开展作风整治活动的实施方案4篇

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　　开展作风整治活动的实施方案4篇

通过召开干部职工会议等形式传达县委关于作风整顿年活动精神，学习相关文件，引导干部职工认识作风整顿活动开展的重要性和紧迫性。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

　　开展作风整治活动的实施方案一

　　为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于作风建设重要论述，以及县委关于在全县扎实开展三个年安排，巩固拓展作风建设专项行动成果，持续强化作风建设，提升人大工作效能，结合人大机关实际，制定本方案。

　　一、目标任务

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记来xx考察重要讲话、重要指示，全面落实县委**届*次全会精神，以加强机关干部作风建设为主线，坚持自学、自查、自纠的原则，认真解决机关干部队伍中在思想作风、组织纪律等方面存在的突出问题，实现机关作风和干部精神面貌的新转变，切实提高履职能力和工作效率，为助力县域经济高质量发展贡献人大力量。

　　二、整顿重点

　　（一）整顿规矩意识不强问题，强化忠诚担当、服务大局的政治能力。一是理论学习不主动不深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重要会议精神学习领会不透。二是对县委、人大党组的安排部署认识不到位、执行力不强，顶着不办、拖着慢办，选择性办。三是不能正确认识处理纪律规矩与担当作为的关系，上推下卸、宁推不揽、敷衍塞责。四是对上级部署的工作不问就“石沉大海”，一问就“正在落实”，工作推一下动一下，甚至推了也不动。

　　（二）整顿干事拼劲不足问题，砥砺知重负重、真抓实干的强烈担当。一是推动工作和落实任务措施不硬、标准不高，缺乏争一流的精气神，有守摊子、混日子，等文件政策，甚至等退休想法，缺乏工作主动性和紧迫感。二是工作谋划不深、不细，以文件落实文件、会议落实会议，措施照搬照抄，不接地气、不讲实际、打折扣、搞变通等问题。三是抓工作图形式，当“甩手掌柜”，只下派任务，不教方法、不抓执行、不重成效等问题。四是完成工作不讲方法，工作标准低，眉毛胡子一把抓、东一榔头西一棒槌，“应付完事”“交差了事”，成效甚微等问题。

　　（三）整顿服务群众不实问题，追求马上就办、办就办好的一流标准。一是主动服务群众意识、对群众信访、投诉事项推诿扯皮，答复解决缓慢，工作方式粗放单一、态度生硬等问题。二是不站在群众角度思考问题、解决问题，对群众淡漠、缺乏真感情，服务群众不热情、不主动，甚至蛮横无理等问题。三是不能沉下心来为民服务，为民办实事、办好事，甚至给群众摆脸色、讲条件、出难题、跑空路等问题。

　　（四）整顿工作效率不高问题，锤炼履职尽责、干事创业的过硬本领。一是补位意识欠缺、协作意识不强，相互缺乏沟通交流。二是不注重学习、不钻研业务，“谁能干谁干、不会就不干，我弱我有理，干多错多、不干不错”等问题。三是抓落实抓整改不痛不痒、不慌不忙，节奏慢、力度小，时松时紧、忽冷忽热，领导督促才紧一阵，领导不注意就松一阵，特别是对一些重点工作、中心工作，工作迟缓、办事拖沓、效率低下等问题。

　　（五）整顿制度执行不力问题，树立统筹兼顾、综合施策的系统观念。一是纪律涣散、规矩意识淡漠，有令不行、有禁不止等问题；二是落实中央八项规定及实施细则精神和省、市、县有关规定不力等问题；三是自由散漫，擅离职守，迟到、早退、工作时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股等问题；四是不遵守会风会纪，无故缺会、随意替会、交头接耳、玩手机等问题。

　　（六）整顿廉洁自律不严问题，守牢克己奉公、清正廉洁的为政底线。一是不注重家风建设。对配偶、子女及其配偶失管失教，道德操守缺失，影响干部形象等问题。二是缺乏敬畏之心和自律意识，个人重大事项不如实报告，“八小时之外”生活作风奢靡腐化、个人爱好低级趣味等问题。三是滥用自由载量权，优亲厚友、吃拿卡要、以权谋私，侵害群众利益等问题。

　　四、方法步骤

　　（一）动员部署阶段（xx年1-3月）

　　1.通过召开干部职工会议等形式传达县委关于作风整顿年活动精神，学习相关文件，引导干部职工认识作风整顿活动开展的重要性和紧迫性。

　　2.通过组织调研、召开座谈会，征求意见等方式，对照六个方面21个问题，采取调研走访、个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表等形式，听取基层干部群众、服务对象意见建议，深入分析查摆问题，梳理形成问题清单，实行动态管理，立行立改。

　　3.开展讲党课活动，讲形式政策、讲纪律法规、讲责任落实，进一步强化刹歪风、转作风、树新风的自觉性，切实把思想和行动统一到县委部署要求上来。

　　4.聘请***、***为县人大机关作风建设监督员。监督员将参加干部作风民主评议、问卷测评、调研等有关工作与活动，收集机关干部作风建设共性问题，及时向县人大机关作风整顿工作办公室反映，传递本人或他人对机关干部作风建设的建议，宣传干部作风建设好的做法与经验及有关规定和要求。

　　5.结合县人大机关实际，制定县人大机关“作风整顿年”活动实施方案，细化措施，推动整顿活动有序开展。

　　（二）深入整顿阶段（xx年4-9月）

　　1.建立整改台账。领导班子及成员要对照问题清单，建立整改台账，明确整改措施、整改责任、完成时限、整改成效。整改措施要突出针对性和可操作性，杜绝“假大空”和表面化同质化，做到接地气、能落实。

　　2.开展四诺四实活动。结合县人大工作实际，开展“四诺”（承诺、践诺、述诺、评诺）、“四实”（说实话、办实事、出实招、求实效）活动，针对查找梳理的问题，逐项列举整改措施，报分管县级领导审定后，面向社会公开承诺，建立承诺台账，并主动公开履行情况，开展多形式评议，了解践诺进度，倒逼任务落实。

　　3.建立跟踪问效工作机制。建立落实上级单位重要决策部署和党组决定事项跟踪问效工作机制，建立编号销号登记制度。对有明确时限的，要在规定时限内办结并报送结果；没有明确时限要求的，要在15个工作日内落实推进并报告有关情况；需长期跟进的，由牵头工委制定落实时间表，按规定时间节点上报落实情况，确保事事有落实、件件有回音。

　　4.加强清廉**建设。将清廉**建设融入部门治理，与党建业务、人大工作相结合，挖掘清廉文化，宣传清廉事迹。

　　5.对账整改销号。实行对账销号制度，对照整改台账，坚持做好分类推进整改，对能立即解决的问题立行立改，对需要持续推进的明确时间节点和工作步骤，紧抓不放、久久为功；将作风整顿开展情况纳入领导班子民主生活会和党员组织生活会通报内容，扎实开展批评与自我批评。

　　（三）总结提升阶段（xx年10-12月）

　　1.健全完善机关制度。对活动中反复出现、普遍发生的问题要进一步分析，查找制度机制方面的原因，实事求是、与时俱进健全、细化县人大机关制度规定，增强针对性、提升时效性，确保取得扎实成效。

　　2.发挥榜样引领作用。充分发挥榜样引领作用，用身边人影响身边人，用身边荣誉鼓励身边人，形成争先创优的良好氛围，在县人大机关选树一批政治过硬、业务精通、敢于担当、敢于斗争、作风优良的先进个人进行表彰，并适时推评县级“好作风”典型。

　　五、工作要求

　　（一）加强组织领导。成立县人大机关作风整顿年工作领导小组，县人大常委会党组书记、主任***同志担任组长，常委会各副主任担任副组长，各委办主任为成员的作风整顿领导小组，统筹抓好作风建设各项工作。领导小组下设办公室，办公室主任由常委会党组副书记、副主任**担任，副主任由常委会办公室主任**担任，***、**、**、**为办公室工作人员，负责工作统筹、沟通协调、组织实施、宣传引导、督查检查等日常工作。

　　（二）提高思想认识。机关全体干部职工要高度重视，把“作风整顿年”作为深化学习教育的重要措施，作为践行“以人民为中心”思想、拓宽“我为群众办实事”活动范围的具体实践，形成主要负责人亲自抓，分管领导具体抓，机关各工委以及全体干部职工人人参与的工作格局。

　　（三）强化督导检查。坚持日常督导与专项整顿相结合，从严真督实考，层层传导压力。县人大机关作风整顿年工作领导小组将对重视不够、推进不力、敷衍塞责的人和事，予以严肃追责问责；适时开展“回头看”，及时查漏补缺，持续改进提升，确保专项行动取得实效。

　　（四）加强总结宣传。坚持治标治本同步推进、抓点抓面有机结合，深入挖掘工作中的好经验、好做法，及时总结提炼上升为长效机制，推动改作风、转作风常态化、长效化；充分运用媒体平台，深入宣传“作风整顿年”活动的重要意义、目标任务、工作安排和工作中的成效、经验，积极营造转作风、树新风的浓厚氛围。

　　开展作风整治活动的实施方案二

　　为深入贯彻落实__市xx年教育工作要点有关要求，进一步加强__区教师队伍师德建设，全面提升xx教师师德素养，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育部、省教育厅及__市教育局有关工作精神，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，在xx教育系统形成爱岗敬业、关爱学生、争当先进、积极向上的工作氛围，努力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

　　二、工作目标

　　将师德建设工作作为xx年xx教师教育工作的重中之重来抓，继续以各项活动为载体，开展丰富多彩的师德主题活动，进一步增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感；全面加强师德考核，完善师德监管考核机制，实行师德考核一票否决制；规范师德投诉管理办法，加大严重违反教师职业道德现象查处力度，有效遏制教师体罚学生、有偿补课现象；着力提高教师立德树人的能力水平。

　　三、工作任务

　　（一）建立“铸师魂、进万家”家访活动管理长效机制

　　认真按照《__市教育局关于印发“铸师魂、进万家”家访活动方案的通知》409号）及《__市教育局关于进一步加强“铸师魂，进万家”家访活动的通知》有关要求，进一步完善管理组织，落实家访活动报备、回访、考核奖惩和宣传等管理制度。将家访活动纳入到教师的年度师德考核和师德师风先进校评选当中，并做好家访活动的抽查、表彰及总结工作。

　　（二）积极开展各项师德主题活动

　　按照《__市教育局关于在全市教育系统开展学习“身边的张丽莉”，做人民满意教师师德主题活动的通知》有关要求，认真做好师德征文、演讲比赛，师德先进个人、标兵及学校评选等师德主题活动，并深度挖掘身边“张丽莉”式优秀教师先进人物，广泛宣扬先进人物的感人事迹，弘扬师德大爱，转变广大教师工作作风，树立他们爱岗敬业，甘于奉献，一切为了学生、为了一切学生的事业观、价值观，营造出一个“美丽校园”、“清新校园”。

　　（三）进一步加强职业道德考核工作管理

　　职业道德考核工作是xx师德建设工作的重要组成部分，是一项完善师德监督机制，考量教师师德素养，确保教师严格按照行业准则施教的制度保障。职业道德考核工作开展的好坏将直接影响到xx师德建设工作的成效与否。xx年，__区教文体局将严格按照《__市教育局关于印发__市中初等学校、幼儿园教师职业道德考核办法的通知》有关要求，进一步落实xx年度职业道德考核各项任务和考核目标，加强对各单位职业道德考核工作落实情况的督察，并把年度职业道德考核工作作为对各单位年度考核的重要依据，实行职业道德考核一票否决制。

　　（四）健全机制，规范和加强师德投诉管理

　　一是进一步畅通投诉渠道，通过网络电话、书信等形式受理各项师德投诉，规范师德投诉管理机制；二是建立师德投诉责任制，各单位一把手要担任师德投诉问题第一责任人；三是完善投诉管理程序，建立师德投诉反馈机制，做到三日内必回复，出现问题必追究；四是建立师德投诉通报制度，对于一经查实的师德投诉问题，将对教师本人和所在单位予以通报批评。

　　四、有关要求

　　教师师德素养的高低和教书育人的水平直接关系到广大青少年的健康成长，进一步加强和改进教师师德建设工作，对于培养广大教师忠诚教育事业、履行教书育人的神圣职责，树立正确的职业道德观意义重大。

　　开展作风整治活动的实施方案三

　　根据洞教政〔xx〕111号《关于做好xx年全县中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，结合本校实际，为了切实做好今年暑期师德培训，突出培训主题，提高培训质量和效益，经学校研究，现就我校xx学年暑期专题培训工作作如下安排:

　　一、组织管理

　　1.由学校党政一把手亲自负责，抓好师德专题培训计划的制定和落实。组建学校师德培训领导小组。由x同志任组长，x同志任副组长，x等同志为小组成员，分工负责培训有关工作，有计划地开展教育培训活动。

　　2.严格考勤、考纪制度，严明学习培训纪律。凡被我校聘任的在职教职员工，没有正当理由都必须按时参加专题培训，并完成培训的有关规定。专题培训的考勤和考绩等情况列入教职员工新一学年考核内容，并与继续教育学分登记相挂钩。考核结果作为教师思想政治和业务考核的重要内容，存入个人业务档案。

　　3.及时总结师德培训工作经验，树立典型，积极推进本校师德建设工作。专题培训结束后，学校将把暑期师德培训总结、教师签到表和教师个人学习心得（体会文章等）及时上报教育局政工科。

　　二、培训主题、内容与形式

　　（一）培训主题

　　学习先进事迹争当最美教师

　　（二）培训内容

　　1.提高教师专业素养和职业道德，激励教师以高昂的热情投身教育教学工作。

　　2.聆听市教育局党委书记、局长x同志作师德报告；聆听x局长作师德建设主题报告；观看“寻找中国最美乡村教师”大型综艺活动纪录片和“x县最美教师”人物事迹VCR视频，组织学习《中小学教师职业道德规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件。结合局长报告、典型事迹宣传和热点问题开展大讨论，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，进一步增强教书育人、以身立教的社会责任感。

　　3.学校教学质量分析和对策。

　　（三）培训形式

　　此次培训采用集中学习培训和教师自学相结合，采用理论学习辅导、资料导读以及小组讨论等形式。

　　四、培训工作要求

　　要把理论与实践相结合，学习与反思相结合，总结与提高相结合，把师德培训与教职工全员聘任相结合，务求本次学习培训的实效。通过专题培训，要求每位教职员工围绕“学习先进事迹争当最美教师”的主题，对照《教师职业道德规范》学习，联系本人专业发展、育人观念、爱生情感等方面的实际，针对新时期怎样做个“最美”教师等内容写好体会文章、案例分析等，从而不断增强当好人民教师的光荣感、责任感和使命感，激发自身敬业爱岗、教书育人的热情，树立良好的教师形象，努力为创办人民满意教育作贡献。

　　开展作风整治活动的实施方案四

　　一、指导思想：

　　在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。

　　以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

　　二、师德建设目标：

　　坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

　　三、具体措施：

　　我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以创建全市一流教师队伍为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能力和水平，努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。

　　1、抓住教育契机，建立服务意识。

　　我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育。每月进行师德培训一次，以帮助一些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。

　　2、师德融于爱心，即做良师又做挚友。

　　在我校的师德师风建设活动，始终突出一个爱字因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。建立平等的师生关系，用发展的眼光评价学生，努力发掘学生的闪光点，尤其是要尊重学生的创造性，保护学生受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯。热爱学生的内涵十分丰富，其中要求教师做到严而有格、严而有度、严而有方，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自己周围。教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生健康成长是教师的职责。努力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。

　　3、加强管理，培养高尚师德。

　　我校在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中小学教师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、市县教师职业道德规范十不准、《未成年人保护法》，培养良好的师德师风。并在教师中大力开展四讲一树活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。

　　与此同时，我校制定了《学生管理目标考评细则》、《师德师风考评细则》、《值日班考评》、《教职工签到制度》、《教职工请销假制度》、《班主任月考评细则》、《班主任月例会制度》、《值日班卫生清扫制度》、《室内外分担区卫生清扫制度》、《校园环境管理制度》、《值周检查评比制度》等多项管理制度、细则十余项。对全校教师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度。本学期严格依据各项制度、细则进行检查、评比、兑现，收效十分显著。

　　四、加强领导，强化师德建设观念。

　　1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

　　2、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。

　　3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。

　　4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。

　　五、加强学习，提高职业道德素养。

　　1、深入开展学习实践__活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。

　　2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

　　3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，结合继续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。