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    初二年级数学备课组工作计划

    时间：2023-09-07 14:53:55 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　初二年级数学备课组工作计划

    我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收！以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　初二年级数学备课组工作计划一

    　　切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师们的群体智慧，使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。　　一、指导思想　　集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。　　二、工作重点　　认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。　　三、备课时间、地点　　集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：x楼八年级数学办公室　　四、集体备课目标、措施　　（一）、目标　　1.以学生为本　　我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。　　2.以集体为重　　我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。　　3.以方法为主　　备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的'习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自己的平台，达到活跃课堂的目的。　　（二）措施　　1.由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。　　2.实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。　　3.结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。　　4.及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。　　五、具体实施步骤　　1.严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。　　2.备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。　　3.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，积极查找相关资料，为发言作好充分准备。　　4.参照以下依据备课：　　（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。　　（2）五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。　　（3）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。　　（4）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。　　（5）两法：教师的教法和学生的学法。　　（6）两题：课堂练习题和课后作业题。　　5.集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。　　6.融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的秀的教学设计。　　7.每单元保证有一节详案。　　其它在原有备课上多作修改，特别要注意记录好课后反思。　　六、注意点　　个人初备时　　1.突出重点，抓住关键。　　2.写出备课提纲。　　（分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键。）　　3.努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。　　4.提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。　　集体研讨时　　1.分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。　　2.讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

    　　初二年级数学备课组工作计划二

    　　一、工作的重点和特色　　1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。　　2、建立初二数学备课组的资源库。　　3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。　　4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。　　5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合（如尽量尝试几何画板的运用）。　　6、积极开展备课组内听课评课活动。　　二、工作目标　　1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。　　以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。　　2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。　　3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。　　引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。　　4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。　　重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。　　5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；　　加强对平时教学工作的.交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。　　三、具体的工作措施　　1.在教师方面：　　（1）积极开展备课制度　　①时间：每周三下午第一节课的时间。　　②地点：八年级备课室。　　③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。　　④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。　　（2）教学基本功和艺术　　①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。　　②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想渗透、课堂模式等），努力用好我校的先进的教学设备这一宝贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学能力。　　③大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。　　（3）抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。　　科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。　　（4）加强"讲学稿”教学，仔细研究习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。　　（5）认真学习新理论，全面提升教师基本功。　　2.在学生方面　　（1）狠抓学生学习习惯的培养　　①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。　　②课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。　　③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。　　（2）认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。　　3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。　　总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收！

    　　初二年级数学备课组工作计划三

    　　本学期初二备课组计划公开课，请有经验，年纪大的老师上示范课。青年教师的展示课或是刚接触初中新教材的老师的公开课。　　一、指导思想　　以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量　　二、工作要点　　1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。　　课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。　　2.研究新课标、新教材，优化课程实施。　　要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。　　3.认真对待研究课，切实提高研究课的质量。　　加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好总评，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。　　三、教研工作　　1.坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。　　2.精心备课：坚持超周备课。　　上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保留资料。　　3.质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。　　并时刻准备接受上级部门对学生的.学习质量检测。　　4.作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。　　作业批改要及时，并注意讲评。　　5.辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。　　因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。　　四、备课组活动安排　　活动时间：每周一第四节课　　第1周制定教学计划、进度　　第2周备课《大数的认识》　　第3周备课《数的读写》　　第4周备课《一亿有多大》　　第5周备课《公顷和平方千米》　　第6周备课《角的度量》　　第7周备课《三位数乘两位数》　　第9周期中试卷命题　　第10周期中考试分析　　第11周备课《平行四边形和梯形》　　第13周备课《除数是两位数的除法》　　第15周备课《条形统计图》　　第16周集体备课《数学广角-优化》　　第17周复习课研究


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