国际商务单证操作实务试题：国际贸易合同练习题

时间：2021-04-12 18:02:00 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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国际商务单证操作实务试题：国际贸易合同练习题 本文简介：官方网站：外贸学习网http://waimao.100xuexi.com国际贸易合同练习题练习十国际贸易合同一、单项选择题1．交易磋商的两个基本环节是()。A．询盘、接受B．发盘、签合同C．接受、签合同D．发盘、接受2．某发盘人在其订约建议中加有“仅供参考”字样，则这一订约建议为()。A．发盘B．递

国际商务单证操作实务试题：国际贸易合同练习题 本文内容：

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国际贸易合同练习题

练习十

国际贸易合同

一、单项选择题

1．交易磋商的两个基本环节是(

)。

A．询盘、接受

B．发盘、签合同

C．接受、签合同

D．发盘、接受

2．某发盘人在其订约建议中加有“仅供参考”字样，则这一订约建议为(

)。

A．发盘

B．递盘

C．邀请发盘

D．还盘

3．根据《公约》规定，合同成立的时间是(

)。

A．接受生效的时问

B．交易双方签订书面合同的时间

C．在合同获得国家批准时

D．当发盘到达受盘人时

4．根据《公约》规定，下列哪些为一项发盘必须具备的基本要素(

)。

A．货名、品质、数量

B．货名、数量、价格

C．货名、价格、支付方式

D．货名、品质、价格

5．在下列条件中，(

)不是构成发盘的必备条件。

A．发盘的内容必须十分确定

B．主要交易条件必须齐全

C.

向一个或一个以上特定的人发盘

D．主要发盘人承受约束的意旨

6．发盘的撤回与撤销的区别在于(

)。

A．前者发生在发盘生效后，后者发生在发盘生效前

B．前者发生在发盘生效前，后者发生在发盘生效后

C．两者均发生在发盘生效前

D．两者均发生在发盘生效后

7．指出下列哪个发盘(

)有效。

A．请改报装运期10

B复到有效

B．你15日电每公吨30英镑20

复到

C．你15日电可供100件参考价每件8美元

D．你15日电接受，但以D／P替代L／C

8．下列哪一项内容的修改不属于实质性变更发盘的内容(

)。

A．解决争端的办法

B.

数量、支付方式

C．交货时间和地点

D．要求分两批装运

9．我国有权签订对外贸易合同的为(

)。

A.自然人

B．法人

C．法人与自然人

D．自然人或法人且需取得外贸经营权

10．根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘和接受的生效采取

(

)。

A．投邮生效原则

B．签订书面合约原则

C．口头协商原则

D．到达生效原则

二、多项选择题

1．构成一项发盘应具备的条件有(

)。

A．向一个或一个以上的特定人发

B．表明发盘人受该发盘的约束

C．发盘的内容必须十分确定

D．发盘必须规定有效期

2．《公约》规定，一项已生效的发盘不能撤销的条件是(

)。

A．发盘规定了有效期

B．发盘未规定有效期

C.

发盘中明确规定该发盘是不可撤销的

D.发盘中未表明可否撤销

E．受盘人有理由相信该发盘不可撤销，并采取了行动

3．构成一项有效接受必须具备的条件是(

)。

A．接受必须由合法的受盘人作

B．接受必须是无条件的接受

C．接受必须在发盘有效期内作

D．接受的传递方式应符合发盘的要求

4．“你10日电我方接受，但支付条件由D／P改为L／C即期”该电文是(

)。

A．有效接受

B．还盘

C．对原始发盘的拒绝

D．对发盘表示有条件地接受

E．实质性变更发盘条件

5．在实际进出口业务中，接受的形式用(

)表示。

A．行动

B．缄默

C．广告

D．口头书面的形式

6．根据我国《合同法》第十一条规定，“书面形式是指合同书、信件和数据电文等可以有形地表现所载内容的形式”，其中数据电文包括(

)。

A．电报、电传

B．传真

C．电子数据交换

D．电子邮件

7.我国外贸企业所使用的买卖合同包括(

)。

A．正式书面合同

B．确认书

C．协议书

D．口头协议

E．商品目录

8.签订书面合同是为了(

)。

A．作为合同成立的证据

B．作为合同生效的条件

C．作为合同履行的依据

D．符合有关法律的规定

9．促使发盘终止的原因主要有(

)。

A．发盘的有效期届满

B．发盘被发盘人依法撤回或撤销

C．受盘人对发盘的拒绝或还盘

D．发盘人发盘后发生了不可抗力事故或当事人丧失行为能力

10．在国际贸易中，合同成立的有效条件是(

)。

A．当事人必须具有签订合同的行为能力

B．合同必须有对价或约因

C．合同的形式和内容必须符合法律的要求

D．合同当事人的意思表示必须真实

三、简答题

1．

简述构成发盘的必要条件。

2．

简述发盘效力终止的三个原因。

3．

简述构成接受的条件

四、案例分析

1.

我方某公司与美国A公司磋商进口电脑配件。经往来传真磋商，已就合同主要交易条件

达成一致意见，但我方在最后给美方发出的表示接受的传真中列有“以签署确认书为准”的文字。之后，美商起草合同书寄给我方确认，我方在审核该合同时，发现有一些条款的措辞需要进一步商榷，因此未及时给予签字确认。此时该商品的市场价格趋疲，美商来电催促我方按合同书的规定开立信用证，但我方拒绝开证。试分析我方拒绝开证是否合理?为什么?

2.

我方某进出口公司向国外商人询购某商品，不久，我方收到对方8月15日的发盘，发盘有效期至8月22日。我方于8月20向对方复电：“若价格能降至56美元／件，我方可以接受。”对方未作答复。8月21日我方得知国际市场行情有变，于当日又向对方去电表示完全接受对方8月15的发盘。问：我方的接受能否使合同成立?为什么？

参考答案

一、单项选择题

1—5

D．C．A．B．B

6—10

B．B．D．D．D

二、多项选择题

1．ABC

2．ACE

3．ABC

4．BE

5．AD

6．ABCD

7．ABCDE

8．ABCD

9．ABCD

10.ABCD

三、简答题

1.

构成发盘的必要条件一是发盘应向一个或一个以上特定的人提出；二是发盘内容必须十分确定；三是发盘必须表明，发盘一旦被受盘人接受，发盘人即受其约束；四是发盘必须送达

受盘人。

2.

发盘效力终止的三个原因为：(1)由于在有效期内未被接受而过时。在发盘规定时间内未收到受盘人答复，超过了有效期，原发盘即失效；(2)由于受盘人拒绝或还盘；(3)因战争、灾难或发盘人死亡、法人破产等不能控制的因素所致。

3.

成接受的条件一是接受必须由受盘人做出；二是接受必须是无条件地同意发盘的全部内容；三是接受必须在发盘规定的有效期内送达发盘人；四是接受的传递方式应符合发盘的要求。

四、案例分析

1.

答：我方拒绝开证有理。因为：我方最后所发传真中列有“以签署确认书为准”；事后外商提交书面合同草稿，我方尚未答复，再次说明合同成立的条件并不具备；合同即未成立，外商催我方开证，我方理应拒绝。

2.

答：我方的接受不能使合同成立。因为我方在8月20

El曾向对方复电：“若价格能降至56美

元／件，我方可以接受。”该复电已构成还盘。该还盘一经做出，原发盘即告失效。所以，当我方8月21日得知国际市场行情有变，向对方表示的接受已不具有效力。因此，我方的接受不能使合同成立。

6

篇2：信息与信息的特征练习题a

信息与信息的特征练习题a 本文关键词：信息，练习题，特征

信息与信息的特征练习题a 本文简介：1．1信息与信息的特征练习题1、一个公司得到了一个发明的专利使用权以后，使自己的年盈利金额上涨百分之二十，这主要体现了信息的（）特性。A．载体依附性B．价值性C．共享性D．时效性2、信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信息具（）A、普遍性

信息与信息的特征练习题a 本文内容：

1．1信息与信息的特征练习题

1、一个公司得到了一个发明的专利使用权以后，使自己的年盈利金额上涨百分之二十，这主要体现了信息的（

）特性。

A．载体依附性

B．价值性

C．共享性

D．时效性

2、信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信息具（

）

A、普遍性

B、不完全性

C、时效性

D、可共享性

E、依附性

3、2005年10月12日，我国自行研制的神舟6号成功发射，标志着我国航天技术更上一层楼，有专家预测，通过网络、电视和其他途径观看此次“神六”发射直播的人数将超过５亿，从信息的一般特征来说，以下说法不正确的是(

)

A、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。

B、信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播

C、信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用

D、同一个信息不可以依附于不同的载体。

4、张波计划今天与好友到郊外野营，他从报纸上获得了天气情况良好，于是他们出发了。不料，中午时分狂风暴雨大作，于是他们埋怨天气预报不准确。当他回到家里再拿出报纸核实，原来那是几天前的报纸。经分析，由于张波对信息的(

)特征没有做出慎重的判断，以致野营不能顺利进行。

A、共享性

B、价值性

C、时效性

D、载体

6、李娇的好朋友给她发送了一封电子邮件，邀请她参加同学聚会，但李娇因为学习比较忙，最近没有去上网，当她看见这封邮件的时候聚会的日期已经过了。这件事情主要体现了信息的（

）。

A．共享性

B.时效性

C．载体依附性

D．可压缩性

7、在今年的特大台风格美到来时，由于中央气象台对特大台风格美的正确预报，减少了人员的伤亡与财产损失，在这个事例中体现了信息的特征

（

）

A、载体依附性

B、价值性

C、时效性

D、共享性

8、从信息不能独立存在的角度考虑来说明信息特征的是（

）。

A

时效性

B

共享性

C

价值性

D

载体的依附性

9、下列关于信息的说法，不正确的是[

]

A、二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。

B、信息是伴随着人类的诞生而产生。

C、信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。

D、信息就像空气一样，无处不在。

10.对于信息特征的理解，以下说法正确的是[

]

A、信息是可以共享的

B、信息可以不依附于某种载体存在

C、信息不具有时效性

D、信息是固定不变的，不能被处理

11．小王是应届毕业生.。一天，他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，单位负责人却对他说招聘日期已过。这最能体现信息的（

）。

A、共享性

B、价值性

C、时效性

D、依附性

12．“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（

）。

Ａ

传递性

Ｂ

时效性

Ｃ

真伪性

Ｄ

价值相对性

13．下列不属于信息的是______。

A．报上登载举办商品展销的消息

B.电视中计算机产品广告

C．计算机

D．各班各科成绩

14．古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学，家里书多得以致搬家时要用车来拉，那时的书是以笨重的竹简、木简为载体，这体现了信息的（

）特性。

A．载体依附性

B．共享性

C．时效性

D．价值性

15．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。

A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征

B．天气预报、情报等引出信息有时效性

C．信息不会随着时间的推移而变化

D．盲人摸象引出信息具有不完全性

16．下列属于信息的是（

）。

A、报纸

B、电视机

C、一段天气预报

D、文字

17．名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有（

）的特点。

A

传递性

B

变换性

C

共享性

Ｄ

时效性

18、“信息无时不在，无处不有”这句话表明了信息具有（）特点？

A、

多样性B、普通性C、变化性D、储存性

19、今天是9月1日，天气炎热，李先生在8月30日的报纸上看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往国美商场，却并被告知他不能享受优惠。这个故事主要体现了信息的（

）特性。

A、时效性

B、共享性

C、载体依附性

D、价值性

20、“你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，每人至少有两种思想”，这体现了信息的:

A、依附性

B、时效性

C、价值性

D、共享性

21、关于信息，下列说法错误的是:

A、信息必须依附于载体而存在

B、信息是可以共享的

C、信息是可以处理的

D、信息的价值不会改变

22、下列关于信息的表述不正确的一项是:

A、信息是事物的运动状态及其状态变化的方式

B、信息可以不依赖于载体而独立存在

C、不同的载体可以表达相同的信息

D、相同的载体能表达出不同的信息

23．对于信息，下列说法错误的是＿＿＿＿＿。

A、

信息是可以处理的

B、信息是可以传递的

C、信息是可以共享的

D、信息可以不依附于某种载体而存在

24.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（

）

A

收音机就是一种信息

B

一本书就是信息

C

一张报纸就是信息

D

报上登载的足球赛的消息是信息

25.关于信息的说法，错误的是

(

)

A、信息是声音、语言、文字、图像、动画气味等所表示的实际内容

B、信息必须通过人脑才能处理

C、信息未必通过人脑才能处理

D、信息的革命推动了人类文明进步的进程

26、

下面不属于信息技术范畴的是（

）

A．传感技术B．网络技术C．燃料电池技术D．通信技术

27、

我国古代就有了完善的驿站系统、遇到紧急事情就可以用换马不换人的方式传递信息，最快可以达到一日夜八百里即“八百里加急”，但是对现代人来说，还是会觉得太慢。从信息技术革命的发展历程来看，这是因为还未发生（

）

A．第一次信息技术革命B．第二次信息技术革命

C．第三次信息技术革命D．第四次信息技术革命

28、

信息技术的发展史上首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制的是（

）

A．造纸和印刷术的发明和应用B．文字的发明和使用

C．电报、电话的发明和应用D．计算机技术的发明和应用

29、

以下不属于信息的是（

）

A．一则体育新闻B．一段宣传影片内容C．一盒磁带D．一条商品广告内容

30、

小王学习成绩很好，他的经验之一是每次考试后对自己的解答进行分析，找出自己在哪些方面掌握的不够好，在之后的学习中有针对性的予以补救。这个例子说明了信息具有（

）

A．可处理性B．时效性C．真伪性D．传递性

31、

下面属于信息技术应用的例子是（

）

①远程教育

②IP电话

③电子警察

④GPS全球定位

⑤民航联网售票

A．①③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

32、

下面不属于信息技术范畴的是（

）

A．计算机技术B．纳米技术C．网络技术D．通信技术

33、

“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识丰富，藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这是因为还未发生（

）

A．第一次信息技术革命B．第二次信息技术革命

C．第三次信息技术革命D．第四次信息技术革命

34、

下面说法正确的是（

）

①现代通信技术大大加快了信息传递的速度

②微电子技术是现代信息技术的基石

③传感技术扩展了人类收集信息的功能

④计算机技术是信息处理的核心

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

35、

下列属于信息的是（

）

A．报纸B．电视机C．天气预报内容D．光盘

36、

气象台发布台风警报，并要求在一线户外作业及居住在危棚简屋的人员立即撤离转移，从而避免的大量的人员、财物损失。从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的（

）

A．时效性、价值性B．可存储、可转换C．独立性、广泛性D．增值性、共享性

篇3：分式知识点总结和练习题讲义

分式知识点总结和练习题讲义 本文关键词：分式，练习题，知识点，讲义

分式知识点总结和练习题讲义 本文简介：分式知识点总结和题型归纳第一部分分式的运算（一）分式定义及有关题型题型一：考查分式的定义:一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，A为分子，B为分母。【例1】下列代数式中：，是分式的有：.题型二：考查分式有意义的条件分式有意义：分母不为0（）分式无意义：分母为0（）【例1

分式知识点总结和练习题讲义 本文内容：

分式知识点总结和题型归纳

第一部分

分式的运算

（一）分式定义及有关题型

题型一：考查分式的定义:

一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，A为分子，B为分母。

【例1】下列代数式中：，是分式的有：

.

题型二：考查分式有意义的条件

分式有意义：分母不为0（）

分式无意义：分母为0（）

【例1】当有何值时，下列分式有意义

（1）

（2）（3）（4）（5）

题型三：考查分式的值为0的条件

分式值为0：分子为0且分母不为0（）

【例1】当取何值时，下列分式的值为0.

（1）

（2）

（3）

【例2】当为何值时，下列分式的值为零：

（1）

（2）

题型四：考查分式的值为正、负的条件

分式值为正或大于0：分子分母同号（或）

分式值为负或小于0：分子分母异号（或）

【例1】（1）当为何值时，分式为正；

（2）当为何值时，分式为负；

（3）当为何值时，分式为非负数.

【例2】解下列不等式

（1）（2）

题型五：考查分式的值为1，-1的条件

分式值为1：分子分母值相等（A=B）

分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0）

【例1】若的值为1，-1，则x的取值分别为

思维拓展练习题：

1、

若a>b>0,＋－6ab=0,则

2、

一组按规律排列的分式：（ab0），则第n个分式为

3、

已知，求的值。

4、

已知求分式的值。

（二）分式的基本性质及有关题型

1．分式的基本性质：

2．分式的变号法则：

题型一：化分数系数、小数系数为整数系数

【例1】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数.

（1）

（2）

题型二：分数的系数变号

【例1】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号.

（1）

（2）（3）

题型三：化简求值题

【例1】已知：，求的值.

【例2】已知：，求的值.

【例3】若，求的值.

【例4】已知：，求的值.

【例5】若，求的值.

【例6】如果，试化简.

思维拓展练习题

1、

对于任何非零实数a,b,定义运算“*”如下：,求2*1+3*2+…+10*9的值

2、

已知求代数式的值

（3）

分式的运算

①

分式的乘除法法则：

乘法分式式子表示为：

除法分式式子表示为：

②

分式的乘方：把分子、分母分别乘方。式子表示为：

③

分式的加减法则：

异分母分式加减法：式子表示为：

整式与分式加减法：可以把整式当作一个整数，整式前面是负号，要加括号，看作是分母为1的分式，再通分。

题型一：通分

1．系数取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数.

2．取各个公因式的最高次幂作为最简公分母的因式.

3．如果分母是多项式,则应先把每个分母分解因式,然后判断最简公分母.

【例1】将下列各式分别通分.

（1）

；

（2）；

（3）

；

（4）

题型二：约分

①分式的分子与分母均为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母相同因式的最低次幂。

②分子分母若为多项式，先对分子分母进行因式分解，再约分。

【例2】约分：

（1）

；

（2）；

（3）.

题型三：分式的混合运算

【例3】计算：

（1）；（2）；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）；

（7）

题型四：化简求值题

【例4】先化简后求值

（1）已知：，求分子的值；

（2）已知：，求的值；

（3）已知：，试求的值.

题型五：求待定字母的值

【例5】若，试求的值.

思维拓展练习题：

1、

某工厂通过改造设备，平均每天节约用煤，那么相同数量的煤，现在使用的天数是原来的几倍？

2、

若非零实数a,b满足，则

3、

若，求的值

4、

已知abc=1,求的值

5、

已知a,b,c为实数，且，求的值

第二部分

分式方程

分式方程的解的步骤：

⑴去分母，把方程两边同乘以各分母的最简公分母。（产生增根的过程）

⑵解整式方程，得到整式方程的解。

⑶检验，把所得的整式方程的解代入最简公分母中：

如果最简公分母为0，则原方程无解，这个未知数的值是原方程的增根；如果最简公分母不为0，则是原方程的解。

产生增根的条件是：①是得到的整式方程的解；②代入最简公分母后值为0。

（一）分式方程题型分析

题型一：用常规方法解分式方程

【例1】解下列分式方程

（1）

；（2）；（3）；（4）

题型二：特殊方法解分式方程

【例2】解下列方程

（1）

；

（2）

提示：（1）换元法，设；

（2）裂项法，.

【例3】解下列方程组

题型三：求待定字母的值

【例4】若关于的分式方程有增根，求的值.

【例5】若分式方程的解是正数，求的取值范围.

题型四：解含有字母系数的方程

【例6】解关于的方程

题型五：列分式方程解应用题

1、某服装厂准备加工400套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了20%，结果共用了18天完成任务，问：原计划每天加工服装多少套？

2、某商店经销一种泰山旅游纪念品，4月份的营业额为2000元，为扩大销售量，5月份该商店对这种纪念品打6折销售，结果销售量增加20件，营业额增加700元。

（1）

求该种纪念4月份的销售价格？

（2）

若4月份销售这种纪念品获得800元，5月份销售这种纪念品获利多少元？

3、河边两地相距50km,,船在静水中的速度是m(km/h)，水流速度是n(km/h).

(1)船从河边两地往返一次需要多长时间？

（2）当m=30,n=10时，求船往返一次需要的时间？

4、“丰收1号”小麦的试验田是边长为a（m）的正方形减去一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为（a-1)m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500kg

（1）哪种小麦的单位面积产量高?

(2)小麦高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？

思维拓展练习题：

1、

已知，求的值。

（二）分式方程的特殊解法

解分式方程，主要是把分式方程转化为整式方程，通常的方法是去分母，并且要检验，但对一些特殊的分式方程，可根据其特征，采取灵活的方法求解，现举例如下：

一、交叉相乘法

例1．解方程：

二、化归法

例2．解方程：

三、左边通分法

例3：解方程：

四、分子对等法

例4．解方程：

五、观察比较法

例5．解方程：

六、分离常数法

例6．解方程：

七、分组通分法

例7．解方程：于的分式方程无解，试求的值.

(三）分式方程求待定字母值的方法

题型一：关于无解的情况

例1．若分式方程无解，求的值。

题型二：关于不会有增根的情况

例2．若关于的方程不会产生增根，求的值。

题型三：关于有增根的情况

例3．若关于分式方程有增根，求的值。

例4．若关于的方程有增根，求的值。

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