法验证该特性曲线。已有符合实验要求的电压表V（内阻约为10kΩ），滑动变阻器R，直流电源E（电压6V，内阻不计），开关S和导线若干，电流表A1（量程0-50mA，内阻约为50Ω），电表A2（量程0-300mA，内阻约为10Ω）。

①从图像中可判断元件的电阻随温度的增大而

；

②电流表应选用

（填A1或A2）；

③请完成主要实验的步骤：

A．如图15乙连接好实验电路，把变阻器的滑动片调到

（填左或右）端；

B．闭合开关，

，使通过元件的电流从小到大变

化，读出数据。

1.00

2.00

-Em

4.00

5.00

0.05

0.10

0.15

0.20

I/A

U/V

3.00

0

图15

甲

乙

四、计算题(共2题，共计26分)

按题目要求作答，解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

35.(12分)如图，有一平行金属带电极板MN，两板相距3cm，现将质量为6×10-3Kg、电荷量为-4×10-5C的带电小球从A点移到M板，电场力做负功8×10-4J，把该点电荷从A点移到N板，电场力做正功为4×10-4

J，N板接地（g取10m/s2）。则：

（1）A点的电势是多少？

（2）M、N板间的电场强度E等于多少？

（3）该带电小球在M板的电势能是多少？

（4）若将该带电小球在M板附近由静止释放，该它到达N板时速度是多少？

36．（14分）质量为5×10-3kg的带电微粒以v0=2m/s的速度从水平位置的平行金属板A、B的中央飞入板间，如图所示，已知板长L=10cm，板间距d=2cm，当UAB=103V时，带电微粒恰好沿直线穿过板间（g取10m/s2），求：

（1）带电微粒带什么电荷，所带的电荷量多大？

（2）AB间的电压在什么范围内时带电微粒能从板间飞出？

广州x中2015-2016学年第一学期中段考试

高二年级物理学科试题参考答案

1.

B

2.A

3.BC

4.ABCD

5.CD

BCD

7.ACD

8.A

9.A

10.BC

11.B

12.A

题号

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

D

B

A

AB

BD

BD

AC

34．（1）①60.50（60.46—60.52均可）（2分）；

②1.980(1.976—1.984均可)

（2分）；

③0.80V（0.78V—0.84V均可）；0.35A。（4分）

④连图如图（3分）；

（2）①减小（2分）；②A2（2分）；③左端（2分），调节滑动变阻器的阻值（或调节变阻器的滑动片）（1分）

35．（1）-10V

（2）1000V/m

（3）1.2×10-3J

（4）1m/s

36．(1)1×10-6C

(2)

200V－1800V

【解析】（1）当UAB=103V时，带电粒子恰能做匀速直线运动，由于向上的到向上的电场力作用，因此带负电，由平衡条件可得

Eq-mg=0

又E=

则q

==1×10-6C。

（2）当微粒恰好从B出去，带电粒子在电场中受到竖直向上的电场力和竖直向下的重力，在电场中做类平抛运动，有水平方向

L=v0t1

①

竖直方向

d/2=a1

t12/2

②

mg—qU1/d=ma1

③

联立①、②、③代入数据得U1=200V。

当粒子恰好从A出去，带电粒子在电场中受到竖直向上的电场力和竖直向下的重力，在电场中做类平抛运动，水平方向

L=v0t2

④

竖直方向

d/2=a2

t22/2

⑤

qU2/d—mg

=ma2

⑥

联立④、⑤、⑥代入数据得U2=1800V。

可见，AB间电压在

200V－1800V

之间时带电微粒才能飞出电场。

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